Государственное бюджетное дошкольное учреждение

детский сад №17 комбинированного вида Центрального района

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

с детьми младшей группы компенсирующей направленности

по художественно-эстетическому развитию

Тема: «Ёжики на полянке»

  Воспитатель: Лебедева

Виктория Александровна

Санкт-Петербург

2015

Цель: Формирование навыка работы  детей с техникой лепки из соленого теста с использованием нетрадиционных  материалов.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с техникой лепки из соленого теста. Закрепить навык скатывания соленого теста в шар и формирование из него отдельных деталей. Актуализировать знания детей о предназначении частей тела ежика.

Коррекционно-развивающие:

Развивать мелкую и общую моторику; Развивать творческую инициативу и воображение; Развивать наблюдательность и любознательность.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе; Воспитывать эстетические и нравственные чувства; Воспитывать чувство отзывчивости и сопереживания.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое  развитие», «Физическое развитие».

Материально-техническое оснащение:

Игрушка «Ёжик»; Коллективная работа  «Полянка для ежей»; Доски для лепки по количеству детей; Соленое тесно серого цвета, окрашенное пищевым красителем; Гречневая лапша; Черный перец горошком (крупный и мелкий); Влажные салфетки; Сюрпризный момент – печенье «грибочки».

Предварительная работа:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Знакомство и рассматривание предметных картинок диких животных; Чтение стихотворений Т. Ефимовой «Ёжик мчался по дорожке» и Т. Гуровой «В колобок свернулся ёжик»; Совместное выполнение коллективной работы «Полянка для ежей»; Выполнение пальчиковой гимнастики «Ёжик маленький замерз»; Проведение подвижной игры «Ёжик топал по тропинке».

План:

Введение в тему Беседа Лепка Подведение итогов

Содержание:

Дети входят в группу и присаживаются за столы.

Воспитатель:  Ребята, у нас сегодня в гостях маленький лесной зверек. А чтобы узнать кто это, надо отгадать загадку.

Воспитатель загадывает загадку.

Шубка – иголки,

Свернется он – колкий,

Рукой не возьмешь.

Кто это?

Дети: Ёж

Воспитатель показывает игрушку «Ёжик» надетую на руку.

Воспитатель: Смотрите,  какой хороший ежик прибежал к нам в гости. Давай рассмотрим его. Какие части тела мы видим у ежика?

Дети: Голова, лапки, иголки

Воспитатель: Как вы думаете, для чего ежику глазки, ушки, носик, лапки, иголки?

Дети: Глазки, чтобы видеть. Ушки, чтобы слышать. Носик, чтобы нюхать. Лапки, чтобы бегать. Иголки, чтобы защищаться от врагов

Воспитатель:  Правильно, ребята. Ежик прибежал к нам из леса, а в лесу у него много врагов и иголки служат ему защитой. В лесу ежику одному очень скучно.  Давайте мы слепим ему ежиков-друзей, с которыми он будет играть и веселиться.

Дети: Давайте

Воспитатель ставит игрушечного ежика перед детьми.

Воспитатель: Перед тем, как приступить к изготовлению ежиков-друзей, наш гость предлагает поиграть, наши пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик»

Ёжик маленький замерз  (ладошки соединены, пальцы подняты вверх и 

  переплетены между собой)

И в клубок свернулся.  (пальцы переплетены и согнуты)

Солнце Ёжика согрело  (пальцы медленно разгибаются)

Ёжик развернулся.  (пальцы переплетены и подняты вверх)

Перед каждым ребенком на столе лежит доска для лепки, на которой лежит комок серого и черного цвета

Воспитатель: Мы размяли наши пальчики и пора приступить к работе. Посмотрите, что лежит у вас на доске для лепки?

Дети: Серое соленое тесто.

Воспитатель: Правильно, у каждого соленое тесто цвета. Из этого комочка серого цвета мы скатаем шар, это будет туловище у ежика, а затем с помощью трех пальчиков вытянем мордочку ежику.

Воспитатель расставляет блюдечки с гречневой лапшой.

Воспитатель: Молодцы! Вы слепили туловище ежика, а чего еще не хватает ему?

Дети: Иголок

Воспитатель: Иголки ежу мы будем делать из гречневой лапши.

Воспитатель показывает, как нужно втыкать иголки.

Воспитатель: Нам осталось сделать глазки и носик. Глазки мы будем делать из черных маленьких горошков. А для носика нужно взять крупный черный перец и прикрепить на мордочку своего ежика. Молодцы. Такие красивые ежики у нас получились.

Воспитатель: Ёжик очень рад, что у него появились друзья и предлагает нам поиграть в игру «Ёжик топал по тропинке».

Дети стоят рядом со своими стульчиками. Первый раз играют дети тихо, а второй раз громко.

Игра «Ёжик топал по тропинке»

Ёжик топал по тропинке, и грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал не спеша, тихо листьями шурша.

Ёжик топал по тропинке, и грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал и бежал, громко листьями шуршал.

Воспитатель: Дети,  помните, мы с вами изготовили  полянку?

Дети: Да

Воспитатель: Давайте отпустим наших ежиков на лесную полянку.

Дети ставят своих ежей на полянку и вытирают руки влажными салфетками после лепки.

Воспитатель: Давайте вспомним, из чего мы сделали наших ежиков? Из чего сделали туловище ежику?  Каким способом мы делали ежику носик? Из чего мы сделали глазки?

Дети: Из соленого теста. Вытягивали носик тремя пальчиками. Глазки мы сделали из черного перца (горошек).

Воспитатель: Ребята, смотрите, Ёжик вам принес вкусные грибочки из леса. Угощайтесь. Скажем спасибо Ёжику и попрощаемся с ним.

Дети: До свидания Ёжик, спасибо за угощение.