Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 12

       

Игра  по русскому языку

« Проще простого»

  Разработала:

  учитель начальных  классов 

  2 квалификационной категории

 

  Директор школы ____________//

Березники 2013

Игра по русскому  языку « Проще простого»

Цель:  используя  занимательные задания

прививать интерес к изучению предмета «русский язык»

Занятие проводится в виде игры по станциям. От каждого класса выбирается команда из 8 человек. На каждой станции ребята получают задания по предметам математика, русский язык, чтение, окружающий мир. Задания подобраны с учётом имеющихся знаний по предмету, соответствуют возрастным особенностям. Отметка о прохождении каждой станции фиксируется в путевом листе.

Станция «Русский язык»

Задания для 1класса

1. «Скороговорки»

Я  сообщаю  «по секрету» скороговорку первому из сидящих каждой команды. По его сигналу тот шёпотом передаёт её второму, далее по цепочке. Последние, получив «телефонограмму», должны встать и громко, внятно произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепи и ее представитель точнее произнесёт эту скороговорку вслух.

Скороговорки для команд:

    Жук жужжит над абажуром. Уже и ужи в луже. Не доела Нина дыню.

2. «Загадки»

Уважаемые знатоки русского языка. Вам необходимо отгадать загадку, поставить правильно ударение в словах-отгадках, определить количество слогов в слове-отгадке

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  1.На бахче у нас растёт,
  Как разрежешь – сок течёт.
  Свеж и сладок он на вкус,

  Называется…(арбуз)


2.Эту зелень ты не тронь:
Жжётся больно, как огонь

Неприятна, некрасива,
Называется… (крапива)

3.Ежедневно
В шесть утра,
Я трещу:
– Вставать пора! (Будильник)

  4.Всегда шагаем мы вдвоём,

  Похожие, как братья.
  Мы за обедом – под столом,
  А ночью – под кроватью. (Ботинки)

5.Через поле и лесок
Подаётся голосок.
Он бежит по проводам –
Скажешь здесь,
А слышат там. (Телефон)

  6.Не смотрел в окошко –
  Был один Антошка,
  Посмотрел в окошко –
  Там второй Антошка!
  Что это за окошко,
  Куда смотрел Антошка? (Зеркало)

3. « Составь фразу»

Если хочешь умным стать, развивай внимание. Чтобы получилась строка из известного вам стихотворения, внимательно запишите вторую букву каждого слова.

Умение, сор, крыша, домик, узор, лист, усы, нос, клад, иней, сцена, дети, удав, село, юнга, вьюга, очки, куртка, одежда, пень, ослик, ангел, лыжи, Айболит.

Задания для 2 класса

1.« Найди предлоги»

Кот Матроскин и Шарик увлеклись чтением интересных стихотворений. Но чтобы прочитать, нужна смекалка, потому что «потерялись» предлоги. Ребята, помогите им «найти» предлоги.

Я … утра … лесу гуляю,

… росы я весь промок.

Но зато теперь я знаю

… берёзку и … мох.

2. « Раздели на предложения»

Ребята, определите, сколько предложений должно быть в тексте? Расставь знаки препинания.

На реке Коля удил рыбу рядом с ним был кот Васька кот таскал рыбу из ведра ай да хитрец.

3. « Составь слово» 

Поставьте перед каждым словом одну букв так, чтобы получилось  новое слово, например, город – огород: рубка, дар, клад, роль, усы, ход, ель, уран, беда, роза.(трубка, удар, склад, кроль, бусы, вход, мель, буран, ябеда, гроза)

4.  « Дополни пословицу».

Без труда …(не вытащишь рыбку из пруда).

Век живи - …(век учись).

Нет друга - …(ищи. а нашёл – береги).

Друзья …( познаются в беде).

За двумя зайцами …( погонишься, ни одного не поймаешь).

Поспешишь…(людей насмешишь).

Семеро … ( одного не ждут).

Цыплят по …( осени считают).

Красна птица пером, а …( человек умом).

Задания для  3 класса

1.«Составь пару»

Ребята, соедините с помощью стрелочек предложения с совпадающими по значению словами и выражениями.

Глаза на лоб лезут 1. Очень быстро Глаза слипаются   2. Очень темно Хоть глаз выколи   3. Сильно удивляться В мгновение ока   4. Быстро Не успел глазом моргнуть 5. Сильно хочется спать

2.   "Шифровальщик".

Расшифруй слова, найди среди них лишнее слово:

Ланпе (пенал)
Тарпа (парта) 
Ганик (книга)
Ватра (трава)

Чкару (ручка)

3.  «Образуй существительное»

Глупый –… (глупец)
Хвастливый – …(хвастун)
Сильный – …(силач)
Ленивый – …(лентяй)
Смелый – …(смельчак)
Старый – …(старик)
Болтливый – …(болтун)
Крепкий – …(крепыш)

4. « Крылатые выражения».

Раскрыть смысл крылатых выражений:

Во весь дух - (быстро)

Рукой подать - (близко)

Прикусить язык - (замолчать)

Сломя голову - (быстро)

Оказаться у разбитого корыта - (остаться ни с чем)

Крокодиловы слезы - (фальшивые)

Знать на зубок - (превосходно выучить, отлично разбираться в чем-либо

Задания для 4 класса

1.«Фразеологизмы»

Подбери  фразеологизмы, с противоположным значением

Рукой подать-

Выйти из себя-

Повесить нос-

2.  «Исправь предложения»

Запишите предложения, исправив ошибки в употреблении фразеологизмов.

На субботнике наш класс хорошо работал сложа руки.

Коля написал предложение красиво как курица лапой.

От моего дома до школы очень близко, за тридевять земель.

3. «Подбери синонимы»

Подбери синонимы  к прилагательным:

Тихая езда -

Тихая ночь -

Тихий голос -

Верный друг-

Верный ответ-

Крепкая веревка-

Крепкий чай-

Крепкий организм-

4. «Восстанови слово»

Подберите слово, которое служило бы окончанием первого и началом второго (количество точек равно количеству букв), например, вок(…)ив – зал, потому что эти слова – вокзал и залив:

бал(…)еда, у(…)ова, вам(…)амида, ме(…)олад, пе(…)ол, беге(…)ор.

(бес, гол, пир, шок, сок, мот)

Итоги подводятся по маршрутному листу. Команда, набравшая больше всего баллов становится победителем.