Всероссийская дистанционная олимпиада
"Моё призвание - педагог"
для педагогов
На все вопросы возможен только ОДИН правильный ответ
ЗАДАНИЯ
1. В переводе с греческого педагогика означает:
А) детовождение
Б) воспроизведение
В) управление
2. Форма получения образования, где в ходе образования постоянно существует связь «обучаемый - преподаватель» называется:
А) самообразование
Б) очная
В) заочная
3. Как именуется исходный уровень подготовленности ученика, который характеризуется тем, какие задания он может выполнить полностью без помощи других (по ):
А) осмысление
Б) уровень животрепещущего развития
В) восприятие
4. Соотнесите:
Авторы | Методы обучения | ||
1. | , | А. | Приобретение знаний; формирования умений и навыков; применения знаний; творческой деятельности; закрепления; проверки знаний, умений и навыков. |
2. | Б. | Объяснительно - иллюстративный; репродуктивный; проблемное изложение; частично - поисковый (эвристический); исследовательский | |
3. | , | В. | 1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; 2) методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности; 3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности. |
А) 1а, 2в, 3б
Б) 1б, 2в, 3а
В) 1а, 2б, 3в
5. При какой из форм работы на уроке создаются условия для взаимообмена, проявления чувств, выражения потребностей:
А) индивидуально-групповой
Б) передней
В) групповой
6. Чем является домашняя работа учащихся:
А) способом обучения
Б) дидактическим средством
В) формой организации обучения
7. Кто разработал в педагогике такие способы наказания, как: «оставление без обеда», «карцер», «стояние в углу», «кондуит» (штрафной журнальчик):
А) -Ж.
Б)
В)
8. Какая из этих категорий определяет все другие:
А) ценности
Б) отношение
В) поступок
9. Наглядные методы обучения условно можно разделить на 2 группы:
А) иллюстрация и демонстрация
Б) беседа и демонстрация
В) семинар и наблюдение
10. Отклонения в развитии, вызванные неблагоприятными формами семейного воспитания и не связанные с нарушениями анализаторных систем или ЦНС, могут привести к:
А) задержке психического развития
Б) социально - педагогической запущенности
В) недоразвитию интеллекта
11. Правило «От легкого к трудному» относится к принципу:
А) доступности
Б) научности
В) последовательности и систематичности
12. Принцип параллельного воздействия в теории коллектива:
А) сотрудничество семьи, школы, общественности
Б) взаимоотношения воспитателей и воспитанников
В) влияние на воспитанника через коллектив
13. Целостная модель образовательного процесса, системно определяющая структуру и содержание деятельности обеих сторон этого процесса (учителя и ученика), имеющая целью достижения планируемых результатов с поправкой на индивидуальные особенности его участников – это:
А) технология
Б) план
В) образовательная технология
14. Воспитательная система школы содержит в себе:
А) наличие целей, выраженных в концепции, деятельность по её обеспечению
Б) воспитательную работу, проводимую школой, внешкольными учреждениями, публичными организациями, учреждениями
В) доступный наружному восприятию образ взаимодействия малышей с преподавателем
15. Установите последовательность этапов организации проблемного обучения:
а) рефлексия
б) введение проблемной ситуации
в) актуализация знаний и умений учащихся, требуемых для решения проблемной ситуации
г) проверка приведенного решения
д) выдвижение гипотезы
А) б, в, д, г, а
Б) б, д, в, г, а
В) б, д, г, в, а
