ИНФОРМАЦИНННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ И КОСМОС
Востриков Антон, , *****@***com
ГБОУ Школа № 000
Аннотация
Информационные технологии мы изучаем, начиная с первого класса. На занятиях в подгруппе осваиваем программы ПервоЛого, МатРешка, используя MACBOOK. Работа с компьютером для меня давно привычна. Но когда в четвертом классе я стал заниматься в объединении дополнительного образования «Планета Земля и Космос», я увидел окружающий мир совсем по-новому. И в этом мне помогли информационные технологии.
На каждом занятии кружка «Планета Земля и Космос» мы знакомимся с необычными астрономическими явлениями. И чтобы увидеть планеты, звезды, туманности и кометы пользуемся поисковой системой Яндекс и находим в Интернет-сети интересные сюжеты. Больше всего мне понравились фильмы о планетах-гигантах: Юпитере, Марсе, Уране. Фильм о них создан на студии ВВС, его можно найти по запросу «BBC: Чудеса Солнечной Системы» (Wonders of the Solar System).
Некоторые факты, которые мы изучали в кружке, казались мне примерами из научной фантастики. Например, неопознанные летающие объекты или НЛО. Но каково же было мое удивление, когда с помощью Интернета я узнал, что такие неопознанные летающие объекты есть, их изучает специальная наука – уфология, и запись движения НЛО имеется на видео с Интернет-сети. См. ссылку -http://.
Кроме того, мне было очень интересно наблюдать с помощью ПК, как в реальном времени движется МКС (Международная космическая станция), над какими странами пролетает, какова траектория ее движения, где она в данный момент находится, см. https://space. utema. ru/earth-online/. В это время я чувствовал себя инженером, следящим за полетом МКС из Центра управления полетом.
Я был просто поражен, когда на занятии кружка при помощи Интернет-ресурсов узнал, что свет является не только волной, но и частицей. Я тут же, без колебаний, выразил уверенность, что частица света фотон не имеет массы. Но монитор компьютера доказал нам, что это не так. Оказывается, масса фотона равна примерно 3,2 ·10 -36 кг. В тот момент я очень пожалел, что самое интересное мне предстоит подробно изучить только через несколько лет.
Коллекции старинных мультфильмов, хранящиеся в Интернете, помогли нам сравнить, какими наивными были представления людей окосмических полетах задолго до их реального осуществления. Так, при просмотре мультфильма «Полет на Луну» 1953 года, мы смогли понять, насколько далеки были представления создателей фильма о реальных условиях космических полетов. И это не удивительно, ведь в то время до запуска Первого искусственного спутника Земли оставалось целых 4 года.
А вот художественный фильм «Человек со звезды» 1984 года, который мы смотрели на сайте https://my-hit. org/film/8909/, наоборот,«опередил» многие научные открытия, например, мобильные телефоны, сенсорные панели и экраны, гаджеты и т. п. Поэтому я смог сделать вывод, что научная фантастика тоже помогает делать важные инженерные открытия.
Я узнал, что сеть Интернет помогает найти многие неизвестные документы в их первоисточнике. Так, вместе с кружковцами я смог познакомиться со стенограммой переговоров главного конструктора с первым космонавтом Гагариным - https://www. /watch? v=rJU77lOj1wY.
Сравнивая эту запись с фрагментом фильма о , просмотренном с ребятами в Доме-музее академика, я понял, что в фильме беседа покорителей Космоса сильно исправлена. Совсем не показано то, что пытался срыть тревогу за Гагарина за простыми шутками, которыми обмениваются обычные земляне.
Странно выглядит такой факт, что возможности Сети Интернет помогли мне найти хорошего друга. Но так и было в действительности. Первоклассник по имени Ян из Столичной гимназии, находящейся в Бибирево, очень хотел изучать Космос. Вместе с мамой он нашел наш кружокв сети Интернет (а наша Школа № 000 в Отрадном). Он записался в кружок и в течение учебного года не пропустил ни одного занятия. Мы очень сблизились из-за интереса к Космосу и даже вместе участвовали в Московской Метапредметной олимпиаде «Музеи, парки, усадьбы», которая тоже во многом связана с работой в сети, см. рис. 1. Так Глобальная сеть помогла подружиться двум ребятам, живущим довольно далеко, но очень интересующимся Космосом.
Рис. 1. Антон и Ян-участники музейной олимпиады.
Электронная запись в кружок помогла им подружиться.
Я мог бы перечислять много интересных открытий, которые мне удалось сделать для себя с помощью сети Интернет. Это «парабола невесомости», по которой движется самолет, тренирующий космонавтов. Видео этого движения можно найти по ссылке https://www. /watch? v=LgT55FBiZKQ.Это такие интересные явления, как комета Галлея, информацию о ней также можно найти в свободной энциклопедии - https://ru. wikipedia. org/wiki/. Это новые планеты, на которых возможна жизнь, открытые астрофизическим телескопом Кеплер, информация о них была передана на Землю с помощью компьютера, см. Hi-News/ru, новости высоких технологий. Но ведь главное не в количестве открытий, а в том, что ИКТ позволяют узнать буквально обо всем на свете! Они заставляют задумываться о будущем.
.
Рис. 2. Так оформлена Вэб-страница Астрономических кружков Московского Планетария.
Благодаря информационным технологиям я увидел, как прекрасна наша Земля и наша Вселенная. Компьютер помог мне понять, что эту красоту надо беречь. Обязательно продолжу свои занятия Космосом. «Его Величество» Интернет и мой руководитель кружка «Планета Земля и Космос», , мне в этом очень помогли. Войдя на сайт Московского Планетария по ссылке planetarium-moscow, Астрономические кружки(см. рис. 2), я смог заполнить анкету, отправить ее по электронной почте в научный отдел Планетария и записаться в его научный кружок, в котором буду заниматься целых 3 года и посещать все самые интересные видеолекции.
