Рабочая программа предмета, курса по физике для 7 класса Срок реализации рабочей программы: 1 год (стр. 3 )

Контрольная работа №1 «Механическое движение. Масса тела. Плотность»

Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел»

Контрольная работа №3 «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»

Контрольная работа №4 «Работа. Мощность. Энергия»

Итоговый тест №5

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

№ п/п	Наименование разделов	Всего часов	Из них
Лабораторные работы	Контрольные работы
1	Физика и физические методы изучения природы	5	1 ч	-
Л/работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора»
2	Первоначальные сведения о строении вещества	5	1 ч	-
Л/работа №2 «Измерение размеров малых тел»
3	Взаимодействие тел	22	5 ч	2ч
Л/работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах» Л/работа № 4 «Измерение объёма тела» Л/работа № 5 «Определение плотности твёрдого тела» Л/работа № 6 «Градуирование пружины» Л/работа № 7 «Измерение силы трения с помощью динамометра»	Контрольная работа по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества» Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел».
4	Давление твердых тел, жидкостей и газов	19	2ч	1ч
Л/работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» Л/работа № 9 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»	Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
5	Работа и мощность. Энергия	15	2ч	1ч
Л/работа № 10 «Выяснение условий равновесия рычага» Л/работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»	Контрольная работа по теме «Работа. Мощность. Энергия».
6 7	Итоговый тест Итоговый урок	1 1	Итоговый тест Подведение итогов учебного года
Итого	68	11	5

Приложение 1.  Календарно-тематическое планирование

№ урока Дата: план/факт	Тема урока	Основное содержание	Практическая часть	Планируемые результаты обучения	Материал учебника
Демонстрации	Лабораторные работы и опыты
Тема 1. Физика и физические методы изучения природы (5 часов)
1/1	Физика – наука о природе. Наблюдения и опыты. Описание физических явлений. Физический эксперимент и физическая теория.	Физика - наука о природе. Наблю- дения и опыты. Физические явле- ния.	Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.	Знать / понимать смысл понятия: физические явления, вещество. Приводить примеры практического использования знаний о механических и тепловых явлениях.	§1-3
2/2	Физические величины и единицы их измерение. Лабораторный опыт «Измерение размеров бруска».	Физические величины и их измерения.	Примеры физических приборов.	Измерение размеров бруска.	Использовать физические приборы для измерения размеров.	§4
3/3	Точность и погрешность измерений. Международная система единиц. Физические приборы. Лабораторный опыт «Измерение температуры»	Физические приборы.	Физические приборы.	Измерение температуры.	Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.	§5
4/4	Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора».	Виртуальная л/р «Определение цены деления мензурки»	Определение цены деления шкалы мензурки.	Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
5/5	Физика и техника. Тест.	Физика и техника.	Осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников.	§6

№ урока Дата: план/факт	Тема урока	Основное содержание	Практическая часть	Планируемы результаты обучения	Материал учебника
Демонстрации	Лабораторные работы и опыты
Тема 2 «Первоначальные сведения о строении вещества» (5 час).
1/6	Строение вещества. Молекулы.	Строение вещества.	Модели молекул. ЦОР (интерактивные плакаты)	Знать строение веществ.	§7-8
2/7	Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Броуновское движение.	Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения молекул.	Диффузия в газах и жидкостях. Модель хаотического движения молекул. Модель броуновского движения.	Уметь описывать и объяснять диффузию. Давать характеристику броуновскому движению.	§9
3/8	Взаимодействие частиц вещества.  Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел».	Взаимодействие частиц вещества.	Сцепление свинцовых цилиндров.	Определение размеров малых тел методом рядов.	Понимать смысл понятия: взаимодействие молекул. Уметь анализировать полученные опытные данные с точки зрения физики.	§10
4/9	Три состояния вещества.	Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение свойств вещества на основе этих моделей.	Сжимаемость газов, сохранение объема жидкостей при изменении форм сосуда.	Уметь характеризовать состояние вещества в зависимости от его молекулярного строения.	§11, 12
5/ 10	Повторительно-обобщающий урок. Тест	Уметь обобщать данные по изученной теме. Владеть понятийным аппаратом.	§13

№ урока Дата: план/факт	Тема урока	Основное содержание	Практическая часть	Планируемые результаты обучения	Материал учебника
Демонстрации	Лабораторные работы и опыты
Тема 3 «Взаимодействие час).
1/11	Механическое движение. Прямолинейное равномерное и неравномерное движение. Относительность движения. Траектория. Путь.	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Траектория. Путь. Относительность движения.	Равномерное прямолинейное движение. Относительность движения.	Уметь описывать и объяснять физическое явление: равномерное прямолинейное движение.	§14, 15
2/12	Скорость равномерного прямолинейного движения. Единицы скорости. Лабораторный опыт «Измерение скорости равномерного движения».	Скорость равномерного прямолинейного  движения. Методы измерения скорости, расстояния и времени.	ЦОР (интерактивные примеры по теме)	«Измерение скорости равномерного движения».	Знать и понимать смысл физических величин: скорость, путь. Представлять результаты измерений с помощью таблиц. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния и промежутков времени.	§16
3/13	Решение задач на расчет пути и времени движения.	Уметь оформлять решение задачи, анализировать условие. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.	§17
4/14	Графическое представление движения. Лабораторный опыт «Изучение зависимости пути от времени при равномерном прямолинейном движении».	График зависимости пути от времени и скорости от времени.	«Изучение зависимости пути от времени при равномерном прямолинейном движении».	Представлять результаты измерений с помощью графиков и выявлять на этой основе эмпирическую зависимость пути от времени.	§16, 17
5/15	Явление инерции. Решение задач.	Явление инерции.	Явление инерции.	Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.	§18
6/16	Взаимодействие тел. Тест.	Взаимодействие тел.	Взаимодействие тел.	Знать закономерности взаимодействия тел.	§19
7/17	Масса тела. Единицы измерения массы. Методы измерения массы.	Методы измерения массы.	Знать и понимать смысл физической величины масса тела.	§20, 21
8/18	Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах».	Разные способы измерения массы тела (ЦОР)	«Измерение массы тела на рычажных весах».	Использовать физические приборы для измерения физической величины массы.
9/19	Плотность вещества. Методы измерения плотности.	Плотность вещества. Методы измерения плотности.	Тела равной массы и разной плотности.	Знать, понимать смысл физической величины плотность вещества.	§22
10/20	Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела». Решение задач.	Методы измерения объема и плотности. Измерение объема и определение плотности жидкости».	Виртуальная л/р «Определение объемов тел»	Измерение объема твердого тела.	Уметь пользоваться лабораторными приборами для определения объема тела. Владеть переводом единиц измерения плотности в СИ.
11/21	Лабораторная работа № 5 «Измерение плотности твердого тела».	ЦОР по данной теме.	Измерение объема и определение плотности жидкости.	Уметь определять плотность тела с помощью физических приборов. Уметь анализировать полученный результат.
12/22	Расчет массы и объема тела по его плотности. Тест № 3.	Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.	§23
13/23	Контрольная работа по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».	Уметь применять полученные знания при решении задач.
14/24	Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Лабораторный опыт «Исследование зависимости силы тяжести от массы»	Сила.	ЦОР по данной теме.	Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.	Знать и понимать смысл физической величины сила.	§24, 25
15/25	Сила упругости. Лабораторный опыт «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины, измерение коэффициента жесткости».	Методы измерения силы.	Зависимость силы упругости от деформации.	Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины, измерение коэффициента жесткости.	Представлять результаты измерений в виде таблиц и выявлять на их основе зависимость силы упругости от деформации.	§26
16/26	Вес тела. Невесомость.	Невесомость	Знать отличие в понятиях «вес» и «масса». Уметь характеризовать физическое явление «Невесомость».	§27
17/27	Единицы измерения силы. Связь между силой тяжести и массой тела.	ЦОР по данной теме.	Решать задачи на применение изученных физических законов.	§28, 29
18/28	Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины».	Методы измерения силы.	Градуирование пружины и измерение силы динамометром.	Уметь использовать физические приборы для измерения силы.	§30
19/29	Сложение двух сил. Лабораторный опыт «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом друг к другу».	Правило сложения сил.	Сложение сил.	Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.	Уметь работать с коллинеарными векторами. Знать понятие равнодействующей сил.	§31
20/30	Сила трения. Лабораторный опыт «Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения».	Методы измерения силы.	Сила трения.	Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.	Представлять результаты измерений в виде таблиц и выявлять на их основе эмпирическую зависимость: силы трения от силы нормального давления.	§32, 33
21/31	Лабораторная работа №7 «Измерение силы трения с помощью динамометра». Трение в природе и технике.	Виртуальная л/р. Бруски, динамометры, штативы, линейки лабораторные.	Измерение силы трения с помощью динамометра.	Уметь измерять силу трения скольжения, анализировать полученный результат.	§34
22/32	Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел».	Владеть понятием «сила», применять знания при решении аналитических и графических задач.

№ урока Дата: план/факт	Тема урока	Основное содержание	Практическая часть	Планируемые результаты обучения	Материал учебника
Демонстрации	Лабораторные работы и опыты
Тема № 4 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (19 часов).
1/33	Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.	Давление.	Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.	Знать смысл физической величины: давление. Уметь использовать физические приборы для измерения давлении.	§35-36
2/34	Давление газа. Лабораторный опыт «Зависимость давления от объема при постоянной температуре».	Давление газа.	ЦОР по теме.	Зависимость давления от объема при постоянной температуре.	Знать закон Паскаля, зависимости давления газа от макропараметров.	§37
3/35	Закон Паскаля. Обобщение темы «Давление. Закон Паскаля».	Закон Паскаля.	Закон Паскаля. Шар Паскаля.	Знать и уметь объяснять физический смысл закона Паскаля.	§38
4/36	Давление в жидкости газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.	Давление в жидкости и газе.	Сосуды с мембранами. ЦОР по данной теме.	Уметь описывать и объяснять физическое явление: передача давления в жидкостях и газах.	§39, 40
5/37	Решение задач на расчет давления.	Интерактивные задачи по теме.	Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы. Использование стандартного вида числа при расчетах. Работа с калькулятором.	§39, 40
6/38	Сообщающиеся сосуды. Тест.	Сообщающиеся сосуды.	Примеры сообщающихся сосудов. ЦОР по теме.	Знать закономерности сообщающихся сосудов. Уметь применять данные закономерности при решении качественных и расчетных задач.	§41
7/39	Вес воздуха. Атмосферное давление. Атмосферное давление на разных высотах.	Атмосферное давление.	Обнаружение атмосферного давления.	Уметь рассчитывать давление атмосферы. Знать зависимость АД от высоты.	§42, 43
8/40	Опыт Торричелли. Барометр – анероид.	Методы измерения давления.	Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.	Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения давления. Знать принцип действия барометра и высотометра.	§44,45
9/41	Манометр. Тест.	Методы измерения давления.	ЦОР по теме. Жидкостные и металлические манометры.	Уметь измерять давление неравное атмосферному. Знать принцип действия манометров.	§46, 47
10/42	Решение задач на расчет давления.	Интерактивные задачи по теме.	Уметь решать задачи на применение изученных законов. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.	§36-47
11/43	Гидравлические машины.	Гидравлические машины.	Гидравлический пресс. ЦОР по теме.	Знать принцип действия и закономерности работы гидравлических устройств. Уметь применять данные закономерности при решении и задач.	§48,49
12/44	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Закон Архимеда.	Закон Архимеда.	Закон Архимеда. ЦОР по теме.	Знать смысл закона Архимеда. Применять закон Архимеда при решении задач.	§50, 51
13/45	Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».	Методы измерения выталкивающей силы.	Ведерко Архимеда.	Измерение архимедовой силы.	Уметь определять выталкивающую силу, анализировать полученный результат.
14/46	Условие плавания тел. Плавание судов.	Условие плавания тел. Средняя плотность.	Плавание тел в разных растворах, плавание тел различной плотности.	Уметь описывать и объяснять плавание тел. Знать основные характеристики, используемые для описания плавания судов.	§52,53
15/47	Решение задач на определение архимедовой силы.	Интерактивные задачи по теме.	Уметь решать задачи на применение изученных законов. Выражать результаты расчетов в единицах СИ.
16/48	Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».	Виртуальная л/р по теме.	Изучение условий плавания тел.	Уметь анализировать, полученный опытным путем, результат по теме «Плавание тел».
17/49	Воздухоплавание. Решение задач.	Подъемная сила. Профиль Жуковского.	ЦОР по теме	Владеть понятиями, характеризующими воздухоплавание. Уметь решать задачи на применение изученных законов. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.	§54
18/50	Повторительно-обобщающий урок по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».	Обобщение ранее изученного материала. Решение задач	Повторительно-обобщающий виртуальный урок	Уметь применять полученные теоретические знания при решении качественных и расчетных задач.	§35-54
19/51	Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».	Решение задач	Уметь применять полученные теоретические знания при решении качественных и расчетных задач.

№ урока Дата: план/факт	Тема урока	Основное содержание	Практическая часть	Планируемые результаты обучения	Материал учебника
Демонстрации	Лабораторные работы и опыты
Тема № 5 «Работа и мощность. Энергия» (16 часов).
1/52	Механическая работа.	Работа. Методы измерения работы.	Знать/ понимать смысл физических величин: работа и мощность.	§55
2/53	Мощность. Лабораторный опыт «Измерение мощности»	Мощность. Методы измерения мощности.	Измерение мощности.	§56
3/54	Простые механизмы. Рычаги в технике, быту, природе. Тест.	Классификация простых механизмов.	Простые механизмы.	Рычаги трех родов. Наклонные плоскости. Блоки. Вороты.	Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов.	§57, 58
4/55	Рычаг. Равновесие сил на рычаге.	Условие равновесия рычага.	Рычаг.	§57, 58
5/56	Момент силы. Лабораторный опыт «Нахождение центра тяжести плоского тела».	Момент силы. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.	Центр масс тела неправильной формы.	Нахождение центра тяжести плоского тела.	§59, 60
6/57	Лабораторная работа № 10 «Выяснение условия равновесия рычага».	Исследование условия равновесия рычага.
7/58	Применение законов рычага к блоку. «Золотое» правило механики.	Блоки, их виды.	Блоки: подвижный, неподвижный. Полиспаст.	§61, 62
8/59	Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.	ЦОР по теме.	§63, 64
9/60	Коэффициент полезного действия. Решение задач.	КПД.	ЦОР по теме.	Уметь решать задачи на применение изученных физических законов. Знать и понимать смысл физических законов. Знать и понимать смысл физической величины КПД.	§65
10/61	Решение задач на расчет КПД.	Решение задач.	Интерактивные задачи по теме.	Уметь решать задачи на применение изученных физических законов. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.
11/62	Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».	Расчет КПД простого механизма.	Виртуальная л/р.	Вычисление КПД наклонной плоскости.	Уметь сравнивать и анализировать полученные результаты. Применять практически теоретический материал.
12/63	Энергия потенциальная и кинетическая. Лабораторный опыт «Измерение кинетической энергии и изменения потенциальной энергии».	Потенциальная энергия взаимодействующих тел и кинетическая энергия. Методы измерения энергии.	Изменение энергии тела при совершении работы.	Измерение кинетической энергии и изменения потенциальной энергии.	Знать и понимать смысл физических величин: кинетическая и потенциальная энергия.	§ 66, 67
13/64	Превращение энергии. Закон сохранения механической энергии. Тест.	Закон сохранения энергии.	Превращение механической энергии из одной формы в другую.	Знать /понимать смысл физического закона превращения и сохранения энергии.	§68
14/65	Контрольная работа «Работа. Мощность. Энергия»	Уметь применять аппарат формул и определений при решении задач.
15/66	Повторительно-обобщающий урок по теме «Механическая энергия».	Обобщение теоретических знаний.	Решение интерактивных задач, расчетных, качественных.	Уметь применять аппарат формул и определений при решении задач.
16/67	Итоговый тест.	Итоговый тестовый контроль знаний.
68	Урок подведения итогов учебного года.