Тема: Работа с текстом при подготовке к написанию сжатого изложения
Коротко да ясно, оттого и прекрасно.
Цели урока: углубить представление учащихся о способах сокращения текста; отрабатывать умение определять тему, идею текста, составлять план текста, разбивать его на микротемы, сокращать текст;
содействовать нравственному воспитанию учащихся;
способствовать привитию навыков логического мышления, научиться кратко и ясно излагать свои мысли, видеть в тексте главное, уметь отсекать второстепенную информацию; работать самостоятельно и в парах.
Ход урока:
I. Организ. момент.
II. Вступительное слово учителя:
Умению писать сжатое изложение учимся с младших классов. Предлагается сократить текст разными способами. Вспомним их. Слайд 1
Виды сжатия
исключение обобщение упрощение
- Как понимаете эти слова? (Исключить – убрать неглавное, второстепенное, удалить лишнее. Обобщить – ряд фактов объединить, выявив общее, характерное. Вспомните обобщающее слово, например, мама, папа, дети, бабушка, дедушка – семья. Упростить – сложное сделать простым, доступным, например, книжную лексику можно заменить на слова разговорного стиля, общеупотребительную, сложные предложения простыми.)
Слайд 2
Исключение:
- повторов;
- одного или нескольких из синонимов, однородных членов предложения;
- уточняющих и поясняющих конструкций;
вводных слов (некоторых, не всех!);
- фрагмента предложения, одного или нескольких предложений, содержащих второстепенные, не столь существенные факты.
Обобщение:
- замена однородных членов
обобщающим словом;
- замена гипонимов гиперонимом;
- замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением.
Упрощение:
- слияние нескольких предложений в одно; - замена сложноподчинённого предложения простым / разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
- замена предложения или его части указательным местоимением;
- замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
- перевод прямой речи в косвенную
III. Практикум. Парная работа
1.ИСКЛЮЧЕНИЕ:
а) сокращение сложного предложения за счет менее существенной части:
Горизонт вдруг померкнул, прозрачность его исчезла, и небо как будто приблизилось к земле. - Горизонт вдруг померкнул, и небо как будто приблизилось к земле.
б) сокращение отдельных членов предложения
Помещённый в поглотительную коробку, уголь вбирал в себя отравляющий газ и выпускал уже чистый воздух, пригодный для дыхания.- Помещённый в поглотительную коробку, уголь вбирал в себя отравляющий газ и выпускал чистый воздух.
в) пропуск предложений, содержащих второстепенные факты
Случается, что в морозный день синицы залетают в открытые форточки. Или в сени домов. Я приручал залетевших в мой маленький домик синиц, и они быстро в нём обживались. - Случается, что в морозный день синицы залетают в открытые форточки. Я приручал залетевших в мой маленький домик синиц, и они быстро в нём обживались
г) разбивка сложного предложения на несколько простых и сложных
Поклонимся же ему, человеку, вырастившему хлеб, и будем честны и совестливы перед его великим подвигом, великим и скромным одновременно; перед тем как выйти из булочной с батоном или кирпичиком тёплого хлеба, ещё и ещё раз вспомним с благоговейным сердечным участием о руках, посеявших, вырастивших этот хлеб. - Поклонимся человеку, вырастившему хлеб, и будем совестливы перед его великим и скромным подвигом. Выходя из булочной с батоном, вспомним с сердечным участием о руках, вырастивших его.
д) заменить придаточную часть сложноподчиненного предложения существительным с предлогом.
Если температура на Земле повысится всего на несколько градусов, повсюду изменится климат, нарушится вся жизнь людей.- Повсюду изменится климат, нарушится жизнь людей при повышении температуры на Земле на несколько градусов.
Для того чтобы осуществить свою мечту, люди готовы пожертвовать многим. – Люди готовы пожертвовать многим во имя мечты.
2. ОБОБЩЕНИЕ:
а) замена ряда однородных членов обобщающим наименованием
Геологи, инженеры, техники, рабочие двинулись на штурм тайги, чтобы вырвать у неё заветную тайну Сибирской платформы – найти месторождение алмазов и обеспечить ими промышленность. - Люди двинулись на штурм тайги, чтобы вырвать у неё заветную тайну Сибирской платформы – найти месторождение алмазов и обеспечить ими промышленность.
б) объединение, слияние:
Мастерская Саврасова резко отличалась от других. В тех работали по необходимости и по обязанности. Иногда зевали и скучали. Здесь не думали о школьных наградах и отличиях. Здесь горячо любили искусство, работу, увлекались до самозабвения. - В мастерской Саврасова не думали о наградах и отличиях, здесь горячо любили искусство и работу до самозабвения.
3. Упрощение
Между тем основы культуры, формы быта, духовные ценности, которые складывались тысячелетиями, устаревают гораздо медленнее, чем новинки техники или информатики. И абсолютное обновление в области человеческих отношений, полный отказ от традиций означал бы социальную катастрофу, тогда прервалась бы связь времён, погибло цивилизованное общество. - Между тем духовные ценности, складывающиеся тысячелетиями, устаревают медленнее, чем новинки техники. И полное обновление человеческих отношений, отказ от традиций – катастрофа в обществе: прервётся связь времён, погибнет общество.
Самостоятельная работа
1) Жизнь семьи Серовых была наполнена художественной работой отца, обсуждением выставок, разговорами на темы искусства. У Серовых часто собирались не только живописцы, но и музыканты, скульпторы, артисты, поэты. Среди них актеры Москвин, Комиссаров, Добронравов, художники Ефимов, Кончаловский, Яковлев, Крымов, музыканты Нейгауз, Рихтер, поэт Пастернак. - Жизнь семьи художника была наполнена творчеством отца. У Серовых часто собирались люди искусства.
2) Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами. -
Многие утверждают, что слушать музыку дома лучше, чем в зале: никто не мешает.
3) На лугу росли неприхотливые ромашки, задумчивые одуванчики, застенчивые купавки. - На лугу росли цветы.
4) Есть люди, которым всегда все ясно. Это они, по их собственному мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря, в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому и не способны совершить открытие, даже самое маленькое. Вообще, люди, которым все ясно, - безнадежные люди. 50 слов
Есть люди, которым всегда все ясно. По их мнению, они лучше всех разбираются в любых областях человеческой деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому не способны совершить открытие. Люди, которым все ясно, - безнадежные люди. 37 слов.
5) Воспитание имеет много аспектов: тренер воспитывает тело – мускулы, силу, энергию, физическую волю, математик воспитывает ум, способности абстрактного мышления. Но есть еще одна фаза воспитания: воспитание души.
Воспитание имеет много аспектов. Тренер развивает физическую силу,
математик – ум, абстрактное мышление. Но есть еще воспитание души.
IV. Работа с текстом.
1. Чтение текста.
2. Определить тему, идею.
3. Выделить микротемы, составить план.
4. Запись текста.
5. Применить способы сжатия текста.
Есть много книг о «хороших манерах». Эти книги объясняют, как держать себя в обществе, в гостях и дома, со старшими и младшими, как говорить и как одеваться. Но люди обычно мало черпают из этих книг. Происходит это, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры. (Обобщение, исключение)
Что же лежит в основе руководства для приобретения хороших манер? В основе всех хороших манер лежит забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо. (Исключение)
Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. Поэтому не надо чавкать, звонко класть вилку в тарелку, громко говорить за обедом. Не надо говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол – опять-таки, чтобы не мешать соседу. Быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим: на вас не должно быть противно смотреть. (Упрощение)
Как видите, в так называемых хороших манерах есть глубокий смысл. И воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в них – бережное отношение к людям, к природе. Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно – необходимость уважительного отношения к другим. А тогда манеры сами придут к вам, придет память на правила хорошего поведения, желание и умение их применять. (Упрощение, исключение)
Тема: Для чего нужны хорошие манеры?
Идея: Хорошие манеры нужны, чтобы не мешать друг другу, чтобы все чувствовали себя хорошо.
План.
1. Почему люди не приобретают хорошие манеры?
2. Для чего нужны хорошие манеры?
3. Надо уметь не мешать друг другу.
4. Смысл хороших манер – уважительное отношение к людям. Надо уважать других.
Сокращённый вариант
Есть много книг о «хороших манерах», объясняющих, как держать себя в обществе. Но люди мало черпают из них, потому что в книгах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры.
Чем руководствоваться для приобретения хороших манер? Человек не должен мешать другому, надо, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
Не надо шуметь, чавкать, громко говорить за обедом, класть локти на стол; нужно быть опрятно одетым.
В хороших манерах есть глубокий смысл. Надо запомнить одно правило – необходимость уважительного, бережного отношения к людям, природе. Тогда к вам придет желание и умение применять правила хорошего поведения. (88)
Есть много книг о хороших манерах. Но люди обычно мало черпают из этих книг, потому что в них редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры.
Для чего же нужны «рецепты» поведения? В основе всех хороших манер лежит забота о том, чтобы человек не мешал человеку.
Чтобы научиться не мешать друг другу, не надо шуметь, чавкать, громко говорить за обедом, класть локти на стол; нужно быть опрятно одетым.
В хороших манерах есть глубокий смысл – бережное отношение к людям, природе. Надо запомнить одно правило – необходимость уважительного отношения к другим. Тогда к вам придет желание и умение применять правила хорошего поведения. (96)
V. Обобщение.
-Каким умениям учились? (Определять тему, идею текста, составлять план текста, разбивать его на микротемы, умение сокращать текст).
VI. На дом: сократить текст по алгоритму.
Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей - это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа.
Обращаясь друг к другу с просьбой, мы говорим: пожалуйста. Просьба - это порыв души. Отказать человеку в помощи - значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи - это душевное уродство. Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание и в то же время умение отличать безобидные человеческие слабости от потоков, калечащих душу.
Увеличивать добро в окружающем нас мире - в этом заключается самая большая цель жизни. Добро слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать. Любовь и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.
По
157 слов
План.
● Нужно уметь желать добра другим, это выражение внутренней сущности человека.
● Равнодушие к нуждающимся в помощи — это душевное уродство. Необходимо развивать в своей душе сочувствие, сострадание.
● Увеличивать добро в мире — самая большая цель жизни
Желаю тебе всего доброго... В этих словах выражаем и вежливость, и свою человеческую сущность. Уметь желать добра другим, видеть по-доброму окружающих тебя людей - показатель культуры и результат огромной внутренней силы духа.
Просьба - это порыв души. Отказать в помощи - значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи - это душевное уродство. Чтобы уберечься от него, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание.
Увеличивать добро в окружающем мире - самая большая цель жизни. Любовь и дружба, распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек - мудрее. (87 )
Пожелание добра людям — это выражение сущности человека. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение видеть по-доброму окружающий мир - это и показатель культуры, и результат огромной внутренней работы духа.
Просьба - это порыв души. Отказать человеку в помощи - значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи - это душевное уродство. Чтобы уберечь себя от него, надо развивать в своей душе соучастие и сострадание.
Увеличивать добро в окружающем мире - самая большая цель жизни. Умение любить и дружить делает человека мудрее и сильнее.
85 слов
