Предмет: Природоведение
Класс: 1
Тема: Как, откуда и куда? Где и когда?
Учебник : Мир вокруг нас: Учебник для 1 класса/. – М.: Просвещение,2011. -95 с.: ил - (Школа России).
Критерии:
Высокий уровень мышления - 30 – 40 баллов.
Средний уровень мышления - 20 –29 баллов.
Низкий уровень мышления – менее 20 баллов.
Вариант 1.
Субтест №1. Осведомлённость.
Продолжить предложение, выбрав нужный (правильный)
вариант ответа
1. | Все семьи любят отмечать праздники. Только семья Вари будет отмечать праздник …… А – День строителя, Б – Новый год, В – День рождения Вари. | 1б. |
2. | Вода будет чистой, если ….. А – поставить воду в холодильник, Б – профильтровать воду, В – добавить в воду чистящего средства. | 1б. |
3. | В доме выключили электричество. Ты будешь освещать помещение…. А.- Настольной лампой, Б – Фонариком, В - люстрой. | 1б. |
4. | Бланк с сообщением, переданным по телеграфу называется……. А – телеграмма, Б – посылка, В - письмо. | 1б. |
5. | Растения ставят на подоконник, потому что… А – Растения любят свет, Б – растениям нужен воздух, В – так красиво. | 1б. |
Итого: 5 баллов.
Субтест №2.Определение понятий.
Отметить знаком «+» правильное определение понятия и
знаком «-» неправильное определение понятия.
1. | Саванна – густые влажные тропические леса, в жарких районах Земли. | 1б. |
2. | Ситничек – это проливной дождь | 1б. |
3. | Экология – это наука о бережном отношении к природе | 1б. |
4. | Осётр, Ока, Волга – реки | 1б. |
5. | Март, апрель, май – весенние месяцы. | 1б. |
Итого: 5 баллов.
Субтест №3.Деление понятий
Найди лишнее понятие и объясни свой выбор.
1. | А – лето, Б – весна, В - июнь | 1-2 б. |
2. | А - Лев, Б – страус, В - зебра | 1-2 б. |
3. | А – пингвин, Б – тюлень, В - крокодил | 1-2 б. |
4. | А - март, Б - вторник, В - Понедельник | 1-2 б. |
5. | А – самолёт, Б - корабль, В - вертолёт | 1-2 б. |
Итого: 5 - 10 баллов.
Субтест №4.Обобщение.
Обобщить понятия, указав ближайшее родовое понятие.
1. | Март - апрель | 1-2 б. |
2. | Ласточка - грач | 1-2 б. |
3. | Среда - четверг | 1-2 б. |
4. | Носорог – Африканский слон | 1-2 б. |
5. | Подорожник - одуванчик | 1-2 б. |
Итого: 5 - 10 баллов
Субтест №5. Аналогия
Из понятий, указанных под буквами А, Б. В, выписать только одно, которое находиться в том же отношении, что и в паре исходных понятий.
№ п/п | Исходная пара понятий | Данные понятия | Количество баллов |
1. | Пчела - насекомое | Зима-? А – время года Б - день недели В - месяц | 2 б. |
2. | Сложение - вычитание | Полевая мышь - ? А – лесная мышь Б – белая мышь В – летучая мышь | 2 б. |
3. | Велосипед - руль | Насекомое -? А – плавник Б – хоботок В - клюв | 2 б. |
4. | Африканский слон – Индийский слон | Учитель - ? А – врач Б – ребёнок В - пенсионер | 2 б. |
5. | Антарктида – материк | Зебра -? А – зверь Б – насекомое В - земноводное | 2 б. |
Итого: 10 баллов.
Всего: 40 баллов.
Вариант 2.
Субтест №1. Осведомлённость.
Продолжить предложение, выбрав нужный (правильный)
вариант ответа
1. | Зимой, без помощи человека, птицы могут найти корм -….. А – хлебные крошки, Б – ягоды рябины, В – ягоды подсолнечника. | 1б. |
2. | Изюм можно получить из …… А – Ягоды абрикоса, Б – ягоды сливы, В – ягоды винограда. | 1б. |
3. | Бумажный пакет для письма, это….. А – бандероль, Б - конверт, В – посылка. | 1б. |
4. | Маму Светы зовут Елена Николаевна, а папу – Виталий Васильевич, её дедушек зовут…. А - Николай и Василий, Б –Николай и Виталий, В – Виталий и Василий. | 1б. |
5. | Для нанесения на карте океанов, морей и рек, надо взять карандаш.. А – зелёный, Б –жёлтый. В – синий. | 1б. |
Итого: 5 баллов.
Субтест №2.Определение понятий.
Отметить знаком «+» правильное определение понятия и
знаком «-» неправильное определение понятия.
1. | Антарктида – огромный участок суши покрытый толстым слоем льда | 1б. |
2. | Клавиатура – это устройство для просмотра информации. | 1б. |
3. | апреля - День Земли | 1б. |
4. | Понедельник, среда, пятница – дни недели. | 1б. |
5. | Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль. | 1б. |
Итого: 5 баллов.
Субтест №3.Деление понятий
Найди лишнее понятие и объясни свой выбор.
1. | А – свёкла, Б – морковь, В - груша | 1-2 б. |
2. | А – бабочка, Б – пчела. В - паук | 1-2 б. |
3. | А – сельдь, Б – щука, В - окунь | 1-2 б. |
4. | А – сова, Б – страус, В – летучая мышь | 1-2 б. |
5. | А – журавль, Б – синица, В – жаворонок | 1-2 б. |
Итого: 5 - 10 баллов
Субтест №4.Обобщение.
Обобщить понятия, указав ближайшее родовое понятие.
1. | Июнь - август | 1-2 б. |
2. | Повар - учитель | 1-2 б. |
3. | Кабан - лисица | 1-2 б. |
4. | Осень - весна | 1-2 б. |
5. | Суббота и воскресенье | 1-2 б. |
Итого: 5 - 10 баллов
Субтест №5. Аналогия
Из понятий, указанных под буквами А, Б. В, выписать только одно, которое находиться в том же отношении, что и в паре исходных понятий.
№ п/п | Исходная пара понятий | Данные понятия | Количество баллов |
1. | Южный полюс – северный полюс | Пятница - ? А – вторник Б – понедельник В - воскресенье | 2 б. |
2. | Вишня - слива | Страус - ? А – павлин Б – пингвин В - киви | 2 б. |
3. | Дерево - ветка | Раба – ? А – плавник Б – перо В - крыло | 2 б. |
4. | Медведь - зверь | Апрель - ? А – день недели Б – весенний месяц В - время года | 2 б. |
5. | Светофор: красный свет - стой | Жёлтый - ? А – внимание Б - иди В - переходи | 2 б. |
Итого: 10 баллов.
Всего: 40 баллов.
Ключи к субтестам
Вариант 1.
Субтест №1. Осведомлённость.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
В | Б | Б | А | А |
Субтест №2. Определение понятий.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+ | - | + | + | + |
Субтест №3.Деление понятий
1. | Лишнее понятие - июнь (В),т. к.название летнего месяца, а лето, весна - времена года. |
2. | Лишнее понятие - страус (Б), т. к.это птица, а зебра и лев - звери |
3. | Лишнее понятие - Крокодил (в) т. к. это животное жарких стран, а пингвин и тюлень животные обитающие в холодных районах. |
4. | Лишнее понятие - март(А) т. к. это название весеннего месяца, а вторник и понедельник название дней недели. |
5. | Лишнее понятие - корабль (Б), т. к. относится к водному транспорту, а самолёт и вертолёт - это воздушный транспорт. |
Субтест №4.Обобщение.
1. | Весенние месяцы |
2. | Перелетные птицы |
3. | Дни недели |
4. | Животные Саванны |
5. | Растения луга |
Субтест №5. Аналогия
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
А | В | Б | А | А |
Ключи к субтестам
Вариант 2.
Субтест №1. Осведомлённость.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Б | В | Б | А | В |
Субтест №2.Определение понятий.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+ | - | + | + | + |
Субтест №3.Деление понятий
1. | Лишнее понятие – груша (В)т. к. это фрукт, о морковь и свёкла овощи. |
2. | Лишнее понятие – паук (В), т. к. у него 8 ног, а у бабочки и пчелы 6 ног – это насекомые |
3. | Лишнее понятие – сельдь(А), т. к. это рыба обитает в море, а щука и окунь речные обитатели |
4. | Лишнее понятие - летучая мышь (В), т. к. это зверь, а страус и сова - птицы |
5. | Лишнее понятие – синица (Б) т. к. это осёдлая птица, а жаворонок и журавль перелётные птицы |
Субтест №4.Обобщение.
1. | Летние месяцы |
2. | Профессии |
3. | Звери |
4. | Времена года |
5. | Выходные дни |
Субтест №5. Аналогия
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
В | В | А | Б | А |
