Сценарий праздника
«Азбука дорожного движения».
Кл. рук-ль:
Цели:
- закрепить у ребят знания правил дорожного движения; продолжить работу по предупреждению детского травматизма; развитие творческих способностей.
Оборудование: нарисованные дорожные знаки (9 знаков), картинки с изображением улицы и проезжей части, скаченные с интернета цветные дорожные знаки (в файлах) -10 знаков(на украшение зала), подставки для знаков (4 штуки), название праздника«Азбука дорожного движения» на ватмане, 6 больших нарисованных машины, детский велосипед, молоток, гаечный ключ, светофор, кружочки с красным, жёлтым и зелёным цветом, форма сотрудника ГИБДД (пилотка, жезл и т. д.), стенд с рисунками детей по теме «Азбука безопасности», воздушные гелиевые шары в виде светофора, папка для ведения праздника, на флеш-носителе: песни «Папа купил автомобиль», «Автомобили, автомобили…», притча «Всё в твоих руках».
Вступительная беседа учителя. Дети, мы сегодня с вами собрались, чтобы выяснить, как мы знаем правила дорожного движения. Скажите мне, пожалуйста:
1. Для чего предназначена улица? (по ней двигаются автомобили, идут люди)
2. По какой части двигаются люди? (по тротуару)
3. Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы)
4. По какой части улицы едут автомобили? (по проезжей части)
5. Где пешеходы могут переходить через проезжую часть улицы? (по пешеходному переходу)
6. Как узнать, где находится пешеходный переход? (дорожный знак, разметка на дороге)
Действительно, ребята, с помощью дорожных знаков регулируется движение на дорогах. И ребята нам сейчас об этом расскажут (выходят ребята с картинками, накоторых изображены дорожные знаки в соответствии со стихотворением):
1-ый ученик: Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
2-ой ученик: Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Мой приятель говорит:
«Детям путь сюда закрыт!»
3-ий ученик: Машина мчит во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображён на нём забор.
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на забор?
А что это за знак?
4-ый ученик: Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад,
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
5-ый ученик: Здесь заправится машина,
Выпьет три ведра бензина.
Поможет знак машине каждой
Если она страдает жаждой.
6-ой ученик: Ната с куклою в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом,
Помощь близко!
Доктор рядом!
7-ой ученик: И зайчишку, и Маришку,
И соседского мальчишку
Чётко знак оповещает:
Въезд машинам запрещает!
8-ой ученик: Ездят здесь одни машины,
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит – стоп!
Дороги нет!
9-ый ученик: У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
10-ый ученик: Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
Дети читают все вместе: Знаки важные дорожные –
Компас взрослых и ребят.
Дети! Будьте осторожны!
Знайте, что нельзя, что можно!
Выполняйте непреложно всё,
Что знаки говорят!
Учитель: Вот какие молодцы дорожные знаки, научили нас всему.
А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Вот сейчас задам вопросы
Отвечать на них непросто.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
А если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто молчите.
1.Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход? (Это я)
2. Кто летит вперёд так скоро
Что не видит светофора? (молчат)
3. Кто из вас, идя домой
Держит путь по мостовой? (Это я)
4. Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место? (Это я)
5. Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик? (молчат)
6. Знает кто, что красный свет
Это значит - хода нет? (Это я)
Учитель: Молодцы, ребята! Вы хорошо отвечаете по правилам дорожного движения. Но я продолжу вас испытывать и загадаю вам загадки. Слушайте внимательно и отвечайте как на уроке с поднятой рукой, хорошо?
1.Не живая, а идет,
Неподвижна - а ведет.(Дорога.)
2.Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …?(Тротуар.)
3.Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть …(Переход.)
4.Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?(Зебра.)
5. Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда поднявши пыль,
Побежит … (автомобиль)
6.Стой! Машины движутся!
Там, где сошлись пути,
Кто поможет улицу
Людям перейти?(Светофор.)
А теперь мы немного отдохнём и развлечёмся, поможет нам преподаватель физкультуры
(Флешмоб: с танцем для всех! (под песню группы «Весёлые ребята» «Автомобили, автомобили…»)
Учитель: Скажите, а есть ли ещё помощники на проезжей части, которые регулируют движение автотранспорта на дорогах? (Светофор)
Конечно, ребята, светофор – наш верный помощник.
Первый уличный светофор появился более 130 лет назад. Первые светофоры имели всего лишь два цвета: красный и зеленый, которые вручную менял стоящий рядом специальный человек. Но обходиться двумя цветами было неудобно, и спустя 50 лет на светофоре появился ещё и третий цвет – жёлтый.
А может кто-то из вас знает, почему светофор называется светофором? Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». Свет - это всем понятно, а слово «фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий», или «носитель». А всё вместе «носитель света», «несущий свет». Он и верно несёт свет разных цветов: красного, жёлтого и зелёного.
Дети рассказывают стихи о светофоре:
1-ый ученик: Есть у нас дружок хороший
С великаном добрым схожий!
Знай: три глаза у него-
Не боятся никого.
2-ой ученик: Утром, днём, в ночную тьму
Все горят по одному.
И у каждого - свой цвет,
Чтоб в пути нам дать совет.
3-ий ученик: Если жёлтый свет горит-
Приготовиться велит,
На зеленый нам - идти,
Всем счастливого пути!
4-ый ученик: А зажжётся красный, вдруг
Подожди немного, друг!
Торопыгой вредно быть,
Надо жизнью дорожить!
5-ый ученик: Друг зовётся "светофор",
Бессловесный разговор
Он давно с людьми ведет,
Никогда не подведёт.
6-ой ученик: Его мы слушаться должны-
И нам дороги не страшны!!!
Учитель: Вот ребята нам всё рассказали про светофор и теперь мы знаем, что у светофоров три цвета: красный, жёлтый и зелёный. А обозначают они следующее:
Красный – стой на месте! Идти опасно.
Жёлтый – приготовься! Внимание!
Зелёный – Иди!
Я предлагаю вам поиграть в игру «Светофор».Я буду показывать круги разного цвета. Красный – все стоят на месте, жёлтый – хлопают в ладоши, зелёный – шагают на месте. Замечательно поиграли, молодцы!
А сейчас у нас концертная минутка и прекрасные девчушки споют для нас частушки!
1-ая девочка: По секрету всему свету
Передай частушку эту.
Ничего опасней нет,
Чем идти на красный свет!
2-ая девочка: Это зебра, не лошадка,
А в полосочку площадка.
Пешеходный переход
Смело двигайся вперёд!
3-ья девочка: Видишь знак, где вилка с ложкой
Здесь притормози немножко
Стоит здесь остановиться
И немного подкрепиться.
4-ая девочка: Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно,
Как зелёный загорит
Значит, снова путь открыт.
Учитель: Вот какие у нас замечательные девочки, давайте им похлопаем и поблагодарим за выступление и научение.
- А теперь я вновь хочу у вас спросить, а кто ещё нам помогает на дороге регулировать движение автотранспорта и пешеходов? (правильно сотрудники ГИБДД)
- Как расшифровывается ГИБДД? (государственная инспекция безопасности дорожного движения) Молодцы!
Ребята, в жизни бывают такие ситуации, когда на дорогах перестаёт работать технические средства и на дорогах начинается хаос, неразбериха и тогда спасает ситуацию инспектор ГИБДД.
Ребята, у нас есть свой сотрудник ГИБДД и он продемонстрирует свою работу и покажет, как будут слушаться его водители, участники дорожного движения.
I. Ситуации на дорогах: Инспектор ГИБДД (в форме) и водители (у детей в руках машины, они изображают водителей)
1. Если регулировщик поднял правую руку вверх, это означает стоп-сигнал для всех участников движения (для водителей и пешеходов). Т. е. ни водители, ни пешеходы не имеют права сдвинуться с места, в каком бы то было направлении.
2. Регулировщик повернут к водителям боком, водители могут двигаться прямо или свернуть вправо.
3. Регулировщик стоит к нам лицом (спиной), руки вниз – движение запрещено.
4. Если регулировщик, стоя к вам лицом, вытянул правую руку вперёд, то вам надо свернуть направо, в других направлениях двигаться нельзя.
Вот какие ребята молодцы! Я думаю, что в определённых ситуациях они даже могут помочь своим родителям.
II. Шуточная музыкальная сценка «Папа купил автомобиль».
Посмотрите на артистов, какие они молодцы, правда, ребята? Давайте им поаплодируем. Спасибо за такое яркое выступление.
Спасибо, ребята, вы большие молодцы!
Учитель:Слово инспектору ОГИБДД
Но у нас, ребята присутствует на празднике самый настоящий инспектор ГИБДД. Весь праздник она сидела очень скромно и наблюдал за тем, как вы отвечаете и знаете правила дорожного движения. Сейчас я предоставляю ей слово, и он расскажет о своих впечатлениях и даст свои напутствия и пожелания.
Спасибо огромное, за то, что Вы нашли время и пришли к нам на наш праздник.
III. Но на сегодня сюрпризы не закончились. К нам на праздник пришли старшеклассники, которые занимаются на кружке ЮИД сосвоим замечательным педагогом Они тоже приготовили для вас своё выступление-презентацию. Пожалуйста, ребята, вам слово.
- Слово предоставляется зам. директора по учебно-воспитательной работев нач. школе
Учитель: А мы, ребята, завершаем свой праздник под названием «Азбука дорожного движения» и очень надеюсь на то, что все мы строго будем соблюдать все правила дорожного движения. И твёрдо должны помнить, что всё в наших руках. Показать притчу «Всё в твоих руках».
Теперь вы поняли, ребята, что от того как вы будете соблюдать правила дорожного движения будет зависеть не только чья-то чужая жизнь, но и ваша собственная. Помни, что Всё в твоих руках!
Всем спасибо и до новых встреч!
