ПЛАН – КОНСПЕКТ

внеклассного мероприятия по русскому языку.

Игра «Умники и умницы».

Цели проведения:

Повторить теоретические знания и практические умения учащихся по русскому языку. Развивать сообразительность, творческие способности учащихся. Прививать интерес к русскому  языку.

Участники:

  Учащиеся 5,6,7 классов (по 3 человека).

Жюри: учитель начальных классов , ученики 10 класса –

Оборудование и оформление:

  На полу расчерчены 3 дорожки: красная, желтая, зеленая. В конце каждой дорожки флажок соответствующего цвета (3 красных, 3 желтых, 3 зеленых). Во время игры используются ордена за вопросы, предназначенные 5 классу, 6, 7 классам.

Ход мероприятия:


Учитель объясняет цели игры, рассказывает правила ее проведения. Сначала в игру вступают 3 участника из 7 класса. Игрок, находящийся на красной дорожке, должен безошибочно ответить на 2 вопроса. Игрок, находящийся на желтой дорожке, отвечает на 3 вопроса, имеет право на одну ошибку. Игроку, стоящему на зеленой дорожке, задают 4 вопроса, он может ошибиться 2 раза. После учащихся 7 класса в игру вступают уч-ся 6 класса, затем – 5-го. По окончании первого тура победители от каждого класса вступают в борьбу между собой, выполняют три практических задания, по результатам которых определяется единственный победитель. Вопросы для 7 класса.

Красная дорожка.

Какое местоимение может быть суффиксом? Вспомни, как называется середина ночи.

  ооооооо

Этим словом в старину на Руси называли не только середину ночи, но и север. Прочитай отрывок из поэмы «Медный всадник» : 

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  …Прошло сто лет, и юный град

  Полнощных стран краса и диво,

  Из тьмы лесов, из топи блат

  Вознесся пышно, горделиво…

Реши: полнощные страны – это какие?

  оооооооо

Желтая дорожка.

Слово УЛИТКА произошло от древнего русского УЛЬ, что значило: а) «пустой», б) «похожий по форме на трубу». Реши, какое русское слово тоже произошло от древнего «УЛЬ», если его значение «пространство между двумя рядами домов»?  ооооо Неряха, плакса – это мальчик или девочка? Правильно ли сказал ученик: «Существительное ТЕТРАДЬ изменяется по родам, числам и падежам»?

Зеленая дорожка.

Почему у слова ШАЛАШ в творительном падеже ед. числа окончание –ом, а у слова ЛАНДЫШ окончание –ем? Ведь у них обоих основа оканчивается на шипящую. Можно ли смешливого человека назвать насмешливым? Одинаковы ли по составу слова: слепить глаза – слепить игрушку? Какими частями речи могут быть слова ПРОСТОЙ, ГНЕТ, ПИЛА? Приведите примеры.

Вопросы для 6 класса.

Красная дорожка.

От слова ОТЕЦ образовано прилагательное ОТЧИЙ, т. е. «родной, отцовский». Древнерусское обращение к отцу – ОТЧЕ. Отчий дом – это родной дом, дом отца. Реши: а) какие 2 слова происходят от слова отец, если у них одно и то же значение – «родная страна, родина, страна отцов»? ооооооо

Б) Какое еще слово произошло от слова ОТЕЦ, если оно называет человека по имени его отца?  ооооооо

Какие из слов: СРЕЗАЛ, СГОРЕЛ, СПИСАЛ, СУМЕЛ – могут служить доказательством, что приставка С - никогда не изменяется на письме?

Желтая дорожка.

О каком правиле правописания идет речь? Сформулируйте это правило.

  Цыпленок в цирке выступал,

  Играл он на цимбалах,

  На мотоцикле разъезжал

  И цифры знал немало…

  Он из цилиндра доставал

  Морковь и огурцы

  И только одного не знал,

  Где И, а где же Ы.

2. Поговорим о приставках О - и ОБ-. Эти приставки могут обозначать частицу предмета, которая осталась в результате какого-нибудь действия. Назови слова, которые обозначают: а) часть предмета, который разбили; ооооооо  Б) часть еды, которую не доели;  ооооооо  в) часть недогоревшей свечи. ооооо

Объясните особенности употребления слов НИ ПУХА, НИ ПЕРА в каждом случае.

  Рано утром

  Мама квочка

  В класс отправила

  Сыночка.

  Говорила:

    Не дерись,

Не дразнись,

Не петушись.

Поспеши –

Уже пора.

Ну, ни пуха

Ни пера!

Через час

Еле живой

Петушок

Идет домой.

Ковыляет еле-еле

Он со школьного двора,

А на нем и в самом деле

Нет ни пуха, ни пера.

Зеленая дорожка.

Какой падеж имен существительных никогда не употребляется с предлогами? Как превратить слово НО в местоимение? В древнерусском языке слово ОКО значило «глаз», а слово ОЧИ – «глаза». Реши: какие слова произошли от древнерусских ОКО и ОЧИ, если их значения: а) отверстие в стене для света и воздуха;  оооо  б)прибор из двух линз для тех, кто плохо видит.  ооо Я антоним шума, стука

Без меня вам ночью мука,

Я для отдыха, для сна,

Да и в школе я нужна.

Называюсь……(тишина).

Вопросы для 5 класса.

Красная дорожка.

Греческое слово ТЕЛЕ значит «далеко». Реши, какие слова содержат греческое ТЕЛЕ, если их значения: а) аппарат, который далеко передает звуки человеческой речи;  ооооо

Б) известие, быстро переданное на далекое расстояние; ооооо 

В) аппарат, который принимает изображение издалека. ооооо 

Как перечислить по порядку 5 дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня?

Желтая дорожка.

Как большой ДОМ превратить в маленький? Назовите все части речи. Назовите полные имена к таким уменьшительным: Даша, Шура. Леня, Дима, Ната.

Зеленая дорожка.

Дана пропорция  Б/ п = Д / ?  Что должно стоять на месте вопроса? Назовите 6 однокоренных слов к слову ВОДА. Что изучает синтаксис? Может ли в слове быть 100 одинаковых букв? В каком?

3.  Задания для победителей.

1 . Летом мы получили письмо от знакомого второклассника Пети. Он допустил столько орфографических ошибок, что мы почти ничего не поняли. Исправь ошибки в письме Пети.

«Я живу в дубках, в десяти километрах от города. Познакомился с лесниковым львом. Мы с ним купаемся в черной речке и играем с соседским шариком».

2.Составь пословицы. (Игроки получают части пословиц на карточках.)

3.Определи грамматические формы слов.

  Пуськи бятые.

Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит:

    Калушата, калушаточки! Бутявка!

  Калушата присяпали и бутявку стрямкали.  И подудонились. А Калуша волит:

-Оее, оее! Бутявка-то некузявая!

Калушата бутявку вычучили.

4. Подведение итогов игры.