Сравнительная характеристика элементов на основании положения в ПСХЭ .
(заполнить в ходе урока)
Признак сравнения | Металлы. | Неметаллы. |
Химические элементы | ||
1.Положение в ПСХЭ . | B +побочные п/гр At | В F At |
2.Строение атома | На внешнем слое 1-2-3 электрона, большой радиус, легко отдают электроны. | |
3. Валентные возможности атомов. | Перестроение валентных электронов на свободные орбитали поодиночке , у металлов побочных подгрупп их несколько. | |
4. Степени окисления, активность, Прогнозирование свойств | +(номер группы), Электрохимический ряд активности металлов. Все-восстановители, могут быть окислителями. | |
Простые вещества | ||
5.Химическая связь | Металлическая | |
6. Кристаллические решётки | Металлическая | |
7. Аллотропия | б, в, г- неявная | |
8.Физические свойства | Похожи: мет. блеск, твёрдость, пластичность, тепло-электропроводность, непрозрачность и тд. | |
9. Химические свойства | + О2, + Cl2 +S (неметаллы) | |
+ Н2О + кислота + соль | ||
+ органические в-ва (спирты, карб. кислоты, галогеналканы) |
Индивидуальная работа в группе. _______________________________________
___________________________________________
Характеристика элементов - неметаллов на основании положения в ПСХЭ .
Признак характеристики | Неметалл- |
Химический элемент | |
1.Положение в ПСХЭ . | |
2.Строение атома | |
3. Валентные возможности атомов. | |
4. Степени окисления, активность, Прогнозирование свойств | |
Простое вещество | |
5.Химическая связь | |
6. Кристаллические решётки | |
7. Аллотропия | |
8.Физические свойства | |
9. Химические свойства (ОВР) | |
Групповое задание по теме «Неметаллы».
Группа №
Цель: Охарактеризовать неметаллы на основании положения в ПСХЭ .
Задачи:
1. Рассмотреть элементы-неметаллы предложенной подгруппы по плану.
2. Сделать вывод об их окислительной и восстановительной активности относительно друг друга и других подгрупп неметаллов.
3. Доложить результаты коллективной работы
Алгоритм работы: время – 10 минут
- Выбрать руководителя - распределение ролей, учёт работы каждого ученика, общее выступление. Каждые двое учащихся берут для характеристики один элемент из подгруппы и заполняют лист (всего охарактеризовать два элемента, если учеников 6-, то три)
Уравнения реакций разобрать как ОВР.
Строение атома и валентные возможности атомов в графической формуле.
- Один ученик помогает всем, собирает информацию для вывода.
Работа проводится по учебнику химии 11 класса, стр. 226-236, §19.
Можно использовать дополнительную литературу (на столе).
Сдать отчёт на оценку.
Устное выступление-1минута (кратко и понятно (по плану)).
Групповое задание по теме «Неметаллы».
Группа №
Цель: Охарактеризовать неметаллы на основании положения в ПСХЭ .
Задачи:
1. Рассмотреть элементы-неметаллы предложенной подгруппы по плану.
2. Сделать вывод об их окислительной и восстановительной активности относительно друг друга и других подгрупп неметаллов.
3. Доложить результаты коллективной работы
Алгоритм работы: время - 10 минут
- Выбрать руководителя - распределение ролей, учёт работы каждого ученика, общее выступление. Каждые двое учащихся берут для характеристики один элемент из подгруппы и заполняют лист (всего охарактеризовать два элемента, если учеников 6-, то три)
Уравнения реакций разобрать как ОВР.
Строение атома и валентные возможности атомов в графической формуле.
- Один ученик помогает всем, собирает информацию для вывода.
Работа проводится по учебнику химии 11 класса, стр. 226-236, §19.
Можно использовать дополнительную литературу (на столе).
Сдать отчёт на оценку.
Устное выступление-1минута (кратко и понятно (по плану)).
