Химия как часть естествознания. Предмет химии. Методы изучения естествознания. Моделирование. Химическая символика. Химия и физика. Универсальный характер положений молекулярно-кинетической теории. Химия и физика. Агрегатные состояния вещества. Химия и география. Химия и биология. Качественные реакции в химии. Относительные атомная и  молекулярная массы. Массовая доля химического элемента в сложном веществе. Чистые вещества и смеси. Объемная доля компонента газовой смеси. Массовая доля вещества в растворе. Массовая доля примесей. Разделение смесей. Фильтрование. Адсорбция. Дистилляция. Химические реакции. Признаки химических реакций.

Практические работы:

Практическая работа № 1 «Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете (лаборатории)».

Практическая работа № 2 «Наблюдение за горящей свечей. Устройство спиртовки. Правила работы с нагревательными приборами».

Практическая работа №3 «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества».

Практическая работы №4 «Выращивание кристаллов соли».

Практическая работа №5 «Очистка поваренной соли».

Практическая работа №6 «Коррозия металлов».

Программа предусматривает как устные,  так и письменные формы контроля знании, а так же практические работы и домашние эксперименты, такие как:

Продолжительность горения свечи в зависимости от объема воздуха.

Диффузия ионов перманганата калия в воде. Изучение скорости диффузии  аэрозолей. Диффузия сахара в воде.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Адсорбция активированным углем красящих веществ пепси-колы.  Адсорбция кукурузными палочками паров пахучих веществ.

Материально-техническое обеспечение


Комплект портретов ученых-химиков для средней школы. Комплект наборов «микролаборатория» Комплект таблиц по химии для основной школы. Химическая посуда, оборудование, химические реактивы  (в соответствии с  программой основной школы по химии) Комплект шаростержневых моделей

Требования к уровню подготовки учащихся

знать / понимать

    химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций; основные химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, вещество, массовая и объемная доли, химическая реакция;

уметь

    называть: химические элементы; определять: состав веществ по их формулам,; обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; вычислять: атомную и молекулярную массы;  производить расчет массы основного вещества по массе вещества, содержащего определенную массовую долю примесей и другие модификационные расчеты с использованием этих понятий. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: безопасного обращения с веществами и материалами; экологически грамотного поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека; критической оценки информации о веществах, используемых в быту; приготовления растворов заданной концентрации.


Список литературы

При подготовке данной программы использовались следующие методические и учебные пособия:


Примерная программа основного общего образования по химии. Химия. Вводный курс. 7 класс: учеб. пособие / , , . М: Дрофа,2011. Химия. Рабочая тетрадь. 7 класс: рабочая тетрадь / , . М.: Дрофа, 2011. , , Химический эксперимент в школе. 8 класс. – М.: Дрофа, 2005. , Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2005.

Литература, рекомендованная для учащихся:

- основная:

1. Химия. Вводный курс. 7 класс: учеб. пособие / , , . М: Дрофа,2010.

2. Химия. Рабочая тетрадь. 7 класс: рабочая тетрадь / , . М.: Дрофа, 2010.

- дополнительная:

анимательная химия. Нескучный учебник. – Санкт-Петербург: Трион, 1998. Химические Интернет-ресурсы (Химия для школьников, химоза,)

Образовательные диски:

1. Сборник  демонстрационных опытов для средней общеобразовательной школы «Школьный химический эксперимент» часть 1, 2, 3

2. Репетитор по химии 2008 Кирилла и Мефодия.

Оборудование и приборы:


Мультимедиа Компьютер

Приложения к программе

Глоссарий

Адсорбция - способность твердых веществ поглощать своей поверхностью газообразные или растворенные вещества.

Атомы - это мельчайшие электронейтральные частицы из которых состоят молекулы веществ.

Вещество - это то, из чего состоят физические тела.

Ионы – это положительно или отрицательно заряженные частицы, образовавшиеся из атомов.

Массовая доля – отношение массы растворенного вещества к общей массе раствора.

Моделирование - это исследование каких-либо реально существующих предметов, явлений и конструируемых объектов путем построения и изучения их моделей.

Молекула - это мельчайшая частица вещества, определяющая его свойства.

Наблюдение - это концентрация внимания на познавательных объектах с целью их изучения.

Простые вещества - вещества, которые образованы атомами одного химического элемента.

Сложные вещества – вещества, которые образованы атомами разных химических элементов.

Химия - это наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях одних веществ в другие.

Эксперимент - научное воспроизведение какого-либо явления с целью его исследования, испытания в определенных условиях.

Темы рефератов

Атомное ядро

Свойства алюминия и его сплавы

Биологическое значение ртути

Тяжелая вода

Дмитрий Менделеев. История жизни

Коррозия металла

Металлы жизни. Марганец

Платина

Порох его свойства и применение

Свойства магния

Серебро

Сплавы

Темы проектных работ

Перспективы развития химии. Из истории химии. Ткани: прошлое и настоящее. Что мы знаем о веществе? Паспорт элемента №…. Сказания об одном веществе. История спички. Вода в космосе. Химия – польза или вред. Результат социологического опроса. Жизнь – взаимодействие между молекулами. Химия и виртуальный мир. Вещества на Земле и в космосе; История открытия химического элемента №…. Самый первый химический элемент. От алхимии к настоящей химии.
Памятники истории и архитектуры в промышленных городах. Химия и искусство. Металлы в искусстве.
Гармония химических формул. Кое-что о зеркалах. Имеет ли вода память? Стекла – хамелеоны. Фотография и химия. Бой пожирателям металлов. Реклама: достоверность с позиции химии. Химия и цвет.
Собственный взгляд на периодическую систему. Формулы – цветочки у меня в садочке. Химия против терроризма.

Контрольная работа

А1. Выберите верно сформулированные утверждения:

а) Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях одних веществ в другие.

б) Молекула – это мельчайшая химически не делимая частица.

в) Атомы – это мельчайшие электронные частицы, из которых состоят молекулы веществ, химически делимые.

г) Вещества – это то, из чего состоят физические тела.

А2. Химическая воронка предназначена для:

а) осуществление превращения веществ из одного агрегатного состояния в другое.

б) фильтрования.

в) выпаривания.

г) переливания жидкостей из сосуда с широким горлом в сосуд с узким горлом.

А3. Речь идёт только о веществах:

а) нефть, снежинка, медь, цинк.

б) крахмал, краски, ластик, древесина.

в) глицерин, вода, карандаш, скипидар.

г) свинец, алюминий, азот, алмаз.

А4. Химические знаки металлов находятся в строке:

а) Zn, Pb, Mg, Cu.        б) Cl, Br, F, Y.

в) S, P, Si, As.                г) Ag, Fe, Na, Ca.

А5. В задании 4 неметалл фосфор находится в строке:

А6. Относительная атомная масса натрия равна:

а) 11;        б) 8;        в) 23;        г) 22.

А7. Элементы расположены в порядке возрастания относительной атомной массы:

а) Cl, S, P;                б) Fe, Pb, Cr;                в) N, P, As;                г) Al, Si, P.

А8. Относительная молекулярная масса карбоната кальция CaCO3 равна:

а) 50;                б) 100;                в) 46;                г) 102.

А9. Массовая доля кислорода больше в:

а) H2O;                б) H2SO4;                в) H2O2;                г) Al2O3.

А10 Объёмная доля Н2 в 300мл смеси, содержащей 240мл кислорода равна:

а) 80%;                б) 40%;                в) 20%;                г) 30%.

А11. Какая масса воды потребуется для приготовления 200г 40% раствора поваренной соли:

а) 100г;                б) 120г;                в)80г;                г) 60г.

А12 Массовая доля примесей, в известняке составляет 5%. Какая масса основного вещества (карбоната кальция) содержится в 1т известняка:

а) 50кг;                б) 95кг;                в) 900кг;                г) 950кг.

А13 Вещества, имеющие молекулярное строение:

а) алмаз;                б) поваренная соль;                в) вода;                г) сахар.

А14  К физическим явлениям относятся:

а) плавление меди;

б) прогорание сливочного масла;

в) измельчение зерен кофе;

г) обесцвечивание окраски йода аскорбиновой кислоты.

А15 При нормальных условиях в твёрдом агрегатном состоянии находятся:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3