УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ. 3 КЛАСС
ТЕМА: Обобщение знаний по разделу « Поэтическая тетрадь»
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: игра - квест.
ЦЕЛИ: - повторить и обобщить изученный материал
- развивать умения ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их, развивать творческие способности, речь, память, мышление
- проверить полученные при изучении раздела знания учащихся.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: учащиеся научатся правилам игры - квест,
будут учиться отвечать на поставленные вопросы по теме изученного раздела, работать в группе( команде)
ОБОРУДОВАНИЕ: портреты писателей, выставка книг по разделу, карточки со схемами и с заданиями, книги с заклеенными фамилиями авторов.
ХОД УРОКА.
ОРГ. МОМЕНТ: - Посмотрите на выставку книг. К какому разделу они относятся? Почему?
Да, сегодня мы будем обобщать знания по разделу «Поэтическая тетрадь»
Урок пройдет в форме игры-квест.
Для начала разделимся на две команды. Для этого, прошу вас, подойти и вытянуть жетон по цвету ( получается две команды)
Подберите своей команде название, желательно с именем героя или названием произведения из пройденного раздела.
Представление команд.( дети садятся по командам)
ОБСУЖДЕНИЕ ПРАВИЛ ИГРЫ: Вам дается карточка с заданием, которое вы выполняете, оно проверяется и появляется записка, где указывается место нахождения следующего задания. Далее все происходит по направлению в записках.
НАЧАЛО ИГРЫ.
1 ТУР: РАЗМИНКА «Склейка слов из рассыпанных слогов»
Задание: Изучите эти строчки, сложите правильно кусочки.
1 команде - * Что из камня? Что изо льда?
Суль – ми – ка – ра - пи - со - да
* Кто ползет? Кто летит?
КА - тря – ка – гуз –со - лит
2 команде - *Кто в пруду? Кто на лугу?
Ре - бе - ля - нок - же - шка - гу
*Что в шкафу? Что на столе?
Ви - баш - зор - те - ка - ру - ле
Молодцы! Справились с разминкой!
На обратной стороне карточек – заданий у вас написано где можно получить второе задание.
1 команде под портретом С. Есенина. 2 команде под портретом А. Блока
( портреты поэтов этого раздела развешены по классу)
2 ТУР: Задание: В поэзии С. Есенина много «золотых» и «серебряных» слов.
Вставьте пропущенные слова. Укажите название произведения.
1 команда: Кругом роса медвяная
Сползает по коре
Под нею зелень пряная
Сияет в …
Ночь. Вокруг тишина.
Ручеек лишь журчит
Своим блеском луна
Все вокруг…..
А заря лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым ….
2 команда: Улыбнулись сонные березки
Растрепали шелковые косы
Шелестят зеленые сережки
И горят….. росы
Ночь. Вокруг тишина.
В природе все спит.
Своим блеском луна
Все вокруг ….
….. река
….. ручей.
…. трава.
Орошенных степей.
Дети сдают задания и ищут следующие. Карточки - задания должны найти под книгами Саши Черного и А. Блока. Эти и другие книги разложены по классу с заклеенными фамилиями поэтов и писателей.
3 ТУР: Задание: Дописать слово - рифму, поэта, название произведения.
1 команда: Старый дедушка сел у стола
Наклонился и дует на блюдце
Вон и бабушка с печки сползла
И кругом ребятишки ……
И уж как - то ворона довольна
Что, весна, и дышать ей ……
2 команда: Жутко выйти на дорогу
Непонятная тревога
Под луной ……
Красное солнце!
Глянь-ка в ….
Работа проверяется, а дети по схеме бегут и ищут следующее задание.
4 ТУР: Задание: Восстановите строчки стихов, назовите автора и прочитайте выразительно ( лучше наизусть)
1 команда: Идет, пруд, в, утенка, пусть, ты, утке, купаться, снеси, к.
Между, проталинки, у, в, траве, корней, а, рядом.
2 команда: Серою, под, белеет, что, травкой, лавкой, желтеют, вон, под, нежною.
Не, будешь, и, нянчить, мыть, теперь, качать, ты, можешь, его, и, лизать,
головой.
Выполнив это задание, дети по схеме бегут искать следующее задание и находят его около компьютеров.
5 ТУР - РЕФЛЕКСИЯ: Тест
1.Кто автор стихотворения «Воробей»?
А)
Б)
В) Саша Черный
2. Какое стихотворение написал ?
1) «Ветхая избушка»
2) «Черемуха»
3) «Воробей»
3. Найди «лишнее»
1) Слон
2) Ворона
3) Воробей
4. Как вы понимаете значение слова «ветхая»?
1) разрушившаяся от старости
2) деревянная
3) соломенная
5. Кто скрывается под псевдонимом Саша Черный?
1) Александр Максимович Гликберг
2)Александр Михайлович Гликберг
3) Михаил Александрович Гликберг
Выполнив тесты, появляется оценочное слово: МОЛОДЦЫ!
Далее по карточке - схеме дети находят медали за работу на уроке.
ИТОГ УРОКА: Что на уроке было интересного? Сложного?
Чем понравилась игра - квест?
Домашнее задание: составить вопросы для викторины «Узнай чье это произведение» по пройденному разделу и запиши их в тетрадь.
УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
ДЛЯ 3 КЛАССА
УМК « ШКОЛА РОССИИ»
ПО ТЕМЕ ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО РАЗДЕЛУ «ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ»
Урок составила учитель начальных классов
ГБОУ СОШ им. с. Исаклы
Самарской области
Исаклы 2017 г.
