МИНИСТЕРСТВО образования и науки Российской Федерации
ФГУ «Федеральный институт развития образования»
Утверждаю: «____»__________200__ г. |
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Материаловедение
2012г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины ОП.01 Материаловедение.
Организация-разработчик: ФГУ «Федеральный институт профессионального образования, 125319, г. Москва, ул. Черняховского д.9,
Авторы:
_________________________________________________
Ф. И.О., ученая степень, звание, должность
Ст. н. сотрудник Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования
Ст. н. сотрудник Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования .
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 24 |
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 25 |
| условия реализации программы учебной дисциплины | 26 |
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 26 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Материаловедение
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы профессиональной подготовки (переподготовки, повышение квалификации) по рабочей профессии Каменщик.
1.2. Место дисциплины Материаловедение в структуре программы профессиональной переподготовки по рабочей профессии: ОП 00 Общетехнический курс.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-определять основные свойства материалов;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-общую классификацию материалов, их основные свойства и область применения.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 10 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 10 |
Итоговая аттестация в форме зачет |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Материаловедение
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала обучающихся | Количество часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Сведения о строительных материалах | Содержание учебного материала | 2 | |
1. | Свойства строительных материалов. Механические, физические, химические и технологические свойства материалов. Свойства материалов по отношению к действию тепла, звука, электричества и воды. | 2 | |
Тема 2. Природные и искусственные камни | Содержание учебного материала | 3 | |
1. | Природные камни. Виды природных камней их свойства и назначение. | 2 | |
2. | Искусственные камни. Виды искусственных камней и их разновидности. Кирпич силикатный, его форма, размеры, показатели плотности. Изделия из легких бетонов, их формы, размеры и область применения. | ||
Тема 3. Растворы и бетоны | Содержание учебного материала | 3 | |
1. | Растворы. Понятие, назначение и классификация. Составные части раствора: вяжущие материалы и добавки (известь и цементы), заполнители (песок, гравий и щебень). Свойства растворов. Приемы хранения. | 2 | |
2. | Бетоны. Назначение и классификация. Материалы для приготовления бетонной смеси. Свойства бетонной смеси. | ||
Тема 4. Гидроизоляционные материалы | Содержание учебного материала | 2 | |
1. | Гидроизоляционные материалы, их виды. Классификация и общие требования, их состав и область применения. Строительные нормы и правила на гидроизоляционные материалы. ГОСТы. | 2 | |
Всего: | 10 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Материаловедения.
Оборудование учебного кабинета:
- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, карточки задания, тесты);
- наглядные пособия (плакаты, демонстрационные стенды, макеты);
- комплект инструментов и приспособлений.
Технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение, видеофильмы, кинофильмы, диапозитивы, кинопроектор, диапроектор, эпидиаскоп, телевизор, видеомагнитофон.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Материаловедение в строительстве. Уч. пос. – М.: ИЦ "Академия", 2006.
Материаловедение. Уч. пос. – Ростов-на-Дону "Феникс", 2009.
Строительные материалы и изделия – М.: Академия, 2008.
Дополнительные источники:
- Журнал «Строительные материалы».
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине Материаловедение, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.
Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
Раздел (тема) учебной дисциплины | Результаты (освоенные умения, усвоенные знания) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
Тема 1. Сведения о строительных материалах | уметь: -определять физические и механические свойства строительных материалов; знать: -знать назначение, физические, химические и механические свойства строительных материалов | Определение физических и механических свойств строительных материалов | Текущий контроль: -тестирование |
Тема 2. Природные и искусственные камни | уметь: - определять по образцам, формам и размерам природные и искусственные камни знать: -знать виды природных и искусственных камней и их дефекты. | Определение по образцам правильность форм и размеров природных камней. | Текущий контроль: -тестирование; |
Определение по образцам правильность форм и размеров искусственных камней | -тестирование; | ||
Тема 3. Растворы и бетоны | уметь: - определять состав и способы приготовления растворов; - определять подвижность и сроков схватывания бетона; знать: - знать составные части раствора, способы их приготовления и хранения. | Определение состава и способа приготовления раствора. | Текущий контроль: -тестирование; |
Определение подвижности и сроков схватывания бетона. | - тестирование | ||
Тема 4. Гидроизоляционные материалы | уметь: - Определять виды гидроизоляционных материалов; знать: -знать нормы и правила гидроизоляционных материалов, их свойства и назначение. | Определение видов гидроизоляционных материалов | Текущий контроль: -тестирование |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ч 100 | 5 | отлично |
80 ч 89 | 4 | хорошо |
70 ч 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.
