План. 1 неделя (3-7 марта)

Дни недели	Проведение подвижных игр	Проведение малоподвижных игр в группе	Совместные мероприятия с воспитателем
Понедельник	Игра:  «Попрыгунья стрекоза»	Игра:  « Лиса и Журавль»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Познание (расширение кругозора). «Пришла весна» (беседа о весне, весеннем празднике, о сезонных изменениях в природе.)
Задача: развитие и совершенствование мышечной системы ног, выносливости, гибкости.	Задача:  Развитие и совершенствование навыков быстрого реагирования, аккуратности, внимательности.
Вторник	Игра:  «Попрыгунья стрекоза»	Игра:  «« Лиса и Журавль»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Музыка Слушание музыки, восприятие музыкальных произведений.
Задача:  развитие и совершенствование мышечной системы ног, выносливости, гибкости.	Задача:  Развитие и совершенствование навыков быстрого реагирования, аккуратности, внимательности.
Среда	Игра:  «Ноги вверх»	Игра:  «Царевна Несмеяна »	Помощь в организации образовательной деятельности. Познание (ФЭМП) Группирование предметов по цвету, форме и величине.( длиннее, короче, узкий, широкий)
Задача: Формирование и развитие ловкости, выносливости, гибкости, быстроты реакции.	Задача:  Развитие творческих и коммуникативных способностей
Четверг	Игра:  «Ноги вверх»	Игра:  « Царевна Несмеяна»	Физическая культура на улице. Проведение спортивно развлекательных игр. Игры с мячом. (развитие ловкости, координации движений и быстроты реакций).
Задача:  Формирование и развитие ловкости, выносливости, гибкости, быстроты реакции.	Задача:  Развитие творческих и коммуникативных способностей
Пятница	Игра:  « Ноги вверх»	Игра:  « Царевна Несмеяна»	Чтение художественной литературы С. Маршак  «Почта»
Задача: Формирование и развитие ловкости, выносливости, гибкости, быстроты реакции.	Задача:  Развитие творческих и коммуникативных способностей

План. 1 неделя (3-7 марта)

План. 2 неделя (10-14 марта)

Дни недели	Проведение подвижных игр	Проведение малоподвижных игр в группе	Совместные мероприятия с воспитателем
Понедельник	Игра:  «Цепи»	Игра:  «Море волнуется раз»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Познание (расширение кругозора). Как нам транспорт помогает.( познакомить  с пассажирским транспортом)
Задача:  Развитие двигательных и коммуникативных способностей, силы, ловкости, выносливости.	Задача Развитие творческих способностей, фантазии, находчивости, внимания и памяти
Вторник	Игра:  «Цепи»	Игра:  « Море волнуется раз»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Музыка Слушание музыки, восприятие музыкальных произведений.
Задача: Развитие двигательных и коммуникативных способностей, силы, ловкости, выносливости	Задача: Развитие творческих способностей, фантазии, находчивости, внимания и памяти
Среда	Игра:  «Юные футболисты»	Игра:  «Море волнуется раз»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Коммуникация Узнай предмет по описанию.( Развивать и обогащать активный  словарь детей.)
Задача: Формирование и закрепление умений и навыков двигательных функций ног, развитие меткости, ловкости, координации и точности движений.	Задача: Развитие творческих способностей, фантазии, находчивости, внимания и памяти
Четверг	Игра:  «Юный футболист»	Игра:  « Золотой петушок»	Физическая культура на улице. Проведение спортивно развлекательных игр. Игры с мячом. (развитие ловкости, координации движений и быстроты реакций).
Задача:  Формирование и закрепление умений и навыков двигательных функций ног, развитие меткости, ловкости, координации и точности движений.	Задача:  Развитие интеллекта, способностей воображения, формирование образного мышления.
Пятница	Игра:  «Юный футболист»	Игра:  «Золотой петушок »	Помощь в организации  образовательной деятельности Чтение художественной литературы С. Михалков "Фантазёр"
Задача:  Формирование и закрепление умений и навыков двигательных функций ног, развитие меткости, ловкости, координации и точности движений.	Задача:  Развитие интеллекта, способностей воображения, формирование образного мышления.

План. 3 неделя (17-21 марта)

Понедельник	Игра:  «Кролики и лисы »	Игра:  «Наши имена»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Познание (расширение кругозора). «Каждому предмету свое место» (закреплять названия одежды, обуви, посуды, игрушек)
Задача:  Развитие двигательных, познавательных и коммуникативных способностей, развитие ловкости.	Задача Развитие двигательных, познавательных и коммуникативных способностей, памяти и ловкости.
Вторник	Игра:  «Кролики и лисы»	Игра:  «Наши имена»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Музыка Музыкально-ритмические движения.
Задача: Развитие двигательных, познавательных и коммуникативных способностей, развитие ловкости.	Задача: Развитие двигательных, познавательных и коммуникативных способностей, памяти и ловкости.
Среда	Игра:  «Кролики и лисы»	Игра:  «Сыщики»	Помощь в организации образовательной деятельности Познание (ФЭМП) Геометрические фигуры (обобщение) закрепить и обобщить знания о свойствах геометрических фигур.
Задача: Развитие двигательных, познавательных и коммуникативных способностей, развитие ловкости.	Задача: Развитие быстроты реакции, находчивости, координации движения.
Четверг	Игра:  «Тише едешь – дальше будешь»	Игра:  «Сыщики»	Физическая культура на улице. Проведение спортивно развлекательных игр. Игры с мячом. (развитие ловкости, координации движений и быстроты реакций).
Задача:  Развитие координации движения, быстроты реакции, двигательных функций детского организма, формирование навыков счёта.	Задача:  Развитие быстроты реакции, находчивости, координации движения.
Пятница	Игра:  «Тише едешь – дальше будешь»	Игра:  «Сыщики»	Помощь в организации  образовательной деятельности Чтение художественной литературы А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
Задача:  Развитие координации движения, быстроты реакции, двигательных функций детского организма, формирование навыков счёта.	Задача:  Развитие быстроты реакции, находчивости, координации движения.

План. 4 неделя (24-28 смарта)

Понедельник	Игра:  «Ручеёк »	Игра:  «Хочу всё знать»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Познание (расширение кругозора). Рассада. Учить осуществлять посев семян цветов для клумбы.
Задача:  Развитие ловкости, гибкости, подвижности, коммуникативных способностей, образного мышления.	Задача Развитие познавательных способностей, интеллектуальных, коммуникативных и двигательных. Пополнение словарного запаса.
Вторник	Игра:  «Ручеёк»	Игра:  «Хочу всё знать»	Помощь в организации образовательной деятельности.  Музыка Самостоятельная музыкальная деятельность.
Задача: Развитие ловкости, гибкости, подвижности, коммуникативных способностей, образного мышления.	Задача: Развитие познавательных способностей, интеллектуальных, коммуникативных и двигательных. Пополнение словарного запаса.
Среда	Игра:  «Ручеёк»	Игра:  «Хочу всё знать»	Помощь в организации образовательной деятельности   Коммуникация «Назови сказку правильно» (Закрепить названия прочитанных сказок, вспомнить их краткое содержание.)
Задача: Развитие ловкости, гибкости, подвижности, коммуникативных способностей, образного мышления.	Задача: Развитие познавательных способностей, интеллектуальных, коммуникативных и двигательных. Пополнение словарного запаса.
Четверг	Игра:  « А ну-ка догони»	Игра:  «Что услышал»	Физическая культура на улице. Проведение спортивно развлекательных игр. Игры с мячом. (развитие ловкости, координации движений и быстроты реакций).
Задача:  Развитие двигательных способностей, памяти, внимания, ловкости, быстроты реакции.	Задача:  Упражнять детей в координации и ориентировке в пространстве при выполнении разных заданий, Развивать слуховое внимание через подвижную игру
Пятница	Игра:  « А ну-ка догони»	Игра:  «Что услышал»	Помощь в организации  образовательной деятельности Чтение сказки В. Бианки. «Первая охота»
Задача:  Развитие двигательных способностей, памяти, внимания, ловкости, быстроты реакции.	Задача:  Упражнять детей в координации и ориентировке в пространстве при выполнении разных заданий, Развивать слуховое внимание через подвижную игру