МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 26 «РАДУГА» ГОРОДА ДУБНЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Конспект интегрированного экологического досуга для детей младшего дошкольного возраста Поможем Каркуше Подготовили: музыкальный руководитель воспитатель высшей квалификационной категории
2016 |
Цель: Закрепить знания детей о весне, о правилах поведения на природе.
Задачи:
- Продолжать знакомить с характерными особенностями весенней природы Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающему миру Развивать умение ориентироваться в пространстве. Формировать эстетический вкус средствами музыки.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Физическое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие.
Атрибуты: большое дерево на стене, маленькое деревце, отрывные листочки, 2 ведра, 2 стула для игры, пустые бутылки по количеству детей, костер, живые подснежники, белая ткань, цветочки по количеству детей, игрушки (птичка, заяц, медведь), корзинка с угощением.
Действующие лица:
Дети
Каркуша
Жук
Зайка
Взрослые
Ведущий
На стене изображение дерева с листочками, внизу живые подснежники укрыты детой тканью.
Ход ООД:
Дети под музыку заходят в зал и встают врассыпную.
Ведущий: Бегут ручейки, звенят ручейки,
И ожил задумчивый лес.
Природа цветет, и птицы поют.
И солнышко светит с небес.
Скажите, дети, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Ведущий: Правильно. Солнышко согревает землю и снег тает. Весной оживает и просыпается вся природа. Весь мир наполняется звуками. Давайте мы споем веселую песенку.
Песня «Мы-музыканты. Дети садятся на стульчики.
Под музыку появляется Каркуша.
Каркуша: Здравствуйте, друзья, я – Каркуша, кар!
Ведущий: Здравствуй, Каркуша, что с тобой случилось, почему ты такая грустная?
Каркуша: Иду по дорожке, слез не тая,
Пропала корзинка, радость моя!
Не знаю я этих мест, сбилась с пути,
Ну, кто же поможет мне дорогу найти?
Ведущий: Каркуша, не расстраивайся, мы поможем найти тебе твою корзинку. Ребята, поможем Каркуше?
Дети: Да!
Ведущий: Мы пойдем искать ее в весенний лес.
Каркуша: Ура! Кар! Как я рада!
В центр зала выставляется дерево.
Музыкальная композиция «Индейцы»
Как жалко, обидно, в лесу грибов не видно.Как жалко, обидно, и ягод не видать.
Чем топать по тропинке с ведерком и корзинкой,
Не лучше ль нам в индейцев поиграть.
Сломаем мы ветки – лошадки будут крепки.Сломаем кустарник – получится вигвам.
Мы ловки, мы умелы, есть лук у нас и стрелы.
Ого-ого, парам-парам, пам-пам.
Индейцы, постойте, лошадок успокойте.Смотрите, смотрите – поляну не узнать.
В индейцев мы играли, деревьев наломали.
Придется нам в садовников играть.
Несите быстро лейку, воды в нее налейте,
Теперь деревья будем поливать.
Вместе: В индейцев мы не будем так играть.
Дети садятся на стульчики. С дерева слетают листочки. Ведущий разбрасывает мусор на ковер. Ставит костер.
Литературная композиция «Берегите лес»
Ведущий: Посмотрите-ка друзья,
Жить в таком лесу нельзя.
В лесу играем и гуляем,
Но мусор там, не оставляем –
За нас его никто не уберет.
Как будет жить здесь весь лесной народ?
Игра «Собери мусор»
Ведущий: Прикалывает листок к дереву. А что еще нельзя делать в лесу? (Дети отвечают).
Ведущий: Не разводи костер ты, где попало.
А то погибнет лес, и все пропало.
Дети убирают костер. Ведущий прикалывает листок к дереву.
Ведущий: Ты цветок прекрасный увидал
И его немедленно сорвал.
Скажите дружно мне друзья,
Так можно делать, или нельзя? Дети отвечают. Раскладывают цветочки.
Ведущий: А если встретишь ты в лесу,
Зайчонка, белочку, лису.
Не обижай, кого увидеть привелось,
И помни, что в лесу ты – гость.
Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,
Как это все сберечь. Сажает на ветку птичку. Дети ставят игрушки зайца и медведя под дерево.
Не надо мусорить в лесу,
Природы портить всю красу -
Должны мы срочно прекращать
Леса в помойку превращать!
Когда лес чист, красив опрятен,
То отдых в нем вдвойне приятен! Ведущий показывает детям цветы.
Ведущий: Посмотрите, под нашим деревом расцвели подснежники, и кто-то прилетел и сел на веточку нашего дерева.
Жук: Я веселый майский жук.
Я летаю и жужжу.
Жу-жу, жу-жу,
Я на веточке сижу.
Ведущий: Здравствуй, жук. Ребята про тебя песенку знают. Давайте споем.
Песня «Жук, где твой дом».
Ведущий: Жук, Каркуша потеряла свою корзинку, ты не видел ее, случайно?
Жук: Я над лугом пролетал
Там корзинку увидал. Указывает пальцем в сторону луга.
Ведущий: Спасибо, Жук, за помощь! Идем с нами!
Дети берутся за руки и встают в круг. В центр садится зайчик.
Ведущий: Мы пришли на полянку, а на полянке кто-то спит. Давайте Зайчика разбудим, спросим у него, куда нам дальше идти.
Танец «Мы на луг ходили»
Ведущий: Здравствуй, зайка, мы помогаем Каркуше найти домик, она потерялась. Ты можешь нам помочь?
Зайка: Идите прямо через луг.
Там цветочки растут.
Им песенку споете,
Корзиночку найдете.
Ведущий: Спасибо, Зайка, идем с нами. Ребята, берите цветочки.
Танец с цветами. После танца дети садятся на стульчики.
Звучит гром.
Ведущий: Ой, как стало темно, ничего не видно. Это солнышко спряталось за тучку. Давайте песню солнышку споем, чтобы стало светло и мы смогли найти корзинку.
Песня «Солнышко, ярче нам свети»
Ведущий: А вот и корзинка нашлась.
Каркуша: Кар! Я так рада! Спасибо, друзья!
Ведущий: Каркуша, нам стало очень интересно, что же в этой корзинке.
Каркуша: А в корзинке угощенья для вас, мои друзья.
Каркуша с воспитателями раздает детям угощенья.
Ведущий: Спасибо, Каркуша, приходи к нам еще.
