ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ»
Роль и диагностические возможности опросников. Методика «Оценка оптимизма и активности личности менеджера». Общая характеристика опросника Шуберта и Элерса. Их цели, задачи. Основные требования к интерпретации проективных методик. 16-факторный личностный опросник Дж. Кэттелла. Проективные методы исследования личности. Понятие психологической диагностики. Методика исследования взаимоотношений Т. Лири. Методика Томаса. Стратегия поведения во время конфликтных ситуаций. Процедура проведения и интерпретация методики Т. Томаса. Теоретический обзор методики Т. Лири: цели, задачи, возможности. Особенности интерпретации методики Т. Лири. Дать характеристику опроснику Мехрабиана. Процедура проведения и интерпретация опросника Шуберта и Элерса Дать характеристику опроснику определения типов мышления и уровня креативности. Основные виды психологической диагностики. Характеристика факторов опросника Дж. Кэттелла. Самооценка как компонент самосознания. Понятие об уровне тревожности. Методика исследования уровня тревожности Ч. Спилбергера. Назначение и процедуры проведения методики Г. Айзенка. Обработка и интерпретация полученных данных по методике Г. Айзенка. Понятие уровня субъективного контроля и его исследование. Исследование ценностных ориентаций личности Рокича. Понятие самооценки личности и ее исследование. Тест - метод психологической диагностики. Методика Будаси: цели, задачи. Понятие направленности личности. Методика исследования направленности личности: общая характеристика. Процедура проведения методики Т. Лири. Общие требования к психодиагностическим методикам. Особенности и интерпретации данных по методики Г. Айзенка. Специфика составления интерпретации для психолога. Специфика составления интерпретации для испытуемого. Понятие темперамента и методики его исследования. Возможности применения 16-факторного опросника Дж. Кеттелла. Диагностические возможности применения опросника «Диагностика мотивационной структуры личности». Особенности составления интерпретации по данным батареи тестов. Интерпретация данных опросника определения типов мышления и уровня креативности. Методика Розенцвейга: цель, задачи, возможности применения, процедура проведения. Возможности применения данных методики Лири в психоконсультировании. Специфика обработки данных методики Т. Лири. Специфика обработки данных опросника «Диагностика мотивационной структуры личности». Специфика обработки данных 16-факторного опросника Дж. Кеттелла. Сходство и различия составления интерпретации для психолога и испытуемого. Особенности интерпретации данных методики Т. Лири. юшера. Понятие конфиденциальности информации (кодекс психолога). Методика “Дом. Дерево. Человек”. Методика исследования уровня тревожности Ч. Спилбергера. Назначение и процедуры проведения методики Г. Айзенка. Обработка и интерпретация полученных данных по методике Г. Айзенка. Понятие уровня субъективного контроля и его исследование. Методика “Несуществующее животное”. Основные этапа процедуры диагностики. Самооценка как компонент самосознания. ири. Особенности составления интерпретации для психолога. Методика “Автопортрет” Р. Бернса.
