УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СОШ № 46
__________
«____»____________2016 г.
Рабочая программа
« Танцуют все»
танцевального ансамбля « Полюшко»
для учащихся 7-11 классов
на 2016-–2018 учебные годы
Составитель: Новикова Мария Викторовна
педагог дополнительного образования
руководитель танцевального ансамбля « Полюшко»
г. Севастополь - 2016
Пояснительная записка
Танцы на современном этапе в обществе более чем популярны. Они становятся формой проведения досуга, полезного для морального и физического здоровья. Танцевальный бизнес сегодня один из самых прибыльных. Растет интерес молодежи к танцевальным клубам, кружкам, программам, соревнованиям и марафонам. Именно поэтому появилась необходимость создать данную программу
Образовательная область занятиями в кружке призвана формировать у учащихся потребности в бережном отношении к своему здоровью. В процессе усвоения учебного материала в кружке формируются движения органически связанные с музыкой, содействующие воспитанию эмоциональной отзывчивости ребенка на музыку, развитие музыкального слуха, памяти, ритма и совершенствования основных движений. Танцы - один из любимых и популярных видов искусства - дают широкие возможности в деле физического, эстетического и этического воспитания детей. Планомерные систематические тренировки с постепенно возрастающей нагрузкой развивают мышцы, укрепляют связки, придают гибкость, подвижность суставов, помогают гармоничному росту детей. У них вырабатывается правильная осанка, походка, исправляются физические недостатки. Танцы развивают естественную грацию, музыкальную ритмичность. Занятия в танцевальном коллективе приучают детей к самодисциплине, ответственности, культуре внешнего вида. Занятия в кружке раскрывают индивидуальные возможности детей их творческие способности.
Цели и задачи:
• развитие творческих способностей учащихся
• сохранение укрепление здоровья у учащихся
• привитие любви к танцевальным традициям
• развитие музыкального слуха, памяти, ритма
• формирование красоты и пластики движения
Организационно-педагогические основы обучения
На проведение танцевального занятия отводится 3 часа в неделю.
Обучение в детском коллективе проводится с учетом принципа добровольности и любви к танцу.
• Программа рассчитана на__ 34___ занятия по 1,5 часа
• возраст детей: от 12 до 17 лет
• количество детей: 10__человек
• дни занятий: Пятница и суббота________________
• время занятий: Пятница с 17- 18-30 _, Суббота с 11до 12-30_
Прогнозируемые результаты
• Физически здоровые дети с развитым чувством музыкальности, ритмичности;
• Ответственные, самостоятельные; творческие;
• Умение работать в коллективе;
• Дети культурного поведения и общения и внешнего вида.
План работы танцевального кружка
№ | Тема/ мероприятие | Кол-во |
1 | Организационное занятие | 1,5часа |
2 | Разучивание танца «Зимние узоры» | 1,5часа |
3 | Отработка движений | 1.5часа |
4 | Игровая программа «Танцуй, пока молодой!» | 1.5часа |
5 | Разучивание танца «Семь сорок». Отработка движений | 1.5часа |
6 | Отработка движений, ритмичности. | 1.5часа |
7 | Разучивание танца «Золото востока» | 1.5часа |
8 | Отработка движений | 1.5часа |
9 | Разучивание танца «Оберег» | 1.5часа |
10 | Отработка движений | 1.5часа |
11 | Разучивание танца «Кукушка» | 1.5часа |
12 | Отработка движений | 1.5часа |
13 | Разучивание танца «Школьный вальс» | 1.5часа |
14 | Отработка движений | 1.5часа |
15 | Разучивание танца «Сиртаки» | 1.5часа |
16 | Отработка движений | 1.5часа |
17 | Разучивание шуточного танца | 1.5часа |
18 | Отработка движений | 1.5часа |
19 | Разучивание танца «Обелиск» | 1.5часа |
20 | Отработка движений | 1.5часа |
21 | Отработка движений, точности, ритма. Повторение изученного | 1.5часа |
22 | Разучивание танца «Синий платочек».Отработка движений | 1.5часа |
23 | Отработка движений, грации. | 1.5часа |
24 | Повторение и отработка пройденного | 1.5часа |
25 | Отработка движений | 1.5часа |
26 | Танцы «Зимние узоры» « Сиртаки» « Кукушка» | 1.5часа |
27 | Отработка движений | 1.5часа |
28 | Повторение разученных танцев. Подготовка выпускного флэшмоба. | 1.5часа |
29 | Повторение разученных танцев. Подготовка выпускного вальса. | 1.5часа |
30 | Повторение разученных танцев. Подготовка выпускных танцев. | 1.5часа |
31 | Повторение разученных танцев. Участие в показательном отчётном концерте | 1.5часа |
32 | Повторение разученных танцев. | 1.5часа 1.5 часа 2 часа |
33 34 | Повторение разученных танцев. | |
Завершающее организационное занятие. Праздник кружка. |
1 год обучения.
1.Ритмика.
Ритмические упражнения с музыкальным заданием. Начало и окончание движения вместе с музыкой, различие музыкальных частей. Движения в различных темпах.
Построения и перестроения: построение в колонну по одному и по два. Перестроение из колонны по одному в пары и обратно, на месте и на шагах.
Построение в шеренгу, в круг, сужение и расширение круга. Свободное размещение в зале, построение «Цепочкой», построение «воротца».
2. Позиции и упражнения классического танца.
1. Постановка корпуса. Положение анфас.
2. Позиции ног 1,2,3, 4-я.
3. Подготовительное положение и 1,2,3-я позиции рук.
4. Demi plie по 1,2,3,4 поз.
5. Battement tendu в сторону и вперед по 1 и 3 поз.
6. Rond de jamb par terre по ј круга.
7. Ритмические прыжки по 4 поз.
8. Port de bras.
9. Releve по 4 и 1 поз.
10. Повороты и наклоны головы.
11. Наклоны корпуса вперед, в сторону и назад.
12. Реверанс и поклон.
3. Упражнения народно - характерного танца.
1. а) Положение рук на талии.
б) Раскрывание рук вперед - в сторону из положения на «поясе». В характере русского танца.
2. Шаги танцевальные с носка: простой шаг вперед, переменный шаг вперед.
3. Шаг с подскоком, шаг польки, галоп.
4. Притоп – удар всей стопой: шаг с притопом, тройной притоп.
5. Выведение ноги на каблук из свободной 1-ой поз., вперед и в сторону.
6. Ковырялочка.
7. Поскоки.
8. «елочка», «гармошка».
9. Хлопки в ладоши по одному и в парах. Положение рук в парных танцах, за одну руку, накрест, за две руки.
10. Подготовка к присядке (мужская) «мячик».
11. Вращения (повороты по точкам).
4.Постановочная и репетиционная работа.
Практические занятия. Народные и детские бальные танцы: «Русский танец», «Матрешки». «Яблочко», «поменяй пару», «Карусель», «Честно говоря», танцевальные этюды. Импровизации.
Основные требования на 2 году обучения предъявляемые исполнителю: музыкальность, грамотность, красота и выразительность. Понятие об интервалах. Понятие о движении по линии танца и обратно.
От учащихся нужно добиться натянутости силы ног, правильности поворотов головы и корпуса, положение рук в простых комбинациях.
К концу учебного года дети должны знать и уметь исполнять следующие движения: боковой шаг. Шаг с притопом. Ковырялочку, переменный шаг, шаг польки. Знать позиции рук и ног классического танца (понятие выворотности).
Должны уметь исполнять национальный танец (русский танец) и веселую польку, построенную на подскоках и на польке.
2 год обучения
Ритмика.
Ритмические упражнения с музыкальным заданием. Передача в движении длительности и ритмического рисунка.
Построения и перестроения из колонны по одному в колонну по три (тройки), по четыре (четверки).
Перестроение из троек и четверок в кружочки и звездочки. Перестроение в парах: обход одним партнером другого, до-за-до и др.
Элементы классического танца. Повторение пройденного. Demi plie по 1,2,3,4 поз.(Grand plie) Battement tendu назад по 1 и 2 поз. Battement jete по 1 и 3 поз. Demi rond de jambepar terre по точкам. Releve в сочетании с demi plie по1,2,3 поз. Положение ноги sur le cou - de-pied условное (учебное). Прыжки на двух ногах по 1,2,3 поз. Подготовка к balance. Balance/ Port de bras (перевод рук из поз. в поз.) с поворотом головы, перегибом и корпуса. Элементы народного танца.(характерный танец – предполагается работа у станка).
Полуприседание и полное приседание по 1,2,3 открытым позициям, плавные и резкие. батман тандю с переходом работающей ноги с носка на каблук (развитие подвижности ноги). Батман тандю жете с акцентом «от себя» с подъемом пятки опорной ноги. Подготовка к веревочке. Простейшие упражнения на выстукивания: чередование всей стопы с полупальцами. Характерный рон де жамб. Упражнения на развитие танцевального шага.Упражнения на середине
Простой ход, шаркающий ход (с ударом). Переменный шаг, тройной шаг. Боковой ход (припадание) с продвижением и на месте. Дробные выстукивания, дробная дорожка. Боковые движения с отскоком и выносом ноги на каблук. Простой дробный ключ. Элементарные вращения. Навыки танца с платочком. Хлопушка: в ладони, по бедру, по голени (мужская). Присядка полная (мужская). Тройной шаг с ударом по голенищу спереди и сзади. Элементы русского танца: гармошка, веревочка, моталочка, молоточки. Па польки по 6 и 3 поз. вперед назад, в повороте по одному и в парах. Вальсовая дорожка вперед и назад, балансе, па вальса с вращениями по одному. Шаг полонеза вперед. К концу года учащиеся знакомятся с элементами танцев других народов: белорусский, украинский, молдавский.Требования к учащимся 2 года обучения: знать правила основных движений классического танца, знать правила исполнения движений народно-сценического танца. Педагог оценивает возможности учащихся и определяет нагрузку. Движения усложняются и комбинации движений заменяются танцевальными этюдами, уточняется и закрепляется методическая грамотность движений.
Начиная со2 года обучения, учащиеся должны быть активно заняты в школьной концертной деятельности.
Лучшие номера показываются и в районных концертах.
3 год обучения.
1. Элементы классического танца.
1. Повторение пройденного.
2. Battement tendu с Demi plie по 1 поз.
3. Battement tendu из 5 поз. по всем направлениям.
4. Ron de jambe par terre по точкам.
5. Grand plie по 1,2,5 поз.
6. Позиция ног 4-я.
7. Port de bras с перегибом корпуса назад.
8. Прыжки (sautй) по 1,2,3 поз.
9. Grand battement.
2. Элементы народного танца.
1. Деми и гранд плие по 1,2,3 поз.
2. Батман жете с акцентом (от себя), то же с деми плие и подъемом пятки опорной ноги.
3. «Веревочка» в сочетании с «ковырялочкой» и выносом ноги на каблук вперед и в сторону.
4. Подготовка и разучивание каблучных движений.
5. Переступания на полупальцах в различных ритмических сочетаниях.
6. Средний батман.
7. Характерный рон де жамб.
Упражнения на середине.
Упражнения для пластичности корпуса (пордебра, перегибы корпуса, наклоны и повороты). Упражнения для головы. Рук, корпуса в манере народных и сценических танцев. Ход с отбросом ноги назад (уральский –«молоточки») Дробные выстукивания, дробь с подстуком, «ключи». Два вида « веревочки» (простая и с переступаниями). Комбинация движений и танцевальные этюды, поставленные на более сложных упражнениях.Украинский танец.
Ход «бегунец». «Голубцы» с одной ноги. Выхилясник. Боковой ход (подбивка).Молдавский танец.
Молдавский бег. Шаг с каблучка. Боковой скрестный ход. Ключ. Положение рук.Постановочная работа. На 2016-2019год
«Зимние узоры » хоровод «Ромашка» кадриль «Сиртаки» греческий танец «Оберег» народно стилизованный танец «Школьный вальс ». бальный танец «Девка по саду гуляла» «А закаты алые алые» Патриотический танец «Кукушка» Вальс « Синенький платочек» «Герой севастополь». Цыганский танец «Крым –это Россия»Требования к учащимся 3 года обучения: знать правила исполнения движений народного танца. Исполнять правильно батман тандю вперед, в сторону и назад. Знать положение стопы, колена, бедра открытое, закрытое. Уметь правильно открыть и закрыть руку на талию. Уметь исполнять движения на мелодию с затактом. Исполнять движения, сохраняя красивую осанку, выворотность. Импровизировать на тему народной и современной музыки.
Список литературы
1.Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.
2.Программа для хореографических кружков.
3. кола классического танца.
4. Ритмическая пластика. СПб., 1994г.
5., , Музыка и движение М. «Просвещение»,1983г.
6.чить прекрасному. М Молодая Гвардия. 1973г.
7. «Азбука хореографии» (-М.: Айрис Пресс, 1999)
8., «Игры, которые лечат». (-М.: ТЦ Сфера, 2009)
9. «Основы классического танца» (-С.-П., 2000)
10. «Секрет танца» (-С.-П.: Диамант, 1997)
11. «Историко-бытовой танец» (-М.: Искусство, 1980)
12. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы». (-М.: ВАКО, 2007)
13.«Игровые и рифмованные формы физических упражнений». Автор-составитель , . (-Волгоград: Учитель, 2008)
