Национальная школа

Национальная школа

На устном экзамене по русскому языку как государственному проверяются теоретические и практические знания о системе русского языка, владение устной речью, умение читать, понимать и анализировать тексты разных стилей и жанров.

В экзаменационный билет включены два вопроса и практическое задание.

Первый вопрос ориентирован на проверку уровня владения устной речью. Многие задания ориентированы на проверку знаний о культуре русского и родного народа.

Второй вопрос билета ориентирован на проверку лингвистической и языковой компетенции.

Третий вопрос — это проверка практического владения русским языком. Он представляет собой текст и задания к нему Текст позволяет проверить умения и навыки ознакомительного и поискового чтения.

В ходе анализа текста проверяются орфографическая и пунктуационная грамотность, практические знания по лексике, морфологии и синтаксису.

Художественные, научные, деловые и публицистические тексты средней трудности объемом 150-200 слов подбираются учителем. Тексты должны содержать те языковые факты и явления, анализ и объяснение которых предложены в заданиях. Для проверки орфографической и пунктуационной грамотности к каждому тексту дается дополнительное задание типа: «Вставьте пропущенные буквы, объясните их правописание» или «Вставьте пропущенные знаки, объясните пунктуацию».

Таким образом, на устном экзамене по русскому языку проверяются следующие требования:

уметь определять интонацию текста и передавать ее; уметь различать тексты разных функциональных стилей по языковым характеристикам; уметь анализировать текст: определить его тип, стиль и жанр; уметь определять способ связи предложений в тексте; уметь определять тему и основную мысль текста; уметь сжимать текст, кратко передавать его содержание; уметь строить высказывание логически последовательно с учетом цели, темы, адресата и стиля речи; уметь использовать средства связи предложений и частей текста; уметь выступать с сообщениями на учебно-научные и социально-культурные темы.

Билет № 1

1. Сделайте сообщение на тему: «Русский язык - государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения».

2. Самостоятельные и служебные части речи.

3. Прочитайте текст, соблюдая правильную интонацию. Определите тему и основную мысль. Озаглавьте его. Определите типы предложений по цели высказывания, объясните знаки препинания в конце предложений.

Билет № 2

1. Расскажите о людях, прославивших ваш край.

2. Имя существительное. Значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

3. Прочитайте текст, определите его стилистическую принадлежность. Аргументируйте свой ответ. Выпишите несколько словосочетаний с согласованием и управлением.

Билет № 3

1. Сделайте сообщение на тему: «Моя многонациональная родина».

2. Виды глагола: образование, значение, употребление.

3. Прочитайте текст. Определите его тип (повествование, описание, рассуждение). Докажите правильность вашего ответа. Найдите в тексте глаголы, укажите, в каком времени они употреблены.

Билет № 4

1. Расскажите об истории вашей республики (области, края).

2. Лексика - строительный материал языка. Синонимы и антонимы. Устаревшие слова и неологизмы. Исконно русские слова и заимствованная лексика.

3. Прочитайте текст. Определите его тему. Замените прямую речь косвенной. Как изменяются знаки препинания?

Билет № 5

1. Расскажите о любимом русском писателе или поэте.

2. Выражение цели в простом и сложном предложениях.

3. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Найдите однородные члены предложения. Укажите к какому слову они относятся. Объясните знаки препинания при однородных членах предложения.

Билет № 6

1. Сделайте сообщение на тему: «В чем сила телевидения?»

2. Словообразование — источник пополнения словарного запаса. Основные способы словообразования.

3. Прочитайте текст, вставляя вместо точек нужные окончания. Замените, где возможно, причастным оборотом.

Билет № 7

1. Сделайте сообщение на тему: «Компьютеры в современной жизни».

2. Средства и способы связи предложений в тексте.

3. Прочитайте и перескажите текст, используя сложноподчиненные предложения с придаточными времени.

Билет № 8

1. Сделайте сообщение на тему: «Дороги, которые мы выбираем».

2. Имя прилагательное: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

3. Прочитайте текст, вставляя пропущенные окончания прилагательных. Определите виды придаточных предложений и тип текста.

Билет № 9

1. Сделайте сообщение на тему: «Книга в век телевидения и Интернета».

2. Отличительные признаки словосочетания и предложения. Основные типы словосочетаний в русском языке. Установите, как связаны предложения текста.

3. Прочитайте текст. Определите его тип и жанр. Преобразуйте выделенные простые предложения в сложноподчиненные.

Билет № 10

1. Сделайте сообщение на тему: «Современный деловой человек. Каков он?»

2. Виды связи: согласование, управление и примыкание.

3. Прочитайте текст. Определите способ связи (цепная, параллельная, смешанная) предложений. Найдите обстоятельства, какими частями речи они выражены.

Билет № 11

1. Расскажите о молодежной музыке. Какая музыка вам ближе всего? Почему?

2. Виды простых предложений по цели высказывания.

3. Прочитайте текст. Определите его тип и жанр. Укажите сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными и сделайте их синтаксический разбор.

Билет № 12

1. Сделайте сообщение на тему: «Средства массовой информации и их роль в жизни общества».

2. Двусоставные и односоставные предложения.

3. Прочитайте текст. Выделите в нем главную информацию. Выпишите простые односоставные предложения.

Билет № 13

1. Докажите правильность (или неправильность) утверждения: «О вкусах не спорят».

2. Виды односоставных предложений.

3. Прочитайте текст. Разделите его на абзацы. Докажите правильность такого деления. Найдите числительные, запишите их словами и объясните их правописание.

Билет № 14

1. Как вы считаете, какой смысл заключен в поговорке: «Человек — кузнец своего счастья»?

2. Порядок слов в предложении. Порядок слов как средство связи предложений в тексте.

3. Прочитайте текст. Определите его тип. В последних двух абзацах укажите средства связи предложений.

Билет № 15

1. Что мы умеем и знаем в 17 лет? Расскажите, как вы подготовлены к жизни вне школы.

2. Выражение причины и следствия в простом и сложном предложениях.

3. Прочитайте текст. Определите его стиль. Найдите в нем черты этого стиля. Скажите, в каком значении употреблены выделенные слова и какие еще значения этих слов вам известны.

Билет № 16

1. Сделайте сообщение на тему: «Фольклор русского народа в сопоставлении с родным фольклором».

2. Виды сложных предложений. Знаки препинания в таких предложениях.

3. Прочитайте текст. Определите его жанр. Найдите специфические черты этого жанра. Найдите предложения с цитатами. Объясните знаки препинания при них.

Билет № 17

1. Расскажите об обычаях и традициях русского народа. Сравните их с обычаями и традициями своего народа.

2. Фонетическая система русского языка. Гласные и согласные звуки речи.

3. Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль. Укажите бессоюзные сложные предложения. Определите отношения между частями этих предложений.

Билет № 18

1. Можно ли воспитать себя. Приведите примеры самовоспитания.

2. Выражение времени в простом и сложном предложениях.

3. Прочитайте текст. Выделите второстепенную информацию. Выпишите определения вместе с определяемыми словами. Укажите, чем они выражены.

Билет № 19

1. Что такое «настоящая дружба»?

2. Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. Знаки препинания в таких предложениях.

3. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Найдите слова, относящиеся к этому стилю. В первом абзаце укажите именные и глагольные сочетания.

Билет № 20

1. Составьте диалог на тему: «Встреча друзей».

2. Текст, его основные признаки. Тема и основная мысль текста. Строение текста.

3. Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль. Дайте полную синтаксическую характеристику первых трех предложений.

Билет № 21

1. Вы устраиваетесь на работу. Расскажите о себе так, чтобы вас приняли.

2. Описание, повествование, рассуждение, их признаки и основные характеристики.

3. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Сделайте фонетический разбор слов первого предложения.

Билет № 22

1. Как вы понимаете слова : «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и мысли»? Согласитесь или возразите ему. Что бы вы могли добавить к этим словам?

2. Стили речи: разговорный и книжные (научный, деловой, публицистический), их признаки и основные характеристики.

3. Прочитайте текст. Найдите сложноподчиненные предложения и сделайте их полный синтаксический разбор.

Билет № 23

1. Расскажите о популярных сегодня видах спорта. Какова роль спорта в жизни молодежи? Каким видом спорта вы занимаетесь? Почему?

2. Деловой стиль. Особенности делового стиля. Жанры делового стиля.

3. Прочитайте текст. Определите его жанр. Озаглавьте его. Найдите сложноподчиненные предложения, составьте их схемы.

Билет № 24

1. Подготовьте сообщение о речевом этикете русского народа. Сопоставьте его с этикетом вашего народа.

2. Научный стиль. Особенности научного стиля. Основные жанры научного стиля.

3. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Найдите сложноподчиненные предложения. Охарактеризуйте их. Укажите средства связи придаточных предложений с главными.

Билет № 25

1. Проблемы экологии сегодня. Что мы можем сделать, чтобы защитить планету?

2. Неспрягаемые формы глагола.

3. Прочитайте начало текста. Закончите его. Найдите несогласованные определения и замените их согласованными определениями.