Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность.
Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим.
Для детей трех-пяти лет имеет большое значение выразительная мимика и речь взрослого. Конечно, для выразительного исполнения взрослому следует выучить стихи наизусть. Движения правой и левой рук контролируются разными полушариями мозга. Когда ребёнок начнёт легко выполнять нужные движения одной рукой, научите его выполнять те же движения другой рукой, а затем сразу двумя руками.
Этапы разучивания игр:
1. Взрослый сначала показывает игру ребёнку сам.
2. Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст..
3. Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый, по мере необходимости, подсказывает и помогает.
«Кулачок-ладошка» Кулачок - ладошка. Я крадусь, как кошка. Цап! | Две руки одновременно сжать в кулаки и поставить на стол (коленки), затем одновременно пальчики выпрямить и прижать к столу ладони. Усложненный вариант — левая в кулачке, правая — ладошкой. И меняем. |
«Печём блины»
Мама нам печет блины, | Касаемся поверхности стола (колен) одновременно двумя руками: ладонью и тыльной стороной руки. Усложнение: Касаемся поверхности стола попеременно: левая ладонь, правая – тыльная сторона потягиваемся подносим сложенные «щепотью» пальцы ко рту, имитируя еду |
«Ёжик» | Переплести пальцы двух рук и шевелить прямыми пальцами под стишок: |
«Фонарики»
Мы фонарики зажжем, | Фонарики зажглись! Усложненый вариант — поочередно сжимать и разжимать пальцы рук (например — левая рука в кулаке, в этот момент правая — с разжатыми пальцами) под текст |
«Шарик»
Я надул упругий шарик, | Пальцы двух рук собраны щепотью и соприкасаются кончиками. «Надуваем шарик» — придаем рукам такое положение, как будто держим шар или мяч. «Шарик лопнул» — вернулись в первоначальное положение. |
«Лодочка и пароход»
Маленькая лодочка по реке плывет,
Пароход плывет по речке, | руки соединены «ковшиком», большие пальцы прижаты к ладоням. Если есть стол — ребра ладоней ставим на его поверхность большие пальцы соединяем и поднимаем вверх — это «труба» |
«Капустка» Мы капустку рубим-рубим,
Мы капустку солим-солим, Мы капустку трём-трём, Мы капустку жмём-жмём. | Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочерёдное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачок. Сжимать и разжимать кулачки. |
«Шарик и подружки» Шар надутый две подружки Отнимали друг у дружки – Весь перецарапали!
Лопнул шар, а две подружки Посмотрели, нет игрушки,
Сели и заплакали… | Пальчики обеих рук ребенок сжимает в «щепотку» и соприкасается ими только кончиками. В таком положении он должен дуть на них, при этом пальчики должны принять форму шара. Воздух «Выходит», и пальчики принимают исходное положение. |
«Червячки» Раз, два, три, четыре, пять, Червячки пошли гулять. Вдруг ворона подбегает, Головой она кивает, Каркает: «Вот и обед!»
Глядь – А червячков уж нет! | Ладони ребенка лежат на столе. Ребенок медленно сгибает пальцы, подтягивает ладонь, имитируя движения ползущей гусеницы или червячка. Ребенок «идет» по столу средним и указательным пальцами, остальные пальцы поджаты к ладони. Ребенок складывает пальцы щепоткой и качает ими вверх-вниз. Ребенок раскрывает ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх. Ребенок разводит руки в стороны. Ребенок сжимает кулачки и прижимает их к груди. |
«Удивлялки» - Вас побрить? - Да-а-а-а-а! - Вас покормить? - Да-а-а-а-а! - Вас сварить? - Да-а-а-а-а… Что-о-о-о-о?!!! | Перед началом игры ребенок складывает пальчики в замок, кроме больших пальчиков – они будут «ртом».«Рот» на вопросы отвечает:«Да-а-а-а-а» (протяжно и важно). Пальчики ребенка в это время «взъерошиваются», поднимаются, как волосы от испуга. |
«Летит комар» Летит муха вокруг уха, «ж-ж-ж». Летят осы вокруг носа, «с-с-с». Летит комар, на лоб – оп! А мы его – хлоп! | Водить пальцем вокруг ушка. Водить вокруг носа. Дотронуться пальчиком до лба. Слегка шлепнуть ладошкой по лбу. |
«Паучок» На изогнутый сучок, Сломанный, осенний Опустился паучок С крестиком на спинке. Свил уютный гамачок,
Сам в сторонку и молчок. | Ребенок опускает правую кисть, шевеля пальчиками, на левую ладошку. Ребенок скрещивает указательные пальчики. Ребенок складывает пальчики правой руки в щепоть и опускает сверху в левую ладонь, сложенную «лодочкой». Ребенок пальчиками правой руки «пробегает» по левой руке от кисти до локтя. Ребенок прикладывает указательный пальчик правой руки к губам. |
«Две сороконожки» Две сороконожки бежали по дорожке. Бежали, бежали, друг друга повстречали, Так друг друга обнимали, Так друг друга обнимали, Так друг друга обнимали…
Еле-еле их разняли.
| Перебирать пальчиками обеих рук, изображая бег. Положить кисти рук на плечи крест-накрест. То же самое, только поменять ручки. Пальчики сцепить в замок. Разомкнуть пальчики. |
«Пчёлки» Домик маленький на елке Дом для пчел, А где же пчелки? Надо в домик постучать: 1,2,3,4,5. Стали пчелки вылетать | Левая рука вертикально, пальцы широко, правая кисть собрана в щепотку, касается левой. Стучим правым кулачком по левой ладошке. |
«За ягодами»
Раз, два, три, четыре, пять, В лес идем мы погулять. За черникой, За малиной, За брусникой, За калиной. Землянику мы найдем И братишке отнесем | Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших. Обе руки «идут» указательными и большими пальцами по столу. Загибают пальчики, начиная с большого. |
«Уточка»
Шла уточка бережком, Шла серая по крутому. Вела детей за собою, переваливаясь. И малого, и большого, И середнего, и меньшого, И самого любимого. | «Идут» двумя пальчика ми по столу, Загибают безымянный палец; большой палец. Загибают средний палец; мизинец. Загибают указательный палец |
«Рыбка» Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница, Мы хотим тебя поймать. Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла. | Сложенными вместе Ладонями изображают, как плавает рыбка Грозят пальчиком Медленно сближают ладони. Снова изображают, как плывет рыбка. Делают хватательные движения обеими руками. Снова «плывут». |
«Компот»
Будем мы варить компот, Фруктов нужно много. Вот: Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить. Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок. Варим, варим мы компот. Угостим честной народ | Левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают». Загибают пальчики по одному, начиная с большого. Опять «варят» и «мешают». |
«Подставляй ладошку – расскажу про кошку..» Подставляй ладошку, Расскажу про кошку. Будем пальчики считать? Будем пальчики считать!
Раз, два, три, четыре, пять! Вот – кулак, А вот - ладошка, На ладошку села кошка! И крадется потихоньку, И крадется потихоньку… Видно мышка там живет! | вытягивают вперед руку ладошками вверх. Гладят ладонь другой рукой. Шевелят пальчиками. Сжимают и разжимают кулачки. Поочередно загибают пальчики на руке. Сжимают пальцы в кулак. Разжимают их. Ставят на ладонь пальцы второй руки. «пробегают» пальчиками по руке до плеча. Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину. |
«Коготки» Точит кошка коготки, Сидя на окошке. Ах, какие же они Острые у кошки.
Ах, какие у нее Маленькие лапки. В этих лапках до поры Дремлют цап – царапки. | Сжимают и разжимают пальцы в кулак. Поглаживают ладони друг о друга. Сжимают пальцы в кулачки, поворачивают кулачки вправо-влево. |
«Игрушки» У Антошки есть игрушки:
Вот веселая лягушка. Вот железная машина. Это мяч. Он из резины. Разноцветная матрешка И с хвостом пушистым кошка. | Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого. |
«Дикие животные» Это зайчонок, это бельчонок, Это лисенок, это волчонок, А это спешит, ковыляет спросонок Бурый, мохнатый, смешной медвежонок. | Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца. Вращают большим пальцем. |
«Рыбки» Рыбки весело резвятся | правая рука плывёт навстречу левой руке сжимать кулачки и разжимать спрятать ладошки под мышки |
«Паучок»
Паучок ходил по ветке, | Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки. Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение - дождик. Хлопок ладонями по столу/коленям. Руки скрестить и разжимать и сжимать пальцы Делаем движения такие же, как и в самом начале.) |
«Многоножки» Жили-были многоножки, Очень тоненькие ножки. Они быстренько бежали, Никого не обижали. Их никто не мог догнать, Потому что ножек пять! | Дети перебирают всеми пальцами по поверхности стола с продвижением вперёд. |
«Возьмите» с собой домой каждый день новую игру!
Желаю удачи!
