В этом возрасте у подростка проявляется повышенная утомляемость, возбудимость, раздражительность, негативизм.
Существует позитивный смысл подросткового кризиса в том, что через него, через отстаивание своей взрослости, самостоятельности подросток удовлетворяет потребности в самопознании и самоутверждении. В результате у него не просто возникают чувство уверенности в себе и способность полагаться на себя, но формируются способы поведения, позволяющие ему и в дальнейшем справляться с жизненными трудностями.
В моральной сфере следует отметить две особенности:
- переоценка нравственных ценностей;
- устойчивые «автономные» моральные взгляды, суждения и оценки, независимые от случайных влияний.
Центральным новообразованием считается чувство взрослости –
возникающее представление о себе как уже не о ребёнке. Подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремиться быть и считаться взрослым, что проявляется во взглядах, оценках, в линии поведения, а также в отношениях со сверстниками и взрослыми.
Важным фактором психического развития в подростковом возрасте является общение со сверстниками.
Ведущим мотивом поведения подростка является стремление найти своё место среди сверстников. Оценки товарищей начинают приобретать большее значение, чем оценки взрослых.
В общении как деятельности происходит усвоение ребёнком социальных норм, переоценка ценностей, удовлетворяется потребность в притязании на признание и стремление к самоутверждению.
Именно в подростковом возрасте появляются новые мотивы учения, связанные с идеалом, профессиональными намерениями.
Формы занятий.
Теоретические и практические. Теоретические занятия проводятся как самостоятельно, так и в комплексе с практическими занятиями. Теоретические занятия предполагают: изучение техники безопасности, вопросов теоретической направленности и зачеты. Основная форма обучения – практическая работа (более 50 % времени). Основными формами практических занятий являются тренировочные занятия, направленные на развитие практических навыков по отработке нормативов и задач по специальным дисциплинам. Основным методом проведения занятий является групповой метод, который позволяет создать на занятии соревновательный дух, стимулирует работоспособность обучающихся и позволяет добиться повышения качества изучаемого материала.
Ведущими методами обучения по данной программе являются:
- репродуктивный;
¬ словесный;
¬ метод упражнений;
¬ метод наглядности;
¬ соревновательный;
¬ коллективно-творческий
Эффективность обучения и воспитания достигается с использованием в программе различных форм, включающих
- теоретические и практические занятия, тематические игры, конкурсы и викторины, слеты круглые столы, уроки мужества, встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими, различные игры и соревнования, знакомящие подростков с жизнью и деятельностью войск.
Режим занятий:
Программа «Сокол» предназначена для детей 13-17 лет. В группе 15 человек. Срок реализации программы 1 года, количество учебных часов в неделю – 3часа, всего 102 часа в год.
Ожидаемые результаты освоения программы:
Ученик должен знать:
историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России; состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; основные виды воинской деятельности; общие обязанности солдата в бою; основные способы передвижения солдата в бою; государственные и военные символы Российской Федерации. Средства массового поражения и их поражающие факторы;
Ученик должен уметь:
Выполнять элементы строевой и тактической подготовки; обращаться к
Старшим (начальнику), действовать при выполнении приказаний и отдании воинского приветствия, соблюдать воинскую вежливость. Правильно выполнять команды в строю и одиночные строевые приемы без оружия. Выполнять воинское приветствие. Пользоваться средствами индивидуальной защиты, изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания. Определять свое местонахождение, ориентироваться на местности без карты, Оказывать первую медицинскую помощь при травмах, ранениях, ожогах, тепловом и солнечном ударе, отморожении, утомлении, отравлении.
Формы подведения итогов реализации программы
Среди форм подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы предусмотрены: опрос, конкурс, самоанализ, взаимозачет, зачет, самостоятельная работа, собеседование, вопросник по программе, контрольные упражнение, участие в конкурсах, выставках, выступления на концертах, соревнованиях, викторины, открытое занятие, фестивали, итоговая аттестация, анкетирование.
Нравственно-духовные параметры:
1. Сформированности гражданских навыков:
- умение работать и действовать индивидуально и в коллективе; знание своих прав и обязанностей и умение их использовать; умение принимать и защищать свои решения; готовность к участию в общественных делах; готовность к образованию.
2. Сформированности осознанного отношения к базовым ценностям:
- патриотизм и любовь к Родине; права и свободы человека и гражданина; символика Российской Федерации; национальное самосознание; уважение чести и достоинства других граждан; гражданственность.
Количественные параметры:
- Включенность каждого ученика в воспитательные ситуации; Качество человеческих отношений (отношения учащихся к реалиям школьной жизни, к школе, к классному руководителю, классу, совместным делам); Отсутствие у учащихся девиантного поведения; Деятельность ученического (школьного) самоуправления; Участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике; Проведение мероприятий.
Содержание программы.
Программа имеет пять разделов. Каждый раздел имеет свои цели и задачи.
Раздел I - Военно-патриотическое воспитание – 12ч.
Цель:
воспитание духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы Россиян.
Задачи:
- Повышение престижа военной службы. Развитие у подрастающего поколения верности Отечеству, готовности к служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей.
Раздел II – Основа подготовки граждан к военной службе – 42 часа.
Цель:
Подготовки граждан к военной службе.
Задачи:
- Получение теоретических знаний и практических навыков по строевой, огневой, тактической подготовке, физической и начальной военной подготовке.
- Получение необходимых знаний об обороне государства и о воинской обязанности. Знакомство с образцами вооружения, военной техники. Совершенствование знаний по основам воинской службы.
Раздел III – Безопасность личности государства – 24 часа.
Цель:
Ознакомление с опасностями угрожающими человеку в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях различного характера.
Задачи:
- Ознакомление с опасностями угрожающими человеку в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях различного характера. Изучение основных уставов ВС. Приобретение необходимых знаний и умений ГО. Уголовная ответственность несовершеннолетних за различные правонарушения.
Раздел IV - Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи – 10 часов.
Цель: Обучение приемам, способам и методам оказания первой медицинской помощи.
Задачи:
- Обучение приемам, способам и методам оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, ранениях, острой сердечной недостаточности и инсульте, остановке сердечной деятельности и дыхания. Обучение способам транспортировки пострадавшего в различных ситуациях.
Раздел V – Основы туристско-спортивной подготовки – 7 часов
Цели и задачи раздела:
- Приобретение основных знаний о своем крае, техники и тактике туризма, ориентирование на местности, ведение краеведческих наблюдений и исследований. Формирование волевых качеств (целеустремленности, настойчивости, самостоятельности, смелости, выдержки) Приобретение необходимых знаний, умений и навыков туристской деятельности, повышение уровня общей и специальной физической подготовленности.
Учебно-тематический план
№ п. п. | Наименование темы | Количество часов | ||
всего | Теория | Практика | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Раздел I - Военно-патриотическое воспитание. | 16 | 15 | 1 | |
1 | ВС РФ – защитники нашего отечества и его национальных интересов | 6 | 6 | - |
1.1 1.2 1.3 1.4 | История создания ВС России. Родина и её национальная безопасность Состав ВС РФ. Организация обороны РФ. | 1 1 2 2 | 1 1 2 2 | |
2 | Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина ВС РФ. | 10 | 9 | 1 |
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 | Военнослужащий – патриот. Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий техникой и оружием. Виды воинской деятельности. Офицер Российской армии. Требования, предъявляемые к офицеру военной службы. Международная миротворческая деятельность ВС РФ. Военные образовательные учреждения профессионального образования. | 1 1 2 2 2 2 | 1 1 1 2 2 2 | 1 |
Раздел II – Основа подготовки граждан к военной службе. | 42 | 12 | 30 | |
1 | Начальная военная подготовка | 2 | 2 | - |
1.1 | Вводное занятие | 2 | 2 | - |
2 | Строевая подготовка | 12 | 2 | 10 |
2 .1 2.2 2.3 2.4 2.5 | Строй и его элементы Строи отделения и взвода Воинское приветствие Строевые приемы и движения без оружия Строевые приемы и движения с оружием. | 2 2 2 4 2 | 1 1 | 1 1 2 4 2 |
3 | Огневая подготовка | 12 | 4 | 8 |
3.1 3.2 3.3 3.4 | Техника безопасности при обращении с оружием Материальная часть и устройство оружия. Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Правила и приемы ведения стрельбы. | 1 2 2 7 | 1 1 1 1 | - 1 1 6 |
4 | Тактическая подготовка | 8 | 4 | 4 |
4.1 4.2 4.3 4.4 | Основные виды боя. Современный бой. Действия солдата в бою. Передвижение солдата в бою. Обязанности солдата в бою. | 2 2 2 2 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 |
5 | Физическая подготовка | 8 | - | 8 |
5.1 5.2 | Физическая подготовка в объеме требований предъявляемых к призывнику. Сдача нормативов по ОФП. | 4 4 | - - | 4 4 |
Раздел III – Безопасность личности государства | 20 | 12 | 8 | |
1 | Правила безопасного поведения | 4 | 4 | |
1.1 1.2 1.3 1.4 | Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека. Законы и другие нормативно-правовые акты РФ. РСЧС, её структуры и задачи. МЧС. Уголовная ответственность несовершеннолетних. | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | |
2 | Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. | 8 | 5 | 3 |
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 | Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в мирное и военное время. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС в мирное и военное время. Средства индивидуальной защиты населения. Организация ГО в общеобразовательном учреждении. | 1 1 2 3 1 | 1 1 2 1 1 | - - 2 2 - |
3 | Прикладная физическая подготовка | 8 | 1 | 7 |
3.1 | Элементы рукопашного боя | 8 | 1 | 7 |
Раздел IV - Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. | 10 | 5 | 5 | |
1 | Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. | 1 | 1 | |
2 | Первая помощь при ранениях. Правила наложения повязки. | 2 | 1 | 1 |
3 | Первая помощь при травмах. | 3 | 1 | 2 |
3.1 3.2 | Ушибы. Растяжение связок. Вывихи. Переломы. | 1 2 | 1 1 | 1 |
4 | Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращение дыхания. | 2 | 1 | 1 |
5 | Способы транспортировки пострадавшего. | 2 | 1 | 1 |
Раздел V – Основы туристско-спортивной подготовки. | 7 | 2 | 5 | |
1 | Обеспечение безопасности. | 2 | 1 | 1 |
1.1 1.2 | Соблюдение правил безопасности. Действия в экстремальных ситуациях | 1 1 | 1 - | - 1 |
2 | Топография, ориентирование на местности. | 3 | 1 | 2 |
2.1 2.2 | Топография и картография. Ориентирование на местности в походах и соревнованиях. | 1 2 | 1 - | - 2 |
3 | Организация туристического быта в полевых условиях. | 7 | 2 | 5 |
3.1 3.2 3.3 3.4 | Групповое и личное снаряжение Питание в походах. Организация быта в полевых условиях. Общественно-полезная работа в туризме. | 3 2 1 1 | 1 1 - - | 2 1 1 1 |
4 | Краеведение | 2 | 1 | 1 |
4.1 4.2 | Организация краеведческой и исследовательской деятельности. Экологические проблемы и охрана окружающей среды. | 1 2 | 1 1 | - 1 |
Итого | 102 | 48 | 54 |
№ п. п. | Наименование темы | Количество часов | Дата проведения | Формы методы | Оборудование | Вид контроля | ||
всего | Теория | Прак-тика | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Раздел I - Военно-патриотическое воспитание. | 16 | 15 | 1 | |||||
1 | ВС РФ – защитники нашего отечества и его национальных интересов | 6 | 6 | - | Групповая | Учебник. Компьютер. Проектор. Презентация. Видеофильм. | Текущий Тестирование | |
1.1 1.2 1.3 1.4 | История создания ВС России. Родина и её национальная безопасность Состав ВС РФ. Организация обороны РФ. | 1 1 2 2 | 1 1 2 2 | 19.09 19.09 19.09-26.09 26.09 | ||||
2 | Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина ВС РФ. | 10 | 9 | 1 | Групповая, викторина, круглый стол. | |||
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 | Военнослужащий – патриот. Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий техникой и оружием. Виды воинской деятельности. Офицер Российской армии. Требования, предъявляемые к офицеру военной службы. Международная миротворческая деятельность ВС РФ. Военные образовательные учреждения профессионального образования. | 1 1 2 2 2 2 | 1 1 1 2 2 2 | 1 | 3.10 3.10 3.10-10.10 10.10 17.10 17.10 -24.10 | Учеб-ник, презентации, Видеофиль-мы. | Текущий Опрос. Самостоятельная работа | |
Раздел II – Основа подготовки граждан к военной службе. | 42 | 12 | 30 | |||||
1 | Начальная военная подготовка | 2 | 2 | - | 24.10 | Груп-повая, индии-видуальная, | Видеофильм. Плакаты. Макеты автомата | Опрос, Контрольные упр. Конкурс. соревнование |
1.1 | Вводное занятие | 2 | 2 | - | 31.10 | |||
2 | Строевая подготовка | 12 | 2 | 10 | ||||
2 .1 2.2 2.3 2.4 2.5 | Строй и его элементы Строи отделения и взвода Воинское приветствие Строевые приемы и движения без оружия Строевые приемы и движения с оружием. | 2 2 2 4 2 | 1 1 | 1 1 2 4 2 | 31.10-14.11 14.11-28.11 28.11-5.12. 12.12 | |||
3 | Огневая подготовка | 12 | 4 | 8 | ||||
3.1 3.2 3.3 3.4 | Техника безопасности при обращении с оружием Материальная часть и устройство оружия. Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Правила и приемы ведения стрельбы. | 1 2 2 7 | 1 1 1 1 | - 1 1 6 | 12.12 19.12 19.12-26.12 09.01 16.01 | Индивидуальная, груп-повая | Плакаты, презентация, пневма-тическая винтовка мишень | Зачет. Конкурс |
4 | Тактическая подготовка | 8 | 4 | 4 | ||||
4.1 4.2 4.3 4.4 | Основные виды боя. Современный бой. Действия солдата в бою. Передвижение солдата в бою. Обязанности солдата в бою. | 2 2 2 2 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | 16.01-23.01 30.01-06.02 | Групп-повая индивидуальная | Видеофильм, презентация. Макеты автомат | Соревнование Встреча с военно-служа-щими пребы-вающие в запасе |
5 | Физическая подготовка | 8 | - | 8 | ||||
5.1 5.2 | Физическая подготовка в объеме требований предъявляемых к призывнику. Сдача нормативов по ОФП. | 4 4 | - - | 4 4 | 06.02-13.02 13.02 20.02 | Груп-повая индивид. | Маты гимнастические Секундо-мер Рулетка Мячи теннис-ные Граната учебная | Соревно-вание зачет |
Раздел III – Безопасность личности государства | 20 | 12 | 8 | |||||
1 | Правила безопасного поведения | 4 | 4 | |||||
1.1 1.2 1.3 1.4 | Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека. Законы и другие нормативно-правовые акты РФ. РСЧС, её структуры и задачи. МЧС. Уголовная ответственность несовершеннолетних. | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 | 27.02 27.02 27.02 05.03 | Груп-повая Круглый стол | Консти-туция РФ Учебник презентации | викторина зачет | |
2 | Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. | 8 | 5 | 3 | ||||
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 | Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи ГО. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в мирное и военное время. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС в мирное и военное время. Средства индивидуальной защиты населения. Организация ГО в общеобразовательном учреждении. | 1 1 2 3 1 | 1 1 1 1 1 | - - 1 2 - | 05.03 05.03 12.03 12.03 | Групп-повая индивидуальн | Противо-газы Секундомер Марлевые повязки Респира-тор | Зачет Соревно-вание |
3 | Прикладная физическая подготовка | 4 | 1 | 3 | 19.03 | Групп-повая Индивидуальн. | Секундо-мер Рулетка Маты гимнасти-ческие Брусья гимн. | Соревно-вание конкурс |
3.1 | Элементы рукопашного боя | 4 | 1 | 3 | 26.03 | Групп-повая Индивидуальн | Маты гимнасти-ческие Нож-муляж Макет автомата | Выступление перед учащимися 1-4 классов |
Раздел IV - Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. | 10 | 5 | 5 | |||||
1 | Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. | 1 | 1 | 02.04 | Инди-видуальн Групп-повая | Презен-тации Видео-фильм Аптечка Шины Бинты Жгут Секундо-мер Тоно-метр | Взаимо-зачет Зачет Самос-тоя-тельная работа конкурс | |
2 | Первая помощь при ранениях. Правила наложения повязки. | 2 | 1 | 1 | 02.04 | |||
3 | Первая помощь при травмах. | 3 | 1 | 2 | 09.04 | |||
3.1 3.2 | Ушибы. Растяжение связок. Вывихи. Переломы. | 1 2 | 1 1 | 1 | 16.04 | |||
4 | Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращение дыхания. | 2 | 1 | 1 | 23.04 | |||
5 | Способы транспортировки пострадавшего. | 2 | 1 | 1 | 23.04-30.04 | |||
Раздел V – Основы туристско-спортивной подготовки. | 7 | 2 | 5 | Груп-повая Индиви-дуальная | Зачет Тур-поход Соревнование Посещение музея сельской библио-теки итого-вая аттес- тация | |||
1 | Обеспечение безопасности. | 2 | 1 | 1 | ||||
1.1 1.2 | Соблюдение правил безопасности. Действия в экстремальных ситуациях | 1 1 | 1 - | - 1 | 30.04 | |||
2 | Топография, ориентирование на местности. | 3 | 1 | 2 | ||||
2.1 2.2 | Топография и картография. Ориентирование на местности в походах и соревнованиях. | 1 2 | 1 - | - 2 | 07.05 | Топогра-фические карты Компас Видео-фильм Презен-тация | ||
3 | Организация туристического быта в полевых условиях. | 7 | 1 | 6 | ||||
3.1 3.2 3.3 3.4 | Групповое и личное снаряжение Питание в походах. Организация быта в полевых условиях. Общественно-полезная работа в туризме. | 3 2 1 1 | 1 - - | 2 2 1 1 | 14.05 21.05 | |||
4 | Краеведение | 2 | 1 | 1 | ||||
4.1 4.2 | Организация краеведческой и исследовательской деятельности. Экологические проблемы и охрана окружающей среды. | 1 2 | 1 1 | - 1 | 28.05 | |||
Итого | 102 | 48 | 54 |
Литература педагога для реализации программы:
«Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ 6 класс» М:. «Астрель» 2007г. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.». – М.: Росвоенцентр, 2010 г Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. М.: Росвоенцентр, 2010г. «Начальная военная подготовка. М:. «Просвещение» 2006г. Программы дополнительного образования детей. «Спортивный туризм» Москва 2003г. «Комплексная программа для 5—11 классов общеобразовательных учреждений по основам безопасности жизнедеятельности». Москва. «Просвещение» . 2009 год.Рекомендуемая литература для учащихся, родителей:
- Патриотическое воспитание. Система работы. Конспекты уроков. Разработки занятий. Организаторам и классным руководителям. Волгоград. Учиг. «Основы безопасности жизнедеятельности» Учебник 6, 7, 8,9 класс «Просвещение» 2012 г. «Основы безопасности жизнедеятельности» учебник 10, 11 класс. «Просвещение» 2012 г.
Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий
Название сайта | Электронный адрес |
Совет безопасности РФ | http://www. |
Министерство внутренних дел РФ | http://www. mvd. ru |
МЧС России | http://www. |
Министерство здравоохранения и соцразвития РФ | http://www. minzdrav-rf. ru |
Министерство обороны РФ | http://www. mil. ru |
Министерство образования и науки РФ | http:/// |
Министерство природных ресурсов РФ | http://www. |
Федеральная служба железнодорожных войск РФ | http://www. fsgv. ru |
Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды | http://www. mecom. ru/roshydro/pub/rus/index. htm |
Федеральная пограничная служба | http://www. |
Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности | http://www. gan. ru |
Русский образовательный портал | http://www. gov. ed. ru |
Федеральный российский общеобразовательный портал | http://www. school. edu. ru |
Федеральный портал «Российское образование» | http://www. edu. ru |
Портал компании «Кирилл и Мефодий» | http://www. km. ru |
Образовательный портал «Учеба» | http://www. uroki. ru |
Журнал «Курьер образования» | http://www. . ru |
Журнал «Вестник образования» | http://www. vestnik. edu. ru |
Издательский дом «Профкнига» | http://www. profkniga. ru |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
