Департамент образования
и молодежной политики Нефтеюганского района
Нефтеюганское районное муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества»
Программа
«Мир компьютерной техники и информации»
(срок реализации 1 год)
педагог:
2012 г.
Пояснительная записка
Ведущей тенденцией современного общества становится информатизация всех сфер общественной жизни и производства.
В информационном обществе изменяются требования, предъявляемые к работнику. Базовыми требованиями, предъявляемыми к работнику, становятся умение собирать, оценивать и использовать информацию, организовать доступные ресурсы для решения стоящих перед работником задач, умение быстро ориентироваться в мире все расширяющихся информационных технологий и применять их на практике.
Курс призван дать возможность обучающимся закрепить уже полученные и приобрести новые пользовательские навыки работы на персональном компьютере в наиболее популярных на сегодняшний день программных средах.
Содержание данного курса должно помочь обучающимся реализовать свои творческие возможности, воплотить свои самые смелые замыслы, создавая музыкальную композицию, видеоклип или другой мультимедийный продукт.
Отличительной особенностью программы является то, что она дает возможность познакомить обучающихся с новыми направлениями развития средств информационных технологий. Реализация конкретного проекта является весьма эффективным видом учебной деятельности. Работая над мультимедиа-проектом, обучающиеся получат опыт использования современных технических средств, с одной стороны, а с другой – приобретут те навыки и умения, которые необходимы для современного работника информационного общества.
Актуальность программы обусловлена тем, что школьная информатика должна активно работать на другие дисциплины, изучаемые в школе.
Цель программы: расширение и уточнение знаний обучающихся о мультимедийных возможностях компьютера. Ознакомление обучающихся с возможностями обработки видео, аудио и графической информации, ознакомление с современными программными продуктами в этой области знаний. Использование полученных знаний в практической деятельности образовательного учреждения.
Задачи курса:
- формирование у обучающихся системы базовых понятий и представлений о мультимедийных технологиях; выработка умений применять их для решения жизненных задач; овладение обучающимися конкретными навыками использования различных редакторов по обработке звука и видео, создания анимационных эффектов и обработке различных графических объектов, созданию мультимедийных презентаций; развития творческого потенциала личности ребенка в процессе; верстка и печать школьной газеты «Ведомости».
Данная программа является образовательной, развивающей.
Возраст воспитанников от 11 до 16 лет.
Вид группы – профильный.
Состав группы – постоянный.
Наполняемость группы: 6-10 человек.
Форма занятий – групповая, индивидуальная.
Обучение рассчитано на 1 год.
Общее количество часов в год – 60.
Количество занятий– 2 раза в неделю по одному часу.
Продолжительность занятия – 45 минут согласно школьному расписанию.
Программа «Мир компьютерной техники и информации» составлена с использованием образовательной программы «Музыкальный компьютер» (), «Мультимедийный проект в программе Power Point» (), опубликованных издательством КРИПКиПРО в 2005 г.
Условия реализации программы
Для успешной реализации программы необходимо иметь:
- кабинет информатики; постоянный состав воспитанников; дидактические, наглядно-иллюстративные и контрольно-проверочные материалы; компьютеры, видеокамера, фотокамера, мультимедийный проектор, экран; пакет прикладных программ; комплект мебели для методической литературы, CD и DVD дисков.
Особенности методики обучения
Программа построена на принципах:
- личностно-ориентированного подхода; доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподается, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Сложность материала возрастает. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время. наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больше информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы. сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.
Организация учебно-воспитательного процесса по программе условно разделена на две части: первач часть – фото и видеосъемка мероприятий. На данному этапе происходит обучение детей работе с фото и видеотехникой.
Основная форма занятий на этом этапе – практические занятия. Учащиеся выступают в роли фото и видео корреспондентов. Наиболее эффективные методы работы: объяснение, показ, применение на практике. С помощью последнего метода решаются различные задачи: объясняются элементарные основы фото и видеосъемки, демонстрируется правильное положение фото и видеокамер, учащимся предлагается самим производить фото и видеосъемку и др. Это определяет разнообразие методических приемов использования слова в обучении: рассказ, беседа, обсуждение.
Метод наглядного восприятия способствует более быстрому, глубокому и прочному усвоению у учащихся программы курса, повышению интереса к изучаемым техникам работы.
Важным наглядным приемом является просмотр отснятого материала и дальнейшее обсуждение правильности использования технологий.
Широко применяемые практические методы основаны на активной деятельности самих воспитанников коллектива.
Вторая часть – обработка отснятого материала на компьютере, который направлен на освоение компьютерных технологий. Этот этап включает в себя также освоение компьютерной терминологии, навыков работы с различными прикладными программами.
Занятия строятся по принципу «от простого к сложному» и направлены не только на формирование специальных умений и навыков, но и несут познавательную, эстетическую и воспитательную нагрузку. На этом этапе ребята учатся самостоятельно обрабатывать информацию на компьютере, проводить коррекцию и монтаж видеоматериала, выступают в роли наставника (оказывают помощь менее подготовленным ученикам). Занятия проходят в виде лекций и практических занятий. Итогом работы являются готовые мультимедийные проекты учащихся, четыре выпуска школьной газеты «Ведомости».
Учебно-тематический план
Задачи:
Образовательные:
- познакомить учащихся с форматами звуковых и графических файлов; познакомить учащихся с компьютерными технологиями обработки текстовой, графической, видео и звуковой информации; дать практические навыки сбора и обработки информации; формировать умение группировать исходный материал по некоторым признакам; научить учащихся простейшим приемам создания мультимедийных продуктов.
Воспитательные:
- научить оценивать свои умения применять полученные знания при создании собственных мультимедийных проектов; привить навыки участия в обсуждении проектов других обучающихся, выслушивать мнение своих коллег при обсуждении проектов.
Развивающие:
- развить творческие способности и коммуникативные навыки учащихся.
Учебно-тематический план
№ | Раздел и тема занятий | Кол-во часов | Теория | Практика |
Вводное занятие | 2 | 1 | 1 | |
Основные понятия мультимедиа | 2 | 1 | 1 | |
Работа с внешними устройствами | 2 | 2 | 2 | |
Стандартные программы для работы со звуком | 2 | 2 | 3 | |
Запись и обработка звука | 3 | 2 | 3 | |
Основы работы с графическими изображениями | 5 | 2 | 3 | |
Основы работы с видео в программе Windows Movie Maker | 5 | 2 | 4 | |
Основы работы с видео в программе Power Director | 5 | 2 | 4 | |
Работа в программе Power Point | 4 | 2 | 5 | |
Практическая деятельность по освещению школьной жизни, согласно плану работы ОУ | 30 | - | 30 | |
Итого: | 70 | 16 | 54 |
План работы по освещению мероприятий ОУ
№ | Мероприятие | Участники | Дата проведения | Время проведения |
Фотосъемка торжественной линейки, посвященной началу ученого года. | 01.09.2012 | 10.00-11.00 | ||
День здоровья | 18.09.2012 | 10.00-14.00 | ||
«Школьная деловая одежда» | 25.09.2012 | 11.00-11.30 | ||
Участие в слете детских и молодежных организаций Нефтеюганского района | Чебуранов Евгений, улякбаева Л. | 29.09.2012 | 8.30-18.00 | |
День самоуправления |
| 11.10.2012 | 8.30 – 13.00 | |
«Посвящение в 5 классники» | 15.10.2012 | 13.00 – 14.00 | ||
«Посвящение в 10 классники» | 17.10.2012 | 17.00 – 18.00 | ||
«Посвящение в 1 классники» | 22.10.2012 | 13.00 – 14.00 | ||
Деловая игра «Выборы» | 09.11.2012 | 10.00-12.00 | ||
«Край, ставший судьбой» |
| 12.12.2012 | 13.00-13.30 | |
«Новогодний звездопад» |
| 25.12.2012 | 14.00-15.00 | |
Вечер встречи с выпускниками. | 01.02.2013 | 18.00-19.00 | ||
Акция «Письмо солдату и посылка солдату» | 11.02.2013 | 10.00-11.00 | ||
23 февраля – мы настоящие мужчины. |
| 22.02.2013 | 13.00-14.00 | |
Смотр строя и песни. | 28.02.2013 | 11.00-12.00 | ||
Поздравительная программа «8 марта – день девичьего обаяния». | 07.03.2013 | 13.00-14.00 | ||
«День юмора и смеха». | 01.04.2013 | 13.00-14.00 | ||
Праздник «День музеев» |
| 17.05.2013 | 11.00-12.00 | |
«Конкурс ученических портфолио» | 20.05.2013 | 11.00-12.00 | ||
«Последний звонок» | ебуранов Е. | 25.05.2013 | 10.00-12.00 |
Содержание изучаемого курса
Вводное занятие (2 ч.).
Введение в программу. План работы на год. Техника безопасности. Режим занятий.
Тема 1. Основные понятия мультимедиа (2 ч.).
Понятие мультимедиа. Оборудование для разработки мультимедиа проектов. Этапы разработки мультимедийного продукта. Возможности использования компьютера при обработке звука, графики, видео. Знакомство с темой проекта, подбор и анализ материала по теме. Выделение объектов проекта и описание всех его свойств. Разработка сценария мультимедиа проекта.
Тема 2. Работа с внешними устройствами (2 ч.).
Правила работы с внешними устройствами: цифровым фотоаппаратом, цифровой видеокамерой, сканером. Программы для работы внешними устройствами.
Тема 3. Стандартные программы для работы со звуком. (2 ч.).
Стандартная программа ОС Windows – Звукозапись. Запуск программы. Интерфейс. Инструментальная панель. Таблички длительности звучания файла в секундах. Основное меню. Работа со звуковыми файлами. Свойства, создание, редактирование, прослушивание звукового файла. Характеристики файла. Объем данных в байтах, скорость выборки, разрешающая способность.
Тема 4. Запись и обработка звука (3 ч.).
Настройка устройств записи звука. Вызов программы «Регулятор уровня». Интерфейс программы. Вызов программы «Универсальный проигрыватель». Программа «Проигрыватель лазерных дисков». Настройка режима проигрывания. Запись музыкального фрагмента с компакт-диска в WAV-файл. Запись звука с микрофона. Настройка устройства записи. Процедуры редактирования звука: копировать, удалить, вставить. монтаж звука: микширование, изменение громкости, эффект эхо.
Тема 5. Основы работы с графическими изображениями (5 ч.).
Особенности векторного и растрового изображения. Форматы графических файлов, формат сканированных графических изображений. Работа со встроенными рисунками в программе Word: изменение размеров, обрезка рисунка, комбинация изображения из фрагментов рисунка, группировка и наложение рисунков, размещение рисунка в тексте, привязка рисунка к месту в документе. Создание векторных графических изображений в Word.
Тема 6. Основы работы с видео в программе Windows Movie Maker (5 ч.).
Знакомство с программой Windows Movie Maker. процесс создания видеофильма в программе. Подготовка клипов. Монтаж фильма вручную. Использование видеоэффектов. Добавление видеопереходов. Вставка титров и надписей. Добавление фонового звука. Автоматический монтаж. Сохранение фильма.
Тема 7. Основы работы с видео в программе Power Director (4ч).
Знакомство с программой. Процесс создания видеофильма. Подготовка клипов. Монтаж фильма вручную. Использование видеоэффектов. Добавление видео переходов. Вставка титров и надписей. Добавление фонового звука. Автоматический монтаж. Сохранение фильма.
Тема 8. Работа в программе Power Point (5 ч.).
Знакомство с программой. Интерфейс программы, панель инструментов, понятия «слайд», «макет слайда», «образец слайда». Формат оформления, режим работы «Сортировщик слайдов». Вставка текста, рисунков, таблиц, звука и видео. Эффекты анимации. Режимы смены слайдов. Прием создания мультфильма. Настройка режима презентации, упаковка всех файлов презентации. Предварительный показ презентации, применение приема настройки показ (репетиции).
Ожидаемые результаты
Учащийся должен знать:
- способы представления графической информации; иметь представление о технологии создания слайдов и презентации; структуру окон программ Windows Movie Maker, Power Director, Power Point; понятие «анимация»; виды анимации; принципы вставки объектов, анимации, звука; технические приемы записи звуковой и видео информации.
Учащийся должен уметь:
- собирать и обрабатывать текстовую, графическую, видео и звуковую информацию; создавать мультимедийные продукты; называть элементы окна Power Point; создавать презентацию; выполнять форматирование; добавлять в презентацию объекты; вставлять в презентацию статические и анимированные графические объекты; создавать анимацию; настраивать анимацию; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений; внедрять звуковые и видео объекты в презентацию.
Формы и методы контроля
Качество знаний, умений и навыков воспитанников коллектива проверяется в течение всего периода обучения. Отслеживание результатов развития ребенка и его общеучебных и специальных умений осуществляется методами: наблюдения, опроса, самоконтроля.
Формы и средства: дидактические игры, викторина, решение кроссвордов, игры-ситуации. Хорошей формой контроля является презентация продуктов деятельности перед зрителями.
Контрольные задания:
- самостоятельно и правильно выполнить фото и видео съемку; перенести информацию на компьютер; провести обработку информации.
Результаты контроля знаний и практических умений фиксируются в специальном журнале:
- высокий уровень усвоения материала; средний уровень усвоения материала; низкий уровень усвоения материала.
По результатам контроля ЗУН проводится коррекционная работа, назначаются дополнительные занятия.
Литература для педагога
резентация: Лучше один раз увидеть! – М.: Альпина Бизнес Букс, 2009; , Самоучитель компьютерной графики и звука. – СПб.: Питер, 2003; Виват, мультимедиа! / Цифровая школьная четверть. Материалы Международного педагогического мастер-класса программы Intel «Обучение для будущего», 2003. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / , , — М.: Издательский центр «Академия», 2007.Литература для учащихся
, Самоучитель компьютерной графики и звука. – СПб.: Питер, 2003; резентация: Лучше один раз увидеть! – М.: Альпина Бизнес Букс, 2009.