МАОУ – Лопушская СОШ им.
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
« МОИ ПРАВА»
КЛАССУчитель:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа практико-ориентированного курса «Мои права» предназначена
для учащихся 11 класса и рассчитана на 34 часа.
ЦЕЛЬ КУРСА: повысить уровень правовой культуры учащихся.
ЗАДАЧИ КУРСА:
-создать условия для формирования и развития у учащихся теоретических
знаний и практических умений в области прав человека;
-создать условия для формирования интереса к изучению прав человека,
понимания их ценности для развития демократического сообщества.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. Курс состоит из 28 занятий, освещающих основные
проблемы по теме прав человека и 6 проектных заданий. Он опирается на основные документы о правах человека: Всеобщую декларацию прав человека, Конвенцию о правах ребёнка, , Международный пакт об экономических, социальных, культурных правах, Европейскую конвенцию о защите прав и свобод человека, Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».
МЕТОДЫ проведения занятий: лекция, дискуссия, тест, ролевая игра, творческое
задание, эссе, проект.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. В процессе освоения курса учащиеся приобретают
следующие умения:
-самостоятельно получать информацию из нормативно-правовых источников и
анализировать её;
-применять на практике знания по защите прав человека, находить пути разрешения конфликтов, связанных с нарушением прав, пользоваться основными механизмами для их защиты;
-проводить социологический опрос, представлять его результаты в виде графиков,
таблиц, диаграмм, интерпретировать результаты полученных сведений;
-выявлять проблемы, осуществлять поиск путей их разрешения, обсуждать результаты, делать выводы;
-создавать и защищать свой проект;
развивать организационно-деятельностные, лидерские и ораторские умения и навыки;
-называть основные права, объяснять их основной смысл и характеризовать содержание, а также классифицировать их по различным основаниям;
-определять свой правовой статус, определяя права и ответственность на разных этапах возрастного становления от рождения до достижения совершеннолетия;
-анализировать юридические казусы (случаи, дела, ситуации) с точки зрения правовых норм;
-рассматривать жизненные повседневные ситуации в контексте прав человека.
Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ и авторской программы «Элективные курсы по обществознанию для предпрофильной подготовки и профильного обучения в 9-11 классах: метод. пособие». Под редакцией , . М.: Глобус, 2007.
Тематический план элективного курса «Мои права»
Название темы | Всего часов | Теория | Практика | Проект |
Введение | 1 | 1 | ||
Тема 1. Основные принципы и стандарты прав человека | 2 | 1 | 1 | |
Тема 2. Виды прав человека | 2 | 1 | 1 | |
Тема 3. История прав человека | 2 | 1 | 1 | |
Тема 4. Всеобщая декларация прав человека | 2 | 1 | 1 | |
Тема 5. Правовой статус: права, обязанности и ответственность от рождения до достиже- ния совершеннолетия | 2 | 1 | 1 | |
Тема 6. История прав человека в России | 3 | 2 | 1 | |
Тема 7. Права человека в СМИ | 2 | 1 | 1 | |
Тема 8. Права и обязанности | 2 | 1 | 1 | |
Тема 9. Учимся защищать свои права | 3 | 1 | 1 | 1 |
Тема 10. Мои права-твои права: ситуации, в которых возникает конфликт прав | 2 | 2 | ||
Тема 11. Способы создания правил с целью защиты прав | 2 | 1 | 1 | |
Тема 12. Дело Совета Европы о соблюдении прав человека в школьном сообществе России | 2 | 2 | ||
Тема 13. о правах человека | 2 | 1 | 1 | |
Тема 14. Конвенция о правах ребёнка | 2 | 1 | 1 | |
Тема 15. Социальный проект «Школьный билль о правах» | 2 | 2 |
Итоговое занятие. Права и ответственность человека | 1 | 1 | ||
Всего | 34 | 12 | 16 | 6 |
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
Введение (1ч.)
Что такое права человека. Эволюция прав человека (права свободного, бесправие раба;
права человека в сословном обществе; права гражданина, права человека планеты).
Тема 1. Основные принципы и стандарты прав человека (2ч.)
Ценности прав человека: гуманизм, человеческое достоинство, свобода, равноправие,
солидарность, справедливость, толерантность.
Стандарты прав человека: международные универсальные, международные региональные,
национальные документы.
Тема 2. Виды прав человека (2ч.)
Классификация прав человека: по сферам жизнедеятельности, по происхождению, по политическому статусу личности, по времени формирования, по субъектам-носителям.
Тема 3. История прав человека (2ч.)
Путешествие по истории прав человека на «машине времени». Права человека в различные исторические эпохи. Афины Vв. до н. э. Народное собрание в Афинском полисе. Речь Перикла. Древний Рим I в. до н. э. Восстание Спартака. Права человека в трудах античных философов Аристотеля и Цицерона. Древний Рим I в. н.э. Беседа философа Сенеки и императора Нерона. Южная Греция. Коринф I в. Трапеза в раннехристианской общине. Первое послание к коринфянам святого апостола Павла.
Англия. Мятеж баронов. Великая хартия вольностей XIII в. Англия XVII в. Лекция философа Джона Локка. США. Филадельфия. XVIII в. Конгресс. Обсуждение поправок к конституции. Франция 1789 г. Заседание Учредительного Собрания. Декларация прав человека и гражданина. Европа конца XIX-начала XX в. Рабочие митинги и революции в защиту своих прав. Заседание Генеральной Ассамблеи ООН. Пакт о правах.
Тема 4. Всеобщая декларация прав человека (2ч.)
Основные международные документы о правах человека. Всеобщая декларация прав человека. Международный пакт о гражданских и политических правах. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Европейская конвенция о защите прав и основных свобод человека.
Тема 5. Правовой статус: права, обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия (2ч.)
Прав ребёнка. Конвенция о правах ребёнка. Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации». Разработка собственного правового статуса.
Тема 6. История прав человека в России (3ч.)
Права и обязанности человека в России. Вечевые порядки в Новгородской и Псковской республиках. История конституционализма в России XIX века. Программы политических партий конца XIX - начала XX века. Манифест 17 октября 1905 года. Февральская революция 1917 г. Права человека в Советской России. Движение диссидентов, правозащитное движение: , , . Перестройка и права человека. Конституция и права человека в современной России. Социологический опрос по теме «Права и обязанности человека в России». Результаты опроса Московского центра гендерных исследований.
Тема 7. Права человека в СМИ (2ч.)
Материалы средств массовой информации в контексте прав человека. Способность рассматривать повседневные ситуации или события экономической, социальной, политической и культурной жизни нашей страны и других стран в контексте прав человека.
Тема 8. Права и обязанности (2ч.)
Понятие личной ответственности. Связь между правами и обязанностями. Конфликт прав и обязанностей. Словарь «Права и обязанности в повседневных ситуациях».
Тема 9. Учимся защищать свои права (3ч.)
Наши собственные права и права других людей. Дело Ирины Ратушинской. Нарушения Всеобщей декларации прав человека.
Тема 10. Мои права - твои права: ситуации, в которых возникает конфликт прав(2ч.)
Конфликт прав. Разрешение конфликтных ситуаций. Правила защиты прав бедных, больных и стариков. Механизмы, обеспечивающие соблюдение прав человека.
Тема 11. Способы создания правил с целью защиты прав (2ч.)
Групповые правила и законы. Защита группой прав своих членов. Правила поведения как средство предотвращения конфликта и защиты прав членов группы. Демократический путь создания правил и законов в группе.
Тема 12. Дело Совета Европы о соблюдении прав человека в школьном сообществе России (2ч.)
Совет Европы и его роль в области защиты прав человека. Деловая игра «Заседание Парламентской Ассамблеи Совета Европы по вопросу о соблюдении прав человека в школьном сообществе России».
Тема 13. Конституция РФ о правах человека (2ч.)
Конституция РФ как основной закон государства. Российская конституционная концепция прав человека. Основные права и свободы, закреплённые в Конституции РФ.
Тема 14. Конвенция о правах ребёнка (2ч.)
Декларация прав ребёнка. История принятия Конвенции. Основные права ребёнка.
Тема 15. Социальный проект «Школьный билль о правах» (2ч.)
Социологический опрос «Изучение обстановки в школе с позиции соблюдения прав человека». Коллективный учебно-исследовательский проект «Правовое положение ребёнка в сфере образования». Методические рекомендации по содержанию и проведению занятий.
ЛИТЕРАТУРА
Задания и тесты по обществознанию. 11 класс. М., 2000.
оциальная психология. М.,1980.
Организация обучения правам человека в основной школе // Право в школе. 2004. №1.с.40-48.
Введение в политологию / под ред. Гаджиева. М., 1996.
Гражданское образование. Содержание и активные методы обучения / под ред.
Н. Воскресенской, С. Шехтера. М., 2005.
Опыт изучения «Конвенции о правах ребёнка» в школе // Право в школе. 2004. №3. с. 46-49.
Задачник по обществознанию 10-11 класс. М., 2000.
Обществознание. 11 класс. М., 2007.
Политология / под ред. . М., 1999.
Политическое развитие современной России. М., 1994.
Словарь-справочник «Человек и общество» / сост. и др. Ростов н/Д, 1996.
Тесты по обществознанию. М., 2001.
Школьный словарь по обществознанию. М., 2001.
Элективные курсы по обществознанию для предпрофильной подготовки и профильного обучения в 9-11 классах: метод. пособие под ред. , . М.: Глобус, 2007.
