Календарно-тематическое планирование 6 класс (В)


№ урока

по теме

Дата

Факт дата

Тема урока

Цели (задачи) урока

Тип урока

Методы и приемы

Работа по группам

Оборудование

Примечание

1 четверть

1

07.09

Вводный урок. Почему надо изучать историю

Познакомить с понятием «история». Дать элементарные сведения о нашей Родине, родословной человека. Познакомить с символикой нашего государства. 

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Подбор индив. материала

Дополнительный материал

2

14.09

История имени

комбинированный

Рассказ учителя с опорой на знания учащихся

Индивид. задания

Дополнительный материал

3

21.09

Отчество и  фамилия

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя с опорой на знания учащихся

Индивид. задания

Дополнительный материал

4

28.09

Биография. Семья

комбинированный

Рассказ учителя с опорой на знания учащихся работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный материал

5

05.10

Поколения людей

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя с опорой на знания учащихся

Индивид задания портрет главных членов семьи

Дополнительный материал

6

12.10

Урок, посвященный 1000-летию святого равноапостольного великого князя Владимира

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя

Индивид задания

Дополнительный материал

7

19.10

Дом, в котором ты живешь

комбинированный

Рассказ учителя с опорой на знания учащихся работа с презентацией

Индивид задания», «Мой дом»,

Дополнительный материал

8

26.10

Как устроено государство. Повторительно-обобщающий урок.

Сообщение новых знаний. Проверка ЗУН.

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией. Тесты.

Индивид задания

Дополнительный материал

2 четверть

2 четверть

9

09.11

Наша Родина –Россия, Москва – столица России

комбинированный

Инд и фронтальная работа с опорой на знания учащихся работа с презентацией

Индивид задания,

тесты

Дополнительный материал

карта

10

16.11

Мы жители планеты Земля

Научить определять последовательность времени, соотносить время;

Познакомить с историей календаря и мерами времени

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный материал

карта

11

23.11

Что такое время Приборы для отсчета времени

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный материал

12

30.11

История календаря

Меры времени

комбинированный

Инд и фронтальная работа с опорой на знания учащихся работа с презентацией

составление календаря на неделю, месяц

рассказы об истории календаря;

Дополнительный материал

13

07.12

Счет лет в истории

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный материал

14

14.12

Что такое история Науки, помогающие добывать исторические сведения

Дать представление об истории, как науке. Объяснить понятие «исторические памятники». Познакомить с видами исторических памятников. Научить пользоваться исторической картой

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный материал

15

21.12

Исторические памятники

комбинированный

Инд и фронтальная работа с опорой на знания учащихся работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный материал

16

28.12

Историческая карта Исторический музей. Проверочно-обобщающий.

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, тесты

Индивид задания

Дополнительный материал

карта

3 четверть

17

11. 01

Человек – житель планеты земля

Познакомить с теориями происхождения человека; с жизнью древних охотников и собирателей

комбинированный

фронтальная работа с опорой на знания учащихся работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

18

18.01

От кого произошел человек.  Отличие человека от животного

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

19

25.01

Древнейшие люди

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

20

01.02

Основные занятия древних людей Развитие земледелия, скотоводства

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

21

08.02

Огонь в жизни древнего человека

Рассказать, как человек научился добывать огонь, обогревать свое жилище. Рассказать, какие свойства глины заметили древние люди, объяснить, почему обжиг на огне изменил свойства изделий из глины

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

22

15.02

Вода и ее значение в жизни человека

Раскрыть значение воды в жизни человека

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

23

01.03

Вода и земледелие

Объяснить, почему поливное земледелие изменило отношения между людьми, появление богатых людей

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

24

15.03

Какие дома строили древние люди

Рассказать о первых жилищах: пещеры, шалаши, земляные укрытия.

Рассказать о влияние климата и национальных традиций на строительство жилья

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

25

22.03

Как появилась мебель

Уточнить представление учащихся о мебели, о назначении, видах, материалах для ее изготовления

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

4 четверть

26

05.04

История хлеба и хлебопечения

Объяснить, как климат и природные условия оказывают влияние на питание людей

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

27

12.04

История об обыкновенной картошке

Рассказать об истории выращивания картофеля в России

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

28

19.04

История появления посуды

Рассказать о народных традициях в изготовлении глиняной посуды Познакомить с историей фарфора, хрусталя; посудой из драгоценных металлов. Рассмотреть изготовление посуды как искусство

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

29

26.04

История появления одежды

Уточнить представления об одежде и обуви, их функциях

комбинированный

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

30

03.05

Как люди понимали мир природы в древности

Объяснить, что такое язычество, как оно возникло

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

31

10.05

Современные религии, как они появились

Объяснить, что такое религия. Рассказать, какие религии являются наиболее распространенными

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

32

17.05

Искусство и культура

Рассказать, как возникло искусство, объяснить значение слова «искусство»

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

33

17.05

Письмо и первые книги.

Рассказать, как возникло письмо, какими были первые книги.

Сообщение новых знаний

Рассказ учителя, инд и фронт раб, работа с презентацией

Индивид задания

Дополнительный

материал

34

24.05

Повторительно-обобщающий урок «История человеческого общества»

Повторить и обобщить знания учащихся по теме

Обобщение и систематизация знаний

Беседа, опрос, тестирование

Индивид задания

Дополнительный

материал

35

31.05

Годовая контрольная работа

Выявить уровень ЗУН за год

Контроль ЗУН

Тест