14.02.15
Домашнее задание по развитию речи
1.Выучить скороговорку: Очень часто бьются у Танечки блюдца.
2. Выучить стихотворение:
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолётов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Повторить синонимы («Скажи по-другому»): сильный – мощный, могучий; аккуратный – опрятный, чистоплотный; лёгкий – простой, несложный, пустяковый, нетрудный. Повторить антонимы («Скажи наоборот»): близкий – далёкий, полезный – вредный, бедный – богатый. «По дороге к Азбуке» - с. 32 – 33 – ответить на вопросы.Домашнее задание по математике
Задания для всех групп:
1. Повторять счёт до 10 и обратно.
2. Повторять состав чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
3. Прописать узоры и цифры в тетради.
4.В книге «От цифры к цифре» выполнить № 2 с. 18.
Решить задачи:
а) Во дворе гуляли 8 мальчиков и 3 девочки. Петя, Галя и Юра ушли домой. Сколько мальчиков осталось во дворе? Сколько девочек?
б) Вася переломил плитку шоколада пополам, потом переломил пополам одну из получившихся частей. На сколько частей переломил Вася плитку шоколада?
Для 1 и 2 группы:
1. В книге « Развивающие задания» выполнить № 1 с. 25, № 4 с.26.
Для 3, 4
1.В книге «Развиваем мышление» - нет задания.
2. Работа по карточке. (карточка будет у ребёнка)
Под цифрами второй таблицы проставить соответствующие им знаки используя первую таблицу.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
↑ | ∆ | Г | ↔ | ∏ | 1 |
3 | 5 | 9 | 1 | 4 | 2 | 6 | 7 | 8 | 1 | 9 | 7 |
Домашнее задание по чтению для 3, 4 групп
Тема: Согласный звук [й,]. Буква Й (и краткое)
1. Повторить: звук [й,].– согласный, непарный звонкий, всегда мягкий.
2. В тетради «От А до Я» в задании 3 на стр.55 составить и записать модель слова ЗАЙКИ. Медленно произносим слово, протягивая каждый звук. Затем перечисляем все звуки и записываем звуковую модель слова:
Звук З - согласный, звонкий, твёрдый, чертим квадрат со «звоночком», обозначаем буквой З;
Звук А - гласный, выбираем кружок, обозначаем буквой А;
Звук Й - согласный, звонкий, всегда мягкий, записываем квадрат со «звоночком» и «подушечкой», обозначаем буквой Й (и краткое)
Звук К - согласный, глухой, мягкий – квадрат без «звоночка», с «подушечкой», обозначаем буквой К.
Звук И - гласный, выбираем кружок, обозначаем буквой И.
Делим на слоги: ЗАЙ-КИ. Ставим ударение (произносим слово целиком): ЗАААЙКИ. Ударение падает на гласную А.
3.Прочитать стихотворение на стр.55, найти слова с буквой Й и подчеркнуть их.
Ежедневно читать: Букварь стр.42-44 по 15 – 20 минут.
Домашнее задание по чтению для 1,2 групп
Тема: Буква Ц
1.а) Повторить: Звук [ц] – согласный, непарный глухой, всегда твёрдый, как и звуки [ж], [ш].Обозначается буквой Ц (цэ).
б) Буква Ц перед любыми гласными читается твёрдо.
2. Учить алфавитную песенку
А Б В Г Д Е Ё – постирали мы бельё
Ж З И Й К (ка) Л (эль) М (эм) - апельсинку быстро съем
Н (эн) О П Р (эр) С (эс) Т У - погуляем по мосту
Ф (эф) Х (ха) Ц Ч Ш (ша) Щ (ща) – ах, какая чаща!
ъ ( твёрдый знак) ы ь (мягкий знак) - не запомнятся никак!
Э Ю Я - вот и все мои друзья!
3. В тетрадях «Читаю и пишу» прописать часть №2, стр. 15. Все слова разбить на слоги, поставить ударение. Составить модель к слову ЦАПЛЯ.
1)Звук [Ц] - согласный, непарный глухой, твёрдый, записываем квадрат без «звоночка»,
2)[А] - гласный, выбираем кружок;
3) [П] - согласный, парный глухой, твёрдый, записываем квадрат без «звоночка»,
4) [Л,] - согласный, непарный звонкий, мягкий – квадрат со «звоночком» и «подушечкой»
5)Звук [А] - гласный, выбираем кружок;
4. Читать: 1 группа для читающих детей книга «Я уже читаю» стр.62-65
1 группа для детей, осваивающих слоговое чтение «Азбука» стр.63 и для 2 группы «Азбука» - стр. 63
