«РАССМОТРЕНО» на заседании МО ________ протокол №_____________ от «____»__________201_г. Председатель МО _______________________ «_____»__________ 201_ г. | «СОГЛАСОВАНО» председатель МС _________ «_____»____________201_г. | «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по ТО _____________ «______»____________201_ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
для подготовки специалистов среднего звена
основной профессиональной образовательной программы
14.02.01 Атомные электрические станции и установки
Рабочая программа учебной дисциплины МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 14.02.01 Атомные электрические станции и установки
Организация-разработчик: |
ГАПОУ МО «Полярнозоринский энергетический колледж»
Разработчик:
преподаватель специальных дисциплин первой квалификационной категории.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины | 4 |
2. Структура и содержание учебной дисциплины | 5 |
3. Условия реализации учебной дисциплины | 12 |
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 13 |
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 «Материаловедение»
Область применения программыРабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 14.02.01 Атомные электрические станции и установки
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл (общепрофессиональные дисциплины).
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем автоматического управления.
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в производстве;
знать:
-область применения, методы измерения параметров и свойств материалов;
-способы получения материалов с заданным комплексом свойств;
-правила улучшение свойств материалов;
- особенности испытания материалов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 108 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
в том числе: | |
практические занятия | 42 |
контрольные работы | 2 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 36 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Материаловедение».
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Введение. | Цель изучения предмета. Основные сведения о роли черных, цветных металлов и неметаллических материалов, применяемых в промышленности. | 2 | 1 |
Тема 2. Основные сведения о металлах и сплавах | Внутреннее строение и структура металлов и сплавов. Понятие об аморфном и кристаллическом веществе. Кристаллическое строение металлов. Элементарные ячейки и пространственные решетки. Физические свойства металлов. Химические свойства. Механические свойства металлов. Технологические свойства. Методы испытания металлов. Прочность металлов. Испытание на прочность и построение диаграммы растяжения. Пластичность металлов. Упругость. Твердость металлов. Методы испытания металлов на твердость по Бринеллю, Роквеллу Практическая работа Выполнение по предложенному алгоритму диаграммы растяжения. Определение твёрдости металлов. Самостоятельная работа. Работа с основным учебником, изучение особенностей строения металлов и сплавов, их свойств. | 10 | 2 |
Тема 3. Железоуглеродистые сплавы | Производство чугунов. Исходные материалы для получения чугуна, железные и марганцевые руды, флюсы и топливо. Доменная печь, ее устройство и назначение. Основное оборудование доменной печи. кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов Классификация чугунов Применение чугунов. Сущность процесса передела чугуна в сталь. Современные способы получения стали. Производство стали в конверторах. Производство стали в мартеновских печах. Производство стали в дуговых индукционных электропечах. Состав углеродистых сталей. Постоянные примеси в стали. Влияние углерода и постоянных примесей на свойства стали. Углеродистые конструкционные стали обыкновенного качества. Их маркировка по ГОСТ, свойства и применение. Углеродистые конструкционные стали качественные. Марки. Применение. Углеродистые инструментальные стали. Легированные стали. Применение сталей . Практическая работа. Построение диаграммы железо-углерод. Работа с ГОСТами по маркировке сталей. Подбор конструкционных материалов по их назначению и условиям эксплуатации; Самостоятельная работа Работа с основным учебником, изучение применения сталей, расшифровка марок сталей. Выполнение рефератов. | 12 | 2 |
Тема 4. Термическая обработка стали | Сущность и назначение термической обработки Виды термической обработки стали. Отжиг и нормализация стали. Закалка стали, сущность и назначение. Способы закалки. Влияние закалки на структуру и свойства стали. Отпуск стали. Сущность, назначение, виды отпуска, температурные режимы. Влияние отпуска на структуру и свойства стали. Поверхностная закалка. Термомеханическая обработка стали. Химико–термическая обработка Термическая обработка чугуна и слесарных инструментов. Практическая работа. Определение режимов отжига, закалки и отпуска стали. Самостоятельная работа. Работа с учебником и ГОСТами, Выполнение рефератов. | 8 | 2 |
Тема 5. Цветные металлы и их сплавы | Производство меди. Медные руды, их обогащение. Сплавы меди. Классификация. Латуни. Влияние цинка на свойства латуни. Марки по ГОСТ. Применение латуни. Бронза. Оловянистые и безоловянистые бронзы. Состав, свойства, применение, маркировка по ГОСТ. Сплавы алюминия. Деформируемые и литейные. Свойства и применение. Магний. Титан. Свинец. Олово. Никель. Хром. Цинк. Антифрикционные сплавы. Припои Должен знать: свойства, марки, применение меди и её сплавов, свойства, марки, применение алюминия и его сплавов, применение цветных металлов. Практическая работа. Принципы выбора цветных металлов и сплавов для применения в производстве. Самостоятельная работа. Работа по Интернету по изучению новых сплавов. Выполнение рефератов | 12 | 2 |
Тема 6.Твердые сплавы | Классификация твердых материалов и сплавов. Металлокерамические сплавы и металлокерамические материалы. Химический состав, методы изготовления, свойства и область применения материалов и сплавов. Должен знать: классификацию твердых материалов и сплавов. Практическая работа. Изучение режущих инструментов. Самостоятельная работа Работа с дополнительной литературой. Выполнение рефератов | 4 | 2 |
Тема 7. Коррозия металлов и меры защиты | Сущность и виды коррозии. Защита изделий от коррозии. Неметаллические покрытия, металлизация, химические покрытия. Должен знать: меры защиты от коррозии. Практическая работа. Проведение опытов по скорости коррозии разных металлов и сплавов. Самостоятельная работа Работа с основным учебником, изучение новых методов защиты. Выполнение рефератов | 4 | 2 |
Тема 8. Пластмассы и изделия из них | Классификация пластмасс в зависимости от поведения их при нагревании и в зависимости от вида наполнителя. Пластмассы с листовым и волокнистым наполнителями (состав, свойства, применение). Пластмассы с порошковым наполнителем. Пластмассы с газовоздушным наполнителем. Их состав, свойства, область применения. Способы изготовления пластмассовых изделий: прямое и литьевое прессование, штамповка, литье под давлением, экструзия. Сварка пластмасс: газовым теплоносителем, нагретым инструментом, токами высокой частоты. Обработка пластмасс резанием. Должен знать: классификацию, свойства, применение пластмасс. Практическая работа. Изучение свойств пластмасс Самостоятельная работа. Работа с основным учебником, изучение основные свойств полимеров и их использование; -свойства смазочных и абразивных материалов; -способы получения композиционных материалов; Выполнение рефератов. | 8 | 2 |
Тема 9. Электроизоляционные и электропроводниковые материалы | Виды, классификация, свойства, электроизоляционных материалов. Применение электроизоляционных материалов. Виды, классификация, свойства электропроводниковых материалов. Применение электропроводниковых материалов Должен знать: классификацию, свойства, применение электроизоляционных материалов, электропроводниковых материалов. Практическая работа. Изучение свойств электропроводниковых и электроизоляционных материалов. Самостоятельная работа. Работа с основным учебником, изучение Выполнение рефератов | 12 | 2 |
Тема 10. Вспомогательные материалы | Смазочные материалы. Марки смазочных масел для смазки, консервации. Уплотнительные материалы, виды, применение. Абразивные материалы, их виды, применение. Теплоизоляционные материалы виды, применение. Гидроизоляционные материалы виды, применение. Должен знать: смазочные материалы, уплотнительные материалы, теплоизоляционные материалы, гидроизоляционные материалы, их виды, применение. Практическая работа. Изучение свойств вспомогательных материалов. Самостоятельная работа Работа с основным учебником, изучение Выполнение рефератов | 8 | 2 |
Итого | 72 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедение».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;
- объемные модели металлической кристаллической решетки;
- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
- образцы неметаллических материалов.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
, Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование. Электроматериаловедение. М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование. , Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с. h t t p : / / m e t a l h a n d l i n g . r u " « Metalpro» supermetalloved. narod. ru/ «Ростпромметалл».4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: | |
определять свойства конструкционных и сырьевых материалов, применяемых в производстве, по маркировке, внешнему виду, происхождению, свойствам, составу, назначению и способу приготовления и классифицировать их; | практические работы тестирование |
-определять твердость материалов; -определять режимы отжига, закалки и отпуска стали; | практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа |
подбирать конструкционные материалы по их назначению и условиям эксплуатации | самостоятельная работа |
подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей; | реферат |
Знания: | |
виды механической, химической и термической обработки металлов и сплавов | контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа тестирование |
виды прокладочных и уплотнительных материалов | контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа |
закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, защиты от коррозии; | практические занятия |
-классификацию, основные виды, маркировку, область применения и виды обработки конструкционных материалов, основные сведения об их назначении и свойствах, принципы их выбора для применения в производстве; -методы измерения параметров и определения свойств материалов; | самостоятельная работа тестирование |
основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов; -основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства; | самостоятельная работа тестирование |
основные свойства полимеров и их использование; -особенности строения металлов и сплавов; -свойства смазочных и абразивных материалов; -способы получения композиционных материалов; | внеаудиторная самостоятельная работа, контрольная работа тестирование |
сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием | реферат |
Самостоятельная работа по материаловедению
№ | Виды самостоятельной работы | Кол. часов |
1 | Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий) | 18 |
2 | Выполнение типовых контрольно-оценочных заданий к процедурам текущего, тематического и рубежного контроля (в форме тестов, контрольных работ, карточек-заданий, технических диктантов и др.) | 6 |
3 | Работа с базами данных, библиотечным фондом (учебной литературой, официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями), информационными ресурсами сети «Интернет». | 6 |
4 | Выполнение рефератов. Выступление на семинарах. | 4 |
5 | Подготовка выступлений, творческих заданий, учебных проектов и др. | 4 |
6 | Составление и решение кроссвордов, чайнвордов, ребусов. | 2 |
Итого | 40 |
