Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Для чего нужно дерево?»
(старшая группа)
Цель:
Дать представление о том, что дерево является важным материалом в жизни человека.
Задачи:
Познакомить с профессией лесника.
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности.
Развитие свободного общения с взрослыми и детьми.
Интеграция видов детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная
Формы работы: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, моделирование, ситуативный разговор.
Материалы и оборудование:
Наглядные материалы: предметы из дерева
Раздаточные материалы: машины с номерами, березовые бревнышки, контейнеры, бумажные тарелочки, клей, кисточки, салфетки с орнаментом на лесную тематику.
Оборудование: музыкальный центр, мультимедиа
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята у нас сегодня много гостей, давайте с ними поздороваемся!
Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (ответы детей)
Воспитатель: Кто живет в лесу? Что растет в лесу? Какие бывают леса?
Смешанный лес - это какой лес? (ответы детей)
Воспитатель: Кто же главный в лесу? Кто охраняет лес? А какую работу еще выполняют лесник?
Дети: Он подкармливает зверей, птиц, осматривает деревья. Если дерево заболело или засохло, лесник делает топором на нём метку. Это дерево потом спилят.
Воспитатель: Ребята, а куда отвозят спиленные деревья?
Дети: На завод.
Воспитатель: Правильно, на деревообрабатывающий завод. Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Перевези бревнышки». Вам нужно будет перевезти бревна на завод. Какая цифра на машине, столько бревен может увезти машина. Я буду контролером. (Дети нагружают машины и подвозят контролеру. Воспитатель-контролер проверяет, разрешает разгрузить.)
Воспитатель: Ребята, а что делают из дерева на заводе? (ответы детей).
Воспитатель: Посмотрите внимательно, в нашей группе тоже есть предметы из дерева. Я предлагаю вам их найти и принести на поднос.
(дети приносят предметы и называют их.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый деревянный поднос, украшенный хохломской росписью. Художники-декораторы украшают игрушки, посуду, чтобы они радовали людей, детей, чтобы всем приятно было ими пользоваться.
Воспитатель: Я предлагаю вам стать художниками-декораторами и украсить тарелочки. (Дети украшают тарелочки материалом на выбор с музыкальным сопровождением.)
Вопросы: Ребята, о чем мы сегодня говорили? В какую игру играли? Что вам больше всего понравилось?
