Контрольно-оценочные материалы
Раздел МДК 01.02, | «Библиографоведение» |
Специальность | «Библиотековедение» |
Курс | 5 |
Текущий контроль
Сроки проведения: 2015-2016 уч. год
Форма контроля: контрольная работа
Преподаватель:
Вариант 1
1.Документальные потоки по естествознанию, технике и сельскому хозяйству как объект библиографической деятельности.
Состав и содержание документов по естествознанию, технике и сельскому хозяйству. Особенности издания на современном этапе, актуальные темы, важнейшие издательства.
2.Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия, включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы (можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т. п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев, разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов, структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие; обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 2
1.Виды непериодических изданий по естествознанию, технике и сельскому хозяйству целевому назначению.
Официальные издания - законодательные и технические. Научные издания, отражающие фундаментальные исследования и прикладные работы, труды классиков наук. Научно-популярные издания по основам наук, истории и современном состоянии. Особенности изданий в помощь ведению приусадебного хозяйства. Учебные издания. Производственно-технические для специалистов, рабочих промышленного и сельскохозяйственного производства. Нормативные производственно-технические издания. Справочные издания и их виды.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия, включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы (можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т. п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев, разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов, структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие; обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: составить обзор книг.
Вариант 3
Периодические издания по естествознанию, технике и сельскому хозяйству.Научные производственные и научно-популярные журналы, их характеристика.
Библиографическая информация в книгах, журналах по естествознанию, технике и сельскому хозяйству.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия, включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы (можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т. п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев, разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов, структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие; обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 4
1. Научно-вспомогательные библиографические пособия по ЕНТСЛ.
Задачи, основные центры. Деятельность ВИНИТИ. Текущие и ретроспективные пособия.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия, включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы (можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т. п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев, разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов, структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие; обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 5
1. Рекомендательные библиографические пособия в помощь распространению общенаучных знаний.
Тематические, персональные пособия. Особенности пособий в помощь самодеятельному техническому творчеству и профориентации.
Использование библиографических пособий в работе библиотеки
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия, включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы (можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т. п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев, разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов, структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие; обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 6
1. Библиографическая работа публичных библиотек в помощь промышленному производству.
Наполнение разделов по естествознанию, технике и сельскому хозяйству в СБА библиотеки. Справочно-библиографическое обслуживание. Виды справок по этим отраслям. Методика их выполнения.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия, включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы (можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т. п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев, разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов, структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие; обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 7
1.Организация библиографического информирования специалистов, мастеров производственного обучения, рабочих, фермеров.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия, включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы (можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т. п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев, разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов, структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие; обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Литература:
1.Диомидова, : учебник для СПУЗ/ .- СПб.: Профессия, 2002.-288с.- (Серия «Библиотека»).
2.Калинина, запись. Основные правила составления: учебное пособие/ .-М.,2010.-204с.
3.Коготков, деятельность библиотеки: организация, управление, технология: учебник/ .- СПб.: Профессия, 2008.-304с.
4.Савина, описание документа: семиотический подход: учебно-методическое пособие/ .- М.: Либерея, 2006.-88с. - (Серия «Библиотекарь и время. ХХI век».)
5.Свирюкова, и методика справочно-библиографического обслуживания: конспект лекций/ .- Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2007.- 64с.
6.Симон, : основные понятия и термины/ .-М.:Изд-во ЛКИ,2011.-160с.
7.Стандарты по библиотечно-информационной деятельности. – СПб., 2003. - 512 с.
8.Основные стандарты по библиотечному делу/ Сост. , .- М.:Издательский дом «Университетская книга»,2011.-185с.
9.Справочник библиографа/ Науч. ред. , .- СПб.: Профессия, 2005.- 592с.- (Серия «Библиотека»).
10. Фокеев, наука и практика: терминологический словарь/ .- СПб.: Профессия, 2008.-272с.
