КОДЕКС
профессиональной этики педагогических работников
МОАУ «Гимназия №1»
I. Общие положения
1.1. Кодекс профессиональной этики педагогических работников МАОУ «Гимназия №1» (далее - Кодекс), разработан на основании положений Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 01.01.01 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.
1.2. Кодекс представляет собой свод общих принципов профессиональной этики и основных правил поведения, которым рекомендуется руководствоваться педагогическим работникам МАОУ «Гимназия №1» (далее - педагогические работники), независимо от занимаемой ими должности.
1.3. Педагогическому работнику, который состоит в трудовых отношениях с гимназией, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся, рекомендуется соблюдать положения Кодекса в своей деятельности.
1.4. Целями Кодекса являются:
- установление этических норм и правил поведения педагогических работников для выполнения ими своей профессиональной деятельности; содействие укреплению авторитета педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность; обеспечение единых норм поведения педагогических работников.
1.5. Кодекс призван повысить эффективность выполнения педагогическими работниками своих трудовых обязанностей.
1.6. Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений в системе образования, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании, самоконтроле педагогических работников.
II. Этические правила поведения педагогических работников
при выполнении ими трудовых обязанностей
2.1 Взаимоотношения со всеми участниками образовательных отношений
2.1.1. При выполнении трудовых обязанностей педагогическим работникам следует исходить из конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.
2.1.2. Педагогические работники, сознавая ответственность перед государством, обществом и гражданами, призваны:
а) осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, постоянно его совершенствуя;
б) проявлять корректность и внимательность к обучающимся, их родителям (законным представителям) и коллегам;
в) воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении педагогическим работником трудовых обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации и (или) авторитету организации, осуществляющей образовательную деятельность.
2.1.3. Педагогические работники должны осознавать, что они являются общественными просветителями, хранителями культурных ценностей, порядочными, образованными людьми.
2.1.4. Педагогическим работникам надлежит принимать меры по недопущению потенциально коррупционного поведения и прежде всего своим личным примером подавать примерр честности, беспристрастности и справедливости.
2.1.5. Педагогический работник не имеет права заниматься противозаконной, аморальной и противокультурной деятельностью, как в образовательном учреждении, так и за её пределами.
2.1.6. При выполнении трудовых обязанностей педагогическому работнику следует избегать:
а) высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;
б) грубого обращения, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
в) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение.
2.1.7. Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность, аккуратность.
2.1.8. Педагогическому работник выстраивает свою профессиональную деятельность с целью повышения престижа и уровня образовательной организации.
2.2. Взаимоотношения с учащимися
2.2.1. Педагогический работник выбирает стиль общения с учащимися, основанный на взаимном уважении.
2.2.2. Педагогический работник следует морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества.
2.2.3. Педагогический работник объективно оценивает работу учеников в соответствии с локальными нормативными актами учреждения.
2.2.4. Информация с педагогических советов, консилиумов и т. д. предназначается для служебного пользования и не может педагогом озвучиваться и обсуждаться с учащимися.
2.2.5. Педагогический работник хранит в тайне конфеденциальную информацию, доверенную ему учениками, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
2.2.6. Педагогическому работнику не следует злоупотреблять своим служебным положением, используя учеников для оказывания ими каких-либо услуг или одолжений в личных целях.
2.3. Взаимоотношения с родителями (законными представителями)
2.3.1. Педагогический работник уважительно и доброжелательно общается с родителями (законными представителями) учащихся.
2.3.2. Педагогический работник соблюдает конфеденциальность информации, полученной от родителей (законных представителей) учащихся, информацию с родительских собраний.
2.3.3. Отношения педагогического работника с родителями (законными представителями) не должны оказывать влияние на оценку личности и достижений учащихся.
2.3.4. Поддержка, оказываемая их родителями (законными представителями) учащихся учреждению, не влияет на отношения педагогических работников с учащимися.
2.3.5. Педагогическому работнику запрещается требовать от родителей (законных представителей) учащихся материального вознаграждения за свою профессиональную деятельность.
2.4. Взаимоотношения с коллективом
2.4.1. Педагогическому работнику следует соблюдать корпоративную этику, уважать интересы других членов коллектива.
2.4.2. Педагогический работник имеет право выражать своё мнение по поводу работы коллег, избегая личностной необоснованой оценки.
2.4.3. Педагогический работник следует избегать обсуждения поведения своих коллег с учащимися, родителями (законными представителями) или иными лицами.
III. Ответственность за нарушение положений Кодекса
3.1. Факты нарушения педагогическим работником положений настоящего Кодекса фиксируются и затем могут быть рассмотрены на заседаниях комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
3.2. Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса учитывается при проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы.
IV. Права педагогического работника
4.1. Педагогический работник имеет право получать полную и достоверную информацию, которая может повлиять на качество его работы.
4.2. Педагогический работник в целях защиты чести и достоинства имеет право обратиться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
