МБОУ «Кобяйская СОШ имени »
«Music in our life»
(план-конспект урока)
Учитель: Колесова ВероникаАфанасьевна, учитель английского языка
Категория:I (высокая)
Педстаж: 10 лет
С. Кобяй 2014 год
Конспект урока.
Класс: 7 «а»
Учреждение: МБОУ «Кобяйская СОШ имени ».
Тема: «Music in our life».
Целями урока для учителя являются:
- Образовательная: введение названий жанров музыки, краткое повторение грамматики (Present Perfect), закрепление вводных слов, структур; Развивающая: развитие навыков аудирования, говорения, чтения и письма, развить творческие способности, грамотную речь. Воспитательная: выработать нравственное отношение к якутской эстраде, вызвать патриотические чувства, бережного отношения к истории родной земли.
Цель для ученика: активное участие на уроке, выполнение и защита заданий по проекту.
Метод: групповая, деятельностная, проектная.
Тип урока: познавательная, развивающая.
Средства обучения: экран, проектор, компьютер, колонки, материал для проекта, презентация Power Point.
Учащиеся прослушают разные жанры музыки, будут говорить, какую музыку они любят слушать. Также будут выполнять задания по закреплению усвоенного материала, будут делать проекты, писать краткие характеристики о знаменитых певцов якутской эстрады, используя вводные слова и структуры. Во второй части проекта будут дополнять текст песни, слушая песню на английском языке, после защищать свои проекты.
ТЕХНИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этапы | Номер слайда | Работа учителя | Работа ученика |
Организационный момент | 1 2,3 4 | Вступительное слово. Учитель подводит учащихся к осознанию темы (Warm-up). Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться. Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели. | Цель и задачи урока формулируют сами учащиеся, учитель подводит учащихся к осознанию темы. определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач). Планирование учащимися способов достижения намеченной цели. |
Ознакомление с типами музыки | 5-6 | Учащиеся узнают разные типы музыки. | Читают названия типов музыки на английском и на русском языках. |
Контроль понимания материала | 7 | Учитель задаёт вопрос: «What music do enjoy listening and why?» | Высказывают свои мнения про какую музыку они любят слушать и почему. |
Основной этап: ознакомление с легендами Якутской эстрады | 8-10 | Учитель подводит учащихся к осознанию темы, рассказ о легендах Якутской эстрады (Grant Aramovich Grigoryan, Mark Nikolayevich Zhirkov, Galina Mikhaylovna Krivoshapko) Учитель объясняет кратко правила времени Present Perfect, даёт советы, если ученики встретили затруднения при выполнении задания. Учитель в ходе выполнения работы учащимися осуществляет коррекцию Делает выводы по каждому этапу урока. | Учащиеся слушают и воспринимают рассказ о трех основоположниках музыки в Якутии, осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяются индивидуальные методы). Переводят предложения, которые написаны в Present Perfect (учитель консультирует). . Обсуждают и отвечают по заданному вопросу. Учащиеся сформулировали затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно. |
Проектная деятельность | 11-13 | Учитель показывает ученикам фотографии 4 знаменитых певцов Якутской эстрады, дает установки и листы с заданиями. В ходе выполнения работы учащимися осуществляет коррекцию, учитель консультирует, советует. Делает выводы по каждому этапу урока. | Ученики выбирают по группам одного из 4 знаменитостей, получают установки и листы с заданиями. |
Заключительный этап (рефлексия) | 14 | Учитель выявляет у учащихся, что они запомнили. Отмечает наиболее активных по группам. Учитель выставляет оценки, и благодарит учеников за проделанную работу. | Ученики высказывают мнение, что им понравилось, не понравилось на уроке. Испытывали ли трудности по заданиям. |
ПЛАН УРОКА
Good afternoon pupils! How are you? Let me introduce myself. My name is Veronika Afanasjevna. I have come from Kobay region.(слайд №1) I will teach you today. Now tell me please…(слайд №2)
- What do you enjoy doing in your free time? Do you like listening music? What famous Yakut singers do you know?
Did you guess about what we`ll talk about in our lesson?
Yes, very nice, today we`ll talk about music. And our theme will be “Music in our life” (слайд №3) and today we will (слайд №4):
- Talk about one of the types of entertainments; introduce with the types of music; say what music we enjoy listening and why; introduce with the legends of Yakut music; do a project; complete the song with missing words. Look at the screen please (слайд №5); here you see some types of music – pop, opera, folk, classical, rock, jazz, techno, rap. Now let`s understand what the types are these. Look at the screen: pop is in Russian….(ученики говорят переводы и вместе с ними на слайде появляются перевод на русском языке, слайд №6). Pop – поп музыка, opera – оперная музыка, folk – народная музыка, classical – классическая музыка, rock – рок музыка, jazz - джаз, techno – техно музыка, rap - реп. Now let`s talk about your interests. What music do you enjoy listening? Why? (слайд №7) you can use the words which you see on the screen.
- Now introduce with the legends of Yakut music. Here you see Grant Aramovich Grigoryan - was born in 13th of April in 1919 in Sukhumy (слайд №8). The famous Yakut composer Grant Aramovich Grigoryan has written a lot of popular Yakut songs, oratorios, concerts for the orchestra and violin, the opera “Lookut and Njurguhun’’. He has lived in Yakutia for 9 years. Mark Nikolayevich Zhirkov - is a well-known musician and composer who did much to develop our folk music (слайд №9). Mark Nikolayevich Zhirkov was born in 1892 in Vilyuisk. Mark Zhirkov has founded the first Yakut national choir in Yakutsk. He has written more than 2666 songs. Among his popular compositions are “Captain Gastello” and “Joyful days”. He has composed music for dramas, plays, ballets and choirs. In 1940 he organized symphonic orchestra. One of the most important work`s an opera – “Bootur the Rapid”. The premiere of the olonkho-opera took place in 1947. Galina Mikhaylovna Krivoshapko was from Omsk (слайд №10). She has done much work to create the folk music and culture of our republic. Thanks to her contribution talented olonkhosut Gavriil Kolesov has become well –known in Russia and has recorded famous olonkho by Platon Oyunsky “Red Shaman”. Do you understand, please try to remember them. Next you see some verbs are in red colour. Why are these verbs in red colour? What do you think? Verbs: has written, has lived, has founded, has written, has composed, has done, has become, has recorded (слайды №8,9,10). What time is it? Yes, it`s Present Perfect. Let`s translate these sentences. Please. Now let`s do our project (слайд №11). Our project is called “Popular Yakut singers”. You are fans of Yakut singers. I give you sheets with tasks you must try to complete them: name, appearance, types of music, popular songs, and interests (слайд №12). Here you write about a star using these phrases. On group write your own names. You have 7 minutes to do this task. After that you`ll be protect your projects. Let`s listen your stories. Please…. And now let`s have a relax. Please take these sheets (слайд №13). Here the song “Where did our childhood go?” by Umira. Do you know her? She is an Yakut girl. She translates different songs and sings herself. On this song some words has missed. You will hear this song and try to complete the song, do it in these sheets, please. Let`s check, look at the screen. And at last we`ll try to sing all together.
Заключительный этап:
Let`s fix our works. And we get a very nice project. Have a look, please.
Ok our lesson is over. I put you some marks. You have worked great. Thank you for your great job. Goodbye. See you.
