Рабочая программа дисциплины (модуля) Институциональная экономика (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ОУП ВО «АТиСО»

рабочая программа ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Направление подготовки 38.03.02 Менеджмент Профили подготовки Менеджмент организации Квалификация выпускника «Бакалавр»
Кафедра:	ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Разработчики программы:

Ст. преподаватель

2016 г.

Оглавление

1.        ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ        4

1.1        Планируемые результаты обучения по дисциплине.        4

1.2        Результаты освоения образовательной программы        4

2.        МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ        5

3.        ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ        5

4.        СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ;        6

4.1        Содержание дисциплины (модуля)        6

4.2        Разделы/темы дисциплины, их трудоемкость и виды занятий        7

5.        ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)        7

6.        ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)        10

7.        ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ);        11

8.        РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ        11

9.        МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)        11

10.        ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩУСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ        14

11.        МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСУЩУСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)        14

12.        ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ        14

Приложение 1        16

к разделу 6 Фонд оценочных средств для        16

проведения промежуточной аттестации        16

обучающихся по дисциплине (модулю)        16

6.1        ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ С УКАЗАНИЕМ ЭТАПОВ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ        16

6.2        ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ, ОПИСАНИЕ ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ        16

6.3        ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ        21

1.        Типовые контрольные вопросы для подготовки к экзамену при проведении промежуточной аттестации по дисциплине «Институциональная экономика»        21

2.        Типовые практические задачи и тесты проведения промежуточной аттестации по дисциплине        22

3.        Тематика курсовых работ (курсовых проектов)        32

6.4        МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ.        32

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Целями освоения дисциплины “Институциональная экономика”  является формирование у студентов представления о понятиях и закономерностях современной институциональной экономической теории и институциональной структуре; изучение институтов в различных экономических порядках, познание институциональной структуры и институциональной среды. Бакалавр должен иметь представления о современных корпорациях, роли бизнес - групп в институциональной структуре современной экономики, уметь анализировать социальные, экономические и политические преобразования в стране и в мире, находить возможные варианты преодоления кризиса.

Планируемые результаты обучения по дисциплине.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

ОК-3        способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности.

ОК-6        способностью к самоорганизации и самообразованию

Результаты освоения образовательной программы

В результате изучения дисциплины студент должен:

ОК-3        способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности.

Знать: теоретические основы управленческой культуры

Уметь: использовать полученные знания об этике и культуре управления в своем личностном и общекультурном развитии

Владеть: навыками управления коллективом с позиции нравственных основ управленческой деятельности

ОК-6        способностью к самоорганизации и самообразованию.

Знать:  закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной истории.

Уметь:  определять свою гражданскую позицию.

Владеть: навыками использования исторических знаний для прогнозирования современной социально-экономической и политической ситуации.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина “Институциональная экономика”  относится к базовой части подготовки бакалавров направления «Менеджмент». Дисциплина «Институциональная экономика» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения следующих дисциплин: «Экономическая теория» – знание основных экономических закономерностей развития хозяйственной деятельности; знание механизмов принятия решений домохозяйствами, фирмами и организациями; знание и понимание законов и способов управления; знание теоретических и практических основ организации и управления людскими ресурсами. Основные положения дисциплины могут быть использованы при изучении следующих теоретико-прикладных дисциплин: «Теория  организации», «Менеджмент», «Маркетинг» и др.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Объем дисциплины	Всего часов
Для очной формы обучения	Для очно-заочной формы обучения	Для заочной формы обучения
Общая трудоемкость дисциплины (зачетных единиц/часов)	3/108	3/108
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)
Аудиторная работа (всего)	36	22
в том числе:	-
Лекции	14	8
Семинары, практические занятия	22	14
Лабораторные работы	-	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36	77
Вид промежуточной аттестации (зачет, зачет с оценкой, экзамен)	Экзамен (36)	Экзамен (9)

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ; Содержание дисциплины (модуля)

Раздел 1. Введение в институциональную экономическую теорию

Предпосылки возникновения и этапы развития институциональной экономики. Предмет и  методологические принципы институциональной экономики. Направления институционального анализа. Место институциональной экономики  в системе экономических  дисциплин. Междисциплинарный характер институционального анализа.

Современное состояние и направления развития  институциональной экономики.

Традиционный и новый институционализм. Поведенческие предпосылки неоинституциональной и новой институциональной теории. Понятие института. Роль институтов в экономике. Формальные и неформальные институты.

Раздел 2. Теория трансакционных издержек.

Трансакция как базовый элемент институционального анализа. Концепция трансакций Дж. Коммонса. Концепция трансакций О. Уильямсона.

Подходы к определению трансакционных издержек. Классификация трансакционных издержек. Количественная оценка трансакционных издержек.