Календарно-тематическое планирование учебного материала на 2015-2016 учебный год.
Предмет биология, класс 7, учитель
2 часа в неделю, всего 68 часов.
Календарно-тематическое планирование учебного материала по биологии для 8 класса составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по химии и в соответствии с программой по биологии , .
Учебный комплекс для учащихся: учебник , « Биология. Многообразие живых организмов. 7класс».
Методические разработки для учителей: поурочные планы к учебнику и , автор-составитель ; методическое пособие к учебнику, составители , .
№ урока | Название раздела программы и темы урока | Количество часов. | Дата проведения. |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66-68 | I ПОЛУГОДИЕ Введение Мир живых организмов. Уровни организации живого. Ч. Дарвин и происхождение видов. Классификация живых организмов. Тема 1. Царство Прокариоты. Общая характеристика прокариот. Особенности строения, жизнедеятельности прокариот подцарств Настоящие бактерии Архебактерии, их роль в природе и практическое значение. Подцарство Оксифотобактерии, особенности организации, роль в природе и практическое значение. Тема 2. Царство Грибы. Царство Грибы, особенности организации грибов, их роль в природе, жизни человека. Отдел Настоящие Грибы. Классы Базидиомицеты, Несовершенные грибы, особенности строения и жизнедеятельности. Отдел Оомицеты. Отдел Лишайники. Тестирование. Тема 3. Царство Растения. Общая характеристика Царства Растения. Подцарство Низшие растения. Размножение и развитие водорослей. Многообразие водорослей, их роль в природе и практическое значение. Общая характеристика подцарства Высшие растения. Отдел Моховидные, особенности строения и жизнедеятельности. Отдел Плауновидные, особенности строения и жизнедеятельности. Отдел Хвощевидные, особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе. Отдел Папоротниковидные, особенности строения и жизнедеятельности папоротников. Роль папоротников в природе и их практическое значение. Отдел Голосеменные растения, особенности строения и жизнедеятельности, происхождение. Многообразие видов голосеменных, их роль в природе и практическое значение. Отдел Покрытосеменные, особенности организации, происхождение. Размножение покрытосеменных растений. Класс Двудольные, семейство розоцветные. Класс Двудольные, семейства крестоцветные и паслёновые. Класс Однодольные, характерные признаки семейства злаковых. Класс Однодольные, характерные признаки растений семейства лилейных. Повторение и обобщение материала по темам № 1,2,3. Тестирование по темам № 1,2,3. Тема № 4. Царство Животные. Общая характеристика царства Животные. Особенности организации простейших, их классификация. Многообразие одноклеточных, их значение в биоценозах в жизни человека. Особенности организации многоклеточных животных. Губки как примитивные многоклеточные животные. II ПОЛУГОДИЕ Особенности организации кишечнополостных. Многообразие и значение кишечнополостных. Особенности организации плоских червей. Плоские черви-паразиты. Тип Круглые черви, особенности их организации. Особенности строения и жизнедеятельности кольчатых червей. Многообразие кольчатых червей. Классы Многощетинковые и Малощетинковые. Особенности организации моллюсков, их происхождение. Многообразие моллюсков, значение их в природе. Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные. Многообразие ракообразных, их роль в природе. Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие паукообразных, их роль в природе. Класс Насекомые, особенности строения и жизнедеятельности. Размножение и развитие насекомых. Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение. Тестирование. Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природе. Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные. Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные. Основные группы рыб, их роль в природе и практическое значение. Класс Земноводные, особенности строения, жизнедеятельности как примитивных наземных позвоночных. Размножение и развитие земноводных, их многообразие и роль в природе. Класс Пресмыкающиеся, особенности строения, жизнедеятельности как первых настоящих наземных позвоночных. Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение. Класс Птицы, особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных. Экологические группы птиц, их роль в природе, жизни человека. Плацентарные млекопитающие, особенности их строения, жизнедеятельности, роль в природе и практическое значение. Сумчатые и Первозвери. Класс Млекопитающие. Основные призкаки класса. Основные отряды млекопитающих. Особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных. Повторение и обобщение материала по теме № 4. Тестирование. Тема 5. Царство Вирусы. Царство Вирусы. Обобщающий урок. Роль живых организмов в природе и для человека. | 3 1 1 1 3 1 1 1 4 1 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 | 1-я неделя сентября. 2-я неделя сентября. 3-я неделя сентября. 4-я неделя сентября. 1-я неделя октября. 2-я неделя октября. 3-я неделя октября. 4-я неделя октября. 1-я неделя ноября. 2-я неделя ноября. (за один урок). 2-я неделя ноября (за один урок) 3-я неделя ноября. 4-я неделя ноября. 1-я неделя декабря (25-26 за один урок). 1-я неделя декабря(27-28 за один урок). 2-я неделя декабря. 3-я неделя декабря . 4-я неделя декабря. 3-я неделя января. (36-37 за один урок) 4-я неделя января. (39-40 за один урок) 1-я неделя февраля. 2-я неделя февраля. 3-я неделя февраля. 4-я неделя февраля. 1-я неделя марта. 2-я неделя марта. 3-я неделя марта. 4-я неделя марта. 1-я неделя апреля. 2-я неделя апреля. 3-я неделя апреля. 4-я неделя апреля. 1,2-я недели мая 3,4-я недели мая |
