Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВО направления 37.03.01 Психология

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВО направления 37.03.01 Психология.

Рабочая программа одобрена на Ученом совете МИСАО

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Автор(ы) рабочей программы

Зав. кафедрой

________________________

1. Цели и задачи дисциплины

Цели курса:

ознакомление с основными тенденциями в разработке психологических основ законодательной базы, а также в психологическом обеспечении правоохранительной деятельности. исследование психологических аспектов противоправного поведения, изучение социально-психологических аспектов, способствующих этому.

Задачи курса:

знакомство с основными психологическими категориями; знакомство с основными сферами применения психологии в правовой теории и практике; усвоение содержания правового статуса психолога-специалиста и психолога-эксперта.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Юридическая психология» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части  учебного плана подготовки бакалавра по направлению 37.03.01 «Психология».

Студент, обучающийся по дисциплине «Юридическая психология», должен иметь знания, умения, навыки и компетенции, соответствующие полному среднему образованию.

Одновременно с изучением данной дисциплины он должен иметь необходимые знания, умения, навыки по дисциплине: «Психология».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

       Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

       Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

способностью к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2);

способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3);

способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-4);

способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-5);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

предмет, задачи, структуру и методы юридической психологии. Место юридической психологии в системе психологических наук. Взаимосвязь юридической психологии и юриспруденции; мотивы бессознательных механизмов в поведении человека; личность, ее развитие в деятельности и общении; различные формы отклоняющегося поведения, факторы и причины их возникновения; организацию, формы и методы работы психологических служб, ППМС – центров, приютов, практикующих психологов, служб социальной реабилитации.

Уметь:

проводить диагностику особенности проявлений нарушений поведения и их причины; подбирать методы психологической помощи в соответствии с формами отклонений в поведении и ситуациями, в которых они проявляются; иметь представление о проведении психолого-психиатрической судебной экспертизе; владеть стилями поведения в общении с различными контингентами лиц, с субъектами уголовного и гражданского права; применять этические нормы в работе, соотносить цели и средства в правоохранительной деятельности; выступать в качестве специалиста при допросе и иных следственных действиях с несовершеннолетними, потерпевшими и т. д.

Обладать:

научным и гуманистическим мировоззрением; развитым аналитическим и версионным мышлением; высоким уровнем развития коммуникативных, перцептивных, психодиагностических, реконструктивных умений применительно к различным ситуациям профессиональной деятельности юриста; способностью к самоанализу и саморазвитию в своей профессиональной деятельности.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов В 8-м семестре
Аудиторные занятия (всего)	16
В том числе:
Лекции	6
Практические занятия (ПЗ)	10
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа  (всего)	124
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы	124
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экзамен
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы	144 /
4

Содержание дисциплины Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Предмет, задачи, система, методы, история юридической психологии в системе смежных наук

Юридическая психология как научная дисциплина, изучающая психологические закономерности системы. Применение психологических знаний в целях обеспечения правосудия и различных направлений правоохранительной деятельности. Место юридической психологии в системе психологических наук, включающей в себя такие области знания, как общая психология, возрастная психология, педагогическая психология и др. Методы юридической психологии.

Тема 2. Психология юридического труда. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов

Профессиональные деформации у работников правоохранительной системы и их основные причины. Нравственное содержание правоохранительной деятельности.  Психологическое своеобразие деятельности работников правоохранительной системы. Стороны деятельности, присущие каждой юридической специальности: социальная, поисковая, реконструктивная, коммуникативная, организационная и удостоверительная. Нравственные конфликты. Нравственная допустимость правового принуждения. Моральная ответственность. Сущность и структура морального выбора. Структура нравственно-правовой культуры работника правоохранительной системы. Соблюдение принципа гуманности в юридической деятельности.

Тема 3. Криминальная психология. Теории преступности. Личность преступника

Закономерности, связанные с формированием преступной установки личности, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступления. Классификация целей и мотивов преступного деяния. Психологическая структура преступного деяния в рамках деятельностного подхода. Механизмы защиты и самооправдания у лиц, совершивших противоправные действие. Психология вины. Варианты возможного поведения в момент принятия субъектом решения.

Тема 4. Психические аномалии и преступность. Личность потерпевшего

Психлогическая характеристика лиц с психическими аномалиями, совершивших преступления: алкоголизированного, психопатизированного и умственно отсталого типов. Концепция вероятностного понимания психического здоровья. Классификация этапов поведенческих расстройств у преступников. Распространенных психических аномалий у правонарушителей.

Тема 5. Психологические аспекты расследования преступления в сфере организованной преступности

Психологические аспекты расследования преступлений. Криминологическая и психологическая характеристики организованной преступности. Основные признаки организованной преступности и их психологическая детерминированность. Роль и функции лидера в преступной группировке. Особенности психологической структуры преступной группы, межгруппового взаимодействия и определение возможных «зон конфликтов».

Тема 6. Девиантное поведение несовершеннолетних

Отклонения поведения как социально-психологическая проблема. Два основных направления, рассматривающих категориальное понятие «нормы поведения». Нравственно-этические, психологические социальные и юридические критерии поведения. Содержание понятий «нарушение» и «отклоняющееся» и «девиантное» поведение в отечественном и зарубежном подходах. Формы и интенсивность девиантного поведения. В зависимости от возрастных аспектов. Различные формы деструктивного поведения, наносящего вред человеку и обществу. Делинкветное и противоправное поведение. Определение и разграничение понятий делинквентного и противоправного поведения. Противоправное поведение как одна из форм девиантного поведения.

Тема 7. Психология следственных действий

Психология осмотра места происшествия. Активность и объективность методы включенного наблюдения. Выявление мотивов преступления по имеющимся данным. Психологический фон преступления. Информация о личности преступника, получаемая в результате осмотра места происшествия. Наиболее типичные способы сокрытия преступлений. Психологические аспекты освидетельствования. Психология обыска. Психологические особенности выемки. Психологические аспекты допроса свидетелей, потерпевших и обвиняемых. Особенности допроса несовершеннолетних. Психология допроса, различные подходы к свидетельским показаниям как источнику доказательств. Динамика допроса, установление последовательных этапов, выявление внешних и внутренних психологических факторов.

Тема 8. Судебно-психологическая экспертиза

Организация, проведение, область компетенции судебно-психологической экспертизы. Правовые основы судебно-психологической экспертизы. Понятие о психологической экспертизе. Предмет исследования в судебно-психологической экспертизе. Виды судебно-психологической экспертизы на основании процессуального положения испытуемого: экспертиза свидетелей и потерпевших, экспертиза подозреваемых и обвиняемых, а также исхода характера фактических данных, которые являются целью ее назначения: экспертиза психических процессов и свойств испытуемого, экспертиза психических состояний испытуемого и т. д. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза. Особенности патопсихологического обследования в рамках психиатрической экспертизы. Комплексная психолого-психиатрическая  экспертиза по гражданским делам, по искам граждан в суд о неправомерной госпитализации в психиатрическую больницу.

Тема 9. Психология судебного разбирательства

Понимание основной цели судебной деятельности как осуществления правосудия путем рассмотрения и разрешения в судебных заседаниях гражданских и уголовных дел. Состязательная модель судопроизводства. Судебная деятельность как разновидность социально-психологической деятельности, состоящей из опознавательных, социально-коммуникативных (воспитательных) компонентов. Психологическая характеристика стадий судебного процесса. Изучение материалов предварительного следствия и планирование судебной деятельности. Судебное следствие. Диагностика и преодоление ложных показаний. Психология судебных прений. Процессы и факторы социального влияния в ходе рассмотрения судебного дела. Психологические особенности суда присяжных. Последнее слово подсудимого. Постановление приговора.

Тема 10. Пенитенциарная психология

Изучение психологических основ ресоциализации как предмет исправительно-трудовой психологии. Влияние социальной изоляции на личность осужденного в процессе исполнения наказания. Основные направления ресоциализирующей деятельности: диагностика личностных особенностей каждого осужденного; выявление конкретных дефектов общей и правой социализации, а также дефектов психической саморегуляции; разработка долгосрочной программы индивидуально-личностной психолого-педагогической коррекции и поэтажная ее реализация; осуществление необходимых мер психотерапии, релаксации, снятие психологических барьеров и проявлений психологической защиты; восстановление нарушенных социальных связей личности, мобилизация ее психологической активности. Этапы адаптации в условиях исправительно-трудового учреждения. Реабилитация к условиям жизни после освобождения.

Тема 11. Психологическая служба в правоохранительных органах

Основная цель деятельности психолога – формирование высокого уровня психологической готовности личного состава к выполнению служебных задач на основе обеспечения его психологической устойчивости и развития профессионально-важных психологических качеств. Основные направления деятельности психолога: психологическое обеспечение работы с личным составом, включая осуществление психологической помощи сотрудникам и членам их семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; психологическое обеспечение служебной деятельности, включая оказание помощи в использовании нетрадиционных методов решения служебных задач, раскрытие преступлений.

Основными видами деятельности практического психолога являются: психодиагностика, психологическая экспертиза, психопрофилактика; психологическое консультирование, психокоррекция, пропаганда психологических знаний и обучение.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Семин.	СРС	Всего
1.	Предмет, задачи, система, методы, история юридической психологии в системе смежных наук.	1
2.	Психология юридического труда. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов.	0,5	1
3.	Криминальная психология. Теории преступности. Личность преступника.	0,5	1
4.	Психические аномалии и преступность. Личность потерпевшего.	0,5	1
5.	Психологические аспекты расследования преступления в сфере организованной преступности	0,5	1
6.	Девиантное поведение несовершеннолетних.	0,5	1
7.	Психология следственных действий.	0,5	1
8.	Судебно-психологическая экспертиза.	0,5	1
9.	Психология судебного разбирательства	0,5	1
10.	Пенитенциарная психология.	0,5	1
11.	Психологическая служба в правоохранительных органах.	0,5	1
Итого: 144 часа	6	10	119	144

Семинарские занятия

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименования семинарских занятий
1.	Предмет, задачи, система, методы, история юридической психологии в системе смежных наук.	Юридическая психология как научная дисциплина.
2.	Психология юридического труда. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов.	Нравственное содержание правоохранительной деятельности. Психологическое своеобразие деятельности работников правоохранительной системы.
3.	Криминальная психология. Теории преступности. Личность преступника	Закономерности, связанные с формированием преступной установки личности, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступления.
4.	Психические аномалии и преступность. Личность потерпевшего.	Составление психологического портрета.
5.	Психологические аспекты расследования преступления в сфере организованной преступности        .	Психология следственных действий.
6.	Девиантное поведение несовершеннолетних	Отклонения поведения как социально-психологическая проблема.
7.	Психология следственных действий.	Психологические аспекты следственных действий.
8.	Судебно-психологическая экспертиза.	Организация, проведение, область компетенции судебно-психологической экспертизы.
9.	Психология судебного разбирательства	Судебная деятельность как разновидность социально-психологической деятельности
10.	Пенитенциарная психология.	Ресоциализации как предмет исправительно-трудовой психологии.
11	Психологическая служба в правоохранительных органах.	Основные направления деятельности психолога в правоохранительных органах.
ИТОГО:

100% практических занятий проводится в интерактивных формах

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература

Юридическая психология: учебник. – М.: Омега-Л, 2011.

http://www. knigafund. ru/books/106844

7.2. Дополнительная литература

Юридическая психология: от эксперимента к практике: учебное пособие [Электронный ресурс] // knigafund. ru [сайт] / , . – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2012.− 111с. – Режим доступа:  http://www. knigafund. ru/books/169752 Юридическая психология: учебник. [Электронный ресурс] // knigafund. ru [сайт]/ М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 415с. Режим доступа:  http://www. knigafund. ru/books/169751 Юридическая психология: учебник / . − М.: Юнити-Дана, 2012. – 416 с.

7.3. Вспомогательная литература

Юридическая психология: учебник для вузов / . – М.: Норма, 2002. Юридическая психология: учебник / . – М.: Юристъ, 2005.

7.4. Программное обеспечение

Microsoft Word. Power Point.

7.5. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

«Консультант Плюс». ЭБС «Книгофонд» (электронная библиотека) цифровой дистрибуции».

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

компьютер и мультимедийный проектор.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины «Юридическая психология» имеет важное значение для эффективного усвоения изучаемого данного материала. Студентам предлагается обширный список литературы, использование возможностей средств, Internet.

Для подготовки к семинарским занятиям преподавателем предлагается ряд вопросов по пройденной теме.  Подготовка осуществляется в соответствии с планом занятий, в котором дается список литературы.

Фонд оценочных средств

Тема контрольных работ студентом выбирается самостоятельно, исходя из перечня предлагаемым преподавателя. Если студент выбирает тему не соответствующего списка, то он дожжен согласовать ее с преподавателем.

9.1. Требование к выполнению контрольной работы

Оформление контрольной работы: титульный лист, оглавление контрольной работы, основная часть контрольной работы, выводы по работе, список использованной литературы в алфавитном порядке. Каждая глава начинается с новой страницы.

Стандарты текста.

Текст работы набирается в редакторе, совместимом с Microsoft Word 2003 (формат «dos») на одной стороне стандартного А4, ориентация книжная. Размеры левого поля 30мм, правого 10мм, верхнего 20мм, нижнего 20мм. Абзац: первая строка – отступ 1,25см, междустрочный интервал – полуторный (1,5), выравнивание – по ширине.

По всей работе осуществляется сквозная нумерация страниц, начиная со второй странице в правом верхнем углу с «Оглавления» (первая страница не нумеруется).

Объем контрольной работы – до 15 страниц  машинописного текста.

9.2. Темы контрольных работ

Профессиограмма юриста. Факторы профессиональной пригодности. Сущность психологической и нравственно-правовой культуры работника правоохранительной системы. Реализация принципа гуманности в юридической деятельности. Криминальная психология. Личность преступника. Психологические особенности преступности несовершеннолетних Роль семьи в возникновении нарушений поведения. Формирование социально приемлемого, дезорганизованного и деструктивного поведения в соответствии с концепцией социального научения. Психологические аномалии, наиболее часто встречающиеся у преступников. Распространенность психических аномалий у правонарушителей. Виктимология. Девиантное поведение несовершеннолетних. Психология следственных действий. Судебно-психологическая экспертиза. Психология судебного разбирательства. Психологическая служба в правоохранительных органах.

9.3. Вопросы для подготовки к экзамену

Предмет, задачи, система юридической психологии. Место юридической психологии в системе смежных наук. Методы юридической психологии. Профессиограмма работника юридического труда. Факторы профессиональной пригодности. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. Возможные профессиональные деформации работников правоохранительной системы. Их причины. Профилактика. Криминальная психология. Механизмы преступного поведения. Биологические, социальные, социально-психологичсекие теории преступности. Понятие личности преступника. Структура личности. Различные типологии личности преступника. Психологические аномалии и преступность. Виктимология. Психология личности преступника. Психологическая характеристика организованной преступности. Истоки, предпосылки и общественная опасность бандитизма. Динамика развития преступных групп. Роль и функции лидера. Терроризм как особая деструктивная разновидность человеческой деятельности. Общие черты некоторых деструктивных религиозных организаций и тоталитарных организаций. Проблемы контроля сознания. Техники, сферы контроля сознания. Отклонения поведения как социально-психологическая проблема. Формы и интенсивность девиантного поведения. Концепция саморазрушающего поведения. Аддиктивное поведение. Делинквентное и противоправное поведение. Групповые формы асоциального и антисоциального поведения. Криминальная субкультура. Роль семьи в формировании нарушений поведения. Психология следственных действий. Психология осмотра места происшествия. Психология обыска. Следственный эксперимент. Динамика допроса, установление последовательных этапов. Психологические особенности допроса свидетелей и потерпевших. Особенности допроса подозреваемых и обвиняемых. Психология дачи показаний детей и подростков. Предмет исследования в судебно-психологической экспертизе. Виды судебно-психологической экспертизы на основании процессуального положения испытуемого. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Предметные виды комплексных психолого-психиатрических экспертиз в уголовном и гражданском судопроизводстве. Психология судебного разбирательства. Стадии судебного процесса. Проблема лжесвидетельств. Сущность и формирование ложных показаний. Пенитенциарная психология. Психологическая служба в правоохранительной системе.