Действуй по-новому (резюме)

изменение организации класса; осязаемые изменения обстановки; изменение или создание наглядных материалов; воплощение этоса класса и его облика в конкретные формы; использование языка тела; создание соответствующей атмосферы; создание возможности для практики; изменение контекста и структуры; изменение примеров и иллюстраций, чтобы они соответствовали структуре; преподнесение навыка в контексте ценностей; фокусировать, идентифицировать, подчеркивать, быть целенаправленным; изменение акцента; изменение ключевых слов и метафор; изменение материалов, заданий или мероприятий; изменение выбора содержания; выбор подхода, соответствующего новому акценту; корректировка своего стиля; изменение планирования: время, последовательность и структура урока; проверка того, чему вы придаете значимость, что оцениваете и за что вознаграждаете; планирование времени и пространства для размышления; планирование взаимодействия учеников; задавать важные вопросы и изменять задаваемые вопросы; предоставление контрастов и создание диссонансов (столкновений); установление связей между верой и жизнью; установление связей с внешним миром; моделирование нового акцента; добавление личностного аспекта.