Муниципальное казенное учреждение «Управление образования»
Саткинского муниципального района
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования для детей «Радуга»
456910, Челябинская обл., 3-А, телефон (8-351-61) 3-38-13, Е-mail: cdod_;
Методическая разработка
Познавательная интерактивная игра
«Тайны живой природы»
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
г. Сатка, 2016г.
Аннотация на конкурсную работу.
в течение трех лет проводит муниципальный экологический марафон «Благороднее дружбы с природой на земле ничего не найти» в рамках программы «Мир животных» познавательно-развлекательного комплекса «Аквариум». В марафоне принимают участие воспитанники детских садов, учащиеся первых классов общеобразовательных школ.
Игры строятся как систематизация изученного материала в школе и дошкольных образовательных учреждениях, интеграция занятий по окружающему миру и занятий по программе «Мир животных» познавательно-развлекательного комплекса «Аквариум» в целях экологического воспитания младших школьников и дошкольников.
При проведении марафона большое внимание уделяется воспитанию нравственных качеств детей, активизации познавательной деятельности в процессе общения с природой, обогащению эмоционально-чувственной сферы ребенка, формированию элементарных представлений о взаимосвязи живой природы и человека.
Прививается интерес к животным, малой Родине, воспитывается гордость и уважение к тем местам, где ребенок родился и растет.
Экологический марафон проводится в три этапа: стартовый полуфинал финал.
Каждый этап включает в себя интеллектуальную игру – викторину.
Данный материал может быть полезен учителям начальных классов, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Пояснительная записка
Название ресурса | “Тайны живой природы” |
Вид ресурса | Познавательная интерактивная игра |
Предмет, УМК | УМК к рабочей программе ”Мир животных” познавательно-развлекательного комплекса “Аквариум”. |
Цель и задачи ресурса | Цель: Заложить основы экологического воспитания. Дать знания в области охраны природы. Активизировать познавательную деятельность в процессе общения с природой. Обогатить эмоционально-чувственную сферу ребенка. Формировать элементарные представления о целостности живой природы и человека. |
Планируемые результаты | Предметные: |
Возраст участников игры | 6-8 лет |
Методические рекомендации по использованию ресурса | Данный материал может быть полезен учителям начальных классов, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям. Презентация состоит из 35 слайдов. Переход слайдов по щелчку и гиперссылкам (божьи коровки), ответы (подсолнухи). Занятие построено в форме викторины. Со слайда 1 по 8 ответ раскрывается по одному щелчку, с 19 по 23 слайд каждая картинка в ответе раскрывается дополнительным щелчком. Тему вопроса и сложность выбирают сами дети, либо по выбранной теме разыгрываются все вопросы. Разыгрываются 5 тем, в каждой теме по 5 вопросов. Самые сложные вопросы в категории «Марш парков», развлекательная тема для отдыха «Угадай-ка». |
Оборудование | Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация с демонстрационными слайдами, жетоны – баллы, сигнальные карточки. |
Содержание игры
Организационно – мотивационный этап | Педагог: Здравствуйте, это игра «Тайны живой природы». Я приветствую Вас всех: наших замечательных ребят и гостей. Ближайшие 40 минут вы станете свидетелями увлекательной интеллектуальной борьбы между сильнейшими командами. Победителей ждет слава и награда - кубок. И это не шутка, потому, что начинается самая весёлая и познавательная игра – викторина. И так, представление команд. (Название команды, девиз, ФИ капитана) Я вижу, что команды хорошо подготовились. Слушайте правила нашей игры: Правила наши очень просты. Оценивать правильность ответов будет жюри (представление судей). Команды готовы к борьбе? Отлично! Внимание на экран. |
Слайд 1 | Пойми живой язык природы И скажешь ты: «Прекрасен мир!» Человек и природа неразделимы. Скучной была бы жизнь человека без пения птиц, без шелеста листьев, без журчания ручьёв, без животных. И сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в мир живой природы. Для того чтобы отправиться в путешествие, скажите, ребята, что нам нужно. Дети перечисляют, что нужно для путешествия. Делаем вывод – главное карта. Правильно – карта. |
Слайд 2 | Перед вами игровая карта. Она состоит из пяти тем: «Марш парков» «Угадай-ка» «Хитрые вопросики» «Предания о цветах» «Кто как говорит». В каждой категории разыгрывается 5 вопросов, оценка за легкий вопрос - 10 баллов, трудный - 50 баллов. |
Слайд 3 | Ежегодно в апреле проходит международная акция «Марш парков». Марш парков (официальное название – Дни заповедников и национальных парков) – это международная крупномасштабная природоохранная акция, которая проводится ежегодно и носит общественный характер, объединяя всех неравнодушных людей вокруг идеи поддержки охраняемых природных территорий (заповедников, национальных парков). Марш парков проходит во многих странах, ежегодно в нем принимают участие сотни тысяч людей более чем в 200 государствах. Но прежде всего Марш парков дает возможность каждому человеку открыть для себя заповедник как уникальную часть национального природного достояния своей страны и своими конкретными действиями внести личный вклад в их сохранение и развитие. Ведь заповедники и национальные парки – это гордость и сокровищница природных богатств России. Первая тема нашей игры «Марш парков», и говорить мы будем о заповеднике, расположенном на нашей территории в Челябинской области, Саткинском районе. Переход на слайд 2. |
Слайд 4 | Тема «Марш парков». Вопрос: Как называется территория в Саткинском районе, где охраняют диких животных. Ответ: Национальный парк «Зюраткуль». Педагог рассказывает о заповеднике. В южной части Саткинского района Челябинской области расположен один из красивейших в России – Национальный парк «Зюраткуль» - это особо охраняемая природная территория. На территории парка 15 памятников природы: высокогорное озеро Зюраткуль, реки Калагаза и Березяк, скалы Зюраткульские Столбы, Вязовая роща, горно-тундровое плато, артезианский источник Фонтан, плотина на озере, торфяные болота и др. |
Слайд 5 | Тема «Марш парков». Назовите высокогорное озеро Южного Урала, расположенное на территории заповедника. Ответ: озеро «Зюраткуль». Педагог: правильно. Озеро Зюраткуль – жемчужина края, уникальный природный объект. Природа, словно в колыбель, уложила «Зюраткуль» в окружение пяти высоких хребтов и гор – Уреньга, Лукаш, Нургуш, Москаль и Зюраткуль. |
Слайд 6 | Отгадав загадку, вы узнаете, какое животное является символом парка. Боится зверь ветвей моих, Гнезд не построит птица в них. В ветвях - краса и мощь моя. Скажите быстро, кто же я? Ответ: лось. Педагог рассказывает о лосях. Лоси являются самыми крупными представителями семейства оленевых. Самцы носят на голове гигантские рога, которые сбрасывают каждую зиму. Рога помогают лосям лучше слышать. Несмотря на медленные движения и добродушный нрав, лоси иногда могут становиться весьма агрессивными и двигаться на удивление быстро, если их разозлить или напугать. Лоси крупные и тяжелые, у них вытянутые морды и массивные головы, короткие хвостики, горб на спине и огромные уши, которыми звери могут вращать. Благодаря длинным ногам, лось легко передвигается в сугробах, а от лютого холода его спасает теплый мех. У зверя хорошее обоняние и слух, однако видит лось не очень хорошо. Интересные факты о лосях: - Лоси могут достигать скорости до 56 километров в час. - Они отлично плавают со скоростью до 10 километров в час – неплохо для существа с четырьмя ногами. Лоси могут даже нырять и задерживать дыхание до 30 секунд. |
Слайд 7 | Тема «Марш парков». Вопрос: Где и каких животных, которые живут в наших лесах, можно не только увидеть, но и покормить морковкой, яблоком. Ответ: Лосей, дом Лося «Сохатка». Педагог: На Алимпьевом кордоне находится туристический приют «У трёх вершин», там расположен Дом Лося «Сохатка», жители дома - лоси. |
Слайд 8 | Тема «Марш парков». Вопрос: Назовите самое посещаемое место в лесу зимой жителями нашего города. Ответ: фонтан. Педагог рассказывает о фонтане. «Изюминкой» зимнего автотуризма можно считать природный ледяной фонтан, бьющий на территории национального парка «Зюраткуль». Фонтан - это ледяная глыба живописной формы, достигает высоты 10-14 метров. Образовался фонтан благодаря действиям человека: в 1976 году буровики искали здесь железную руду, а наткнулись на мощную подземную реку. Из скважины вырвался поток, бурение тотчас прекратили, отверстие заглушили. Но ненадолго, вода выбила заглушку. С тех пор и бьет фонтан, летом достигая высоты 7м. Особенно красив фонтан зимой, когда замерзающая струя образует гигантскую сосульку (до 14 м) из сияющего голубого льда. Абсолютно чистая вода дает фонтану красивый синеватый оттенок. Форма ледяной фигуры разная год от года, и зависит как от температуры воздуха вокруг, так и от направления ветра. Приглашаем всех Вас в покрытую снегом волшебную страну, где вы увидите диковинную скульптуру. Заснеженный лес, хрустальный купол фонтана, величественное спокойствие гор, красота нашей природы — все это - незабываемое впечатление. |
Слайд с 9 | Тема «Угадай-ка». Ребята, открывая квадратики определенного цвета, мы постараемся угадать, какое животное играет с нами в прятки. (Щелчок по квадратикам. Открываем квадратики по одному, пока не угадаем животное. Вся картинка открывается по гиперссылке.) Ответ: сорока |
Слайд 10 | Тема «Угадай-ка». Ответ: дятел |
Слайд 11 | Тема «Угадай-ка». Ответ: лебедь |
Слайд 12 | Тема «Угадай-ка». Ответ: голубь. |
Слайд 13 | Тема «Угадай-ка». Ответ: грач. |
Слайд 14 | Тема «Хитрые вопросики». Вопрос: Кто всю ночь по крыше бьёт да постукивает, Ответ: дождь. |
Слайд 15 | Тема «Хитрые вопросики». Вопрос: Живут сестра и брат: Ответ: гром и молния. |
Слайд 16 | Тема «Хитрые вопросики». Вопрос: Молоко над речкой плыло - |
Слайд 17 | Тема «Хитрые вопросики». Вопрос: В белом бархате деревня - |
Слайд 18 | Тема «Хитрые вопросики». Вопрос: Самый страшный враг леса. Ответ: пожар. |
Слайд 19 | Тема: «Предания о цветах». Отгадайте загадку, и вы узнаете, о каком цветке пойдет речь. Летние цветы увяли, А они лишь зацветают, Очень поздние цветы, Изумительно милы! Ответ: хризантемы. Педагог: Этому чудесному цветку посвящено множество легенд. Одна из них гласит, что злой дракон решил похитить у людей Солнце. Но, схватив его, дракон сильно обжёг лапы. От злости дракон стал рвать и топтать огненный шар. Упавшие на Землю солнечные искры превратились в белые хризантемы. Цветы хризантемы как бы соединяет легкий холод зимы и теплое дыхание лета. Ее по праву считают царицей осени. |
Слайд 20 | Тема: «Предания о цветах». Пожалуйста, отгадайте загадку: Из луковки вырос, Ответ: тюльпан. Педагог: Я познакомлю вас с легендой о счастье. Давным-давно человеческое счастье пряталось в плотно сжатых бутонах тюльпана. И никто ни силой, ни хитростью не мог добраться до него. Однажды по лугу шла нищенка со златокудрым ребенком. Она и не помышляла добраться до сердца тюльпана и взять оттуда свое счастье. Но малыш вырвался из ее рук и, смеясь, бросился к дивному цветку. Тюльпан, видя чистоту чувств ребенка, раскрыл лепестки. Теперь ранней весной эти нежные цветы с готовностью раскрывают нам свои сердца и дарят счастье всякому, кто его жаждет. |
Слайд 21 | Тема: «Предания о цветах». Отгадайте загадку, и вы узнаете, о каком цветке идет речь: Этот цветок распускается в мае, Ответ: ландыши. Педагог: Легенд и преданий о ландыше очень много, они говорят: - ландыши выросли из бусинок рассыпавшегося ожерелья Белоснежки; - в ландышах живут маленькие лесные человечки – эльфы; - ландыши служат фонариками для гномов; - в ландышах прячутся на ночь солнечные зайчики. Христианское сказание гласит: ландыш возник из горючих слез Пресвятой богородицы у Креста её распятого сыны. |
Слайд 22 | Тема: «Предания о цветах». Загадка: Я - травянистое растение в полях, С цветком сиреневого цвета. Ответ: Ирис - ирИс Педагог: Слово ирис в переводе с греческого – радуга. У цветов такая красивая пестрая окраска, что их иногда называют северной орхидеей. Как и о многих цветах, об ирисе сложено немало поверий. Если в доме хранится ирис, то считается, он защищает от влияния злых людей. На языке цветов ирис означает мудрость, доверие, надежду. А вот еще одна легенда об ирисах. Однажды радуга, прежде чем исчезнуть, рассыпалась на части. Чудесные осколки радуги упали на землю и проросли очаровательные цветы. Рассыпалась радуга на мелкие осколки – вот и зацвели ирисы. Поморская легенда так рассказывает о происхождении ирисов. Рыбачка, ожидая мужа, с тревогой глядя на бурные волны, часто плакала, волнуясь и тоскуя по нему. И там, где падали слезы, выросли ирисы, как маленькие маячки, указывающие путь морякам. |
Слайд 23 | Тема: «Предания о цветах». Отгадав загадку, вы узнаете, про какой цветок я расскажу следующую легенду: У лесной сторожки Ответ: ромашка. Педагог рассказывает о цветке. Легенд о ромашке очень много - в них тепло, нежность и любовь. Конечно, всем известно, что это - ромашки, на которых так хорошо гадать. Ромашки испокон веков символизируют русскую природу. Русский народ называет ромашку с неизменной любовью: солнечник, девичник, белюшка, невесточка, ворожка, лесная марьяша, матрёнка, нивяник, белоцвет. У древних славян ромашка являлась одним из семи священных растений (дуб, орешник, верба, ромашка, хмель, омела, плакун). По народным поверьям, считается, что там, где падает звезда, расцветает ромашка. А еще говорят, что ромашки - это маленькие солнышки, которые соединяют множество святых дорог-лепестков. Ромашки схожи по форме с зонтиками, а по легенде - они в давние времена были зонтиками для маленьких степных гномиков. Начнется в степи дождь, гномик укроется ромашкой, либо сорвет ее и шагает по степи, поднимая цветок над головой. А еще ромашки похожи на удивленные глаза. Если в сухой ветреный день выйти на луг и внимательно прислушаться, то можно услышать тихий шорох - это шорох белых ромашковых ресниц. |
Слайд 24 | Тема «Как говорят животные». Вопрос: Как говорит курица? Ответ: курица кудахчет.. |
Слайд 25 | Тема «Как говорят животные». Вопрос: Как говорит волк? Ответ: волк воет. |
Слайд 26 | Тема «Как говорят животные». Вопрос: Как говорит цыпленок? Ответ: цыпленок пищит. |
Слайд 27 | Тема «Как говорят животные». Вопрос: Как говорит гусь? Ответ: гусь гогочет. |
Слайд 28 | Тема «Как говорят животные». Вопрос: Как говорит овца? Ответ: овца блеет. |
Слайд 29 | Все вопросы разыграны. Выход со слайда 3 (Жюри ведет подсчеты заработанных баллов). Педагог: Вот и подошло к концу наше путешествие. Почему мы с природой дружим, Для чего же это нужно? Выслушать ответы детей и сделать вывод: Земля - наш общий дом! Берегите природу! Каждый листочек, каждый цветочек. Подведение итогов. Слово жюри. Награждение победителей. |
Слайд 30 | Интернет ресурсы |
Слайд 31-35 | Картинки к слайдам 9-13 |
Физминутка (проводится, когда разыграны 2-3 темы игры) | Отдых наш — физкультминутка. Занимай свои места! Шаг на месте левой, правой, Раз и два, раз и два. (Ходьба на месте.) Руки подняли и покачали Это деревья в лесу. (Поднять руки вверх и покачать вправо-влево, опустить вниз.) Руками взмахнули, Кисти встряхнули, Ветер сбивает росу. (Круг руками, встряхивания кистями.) Плавно руками, дети, помашем, Это к нам птицы летят, (Руки плавно в стороны, руки плавно опустить вниз.) Как они сядут, мы тоже покажем, (Сесть за парту.) Крылышки сложим назад. (Руки за спину, свести лопатки.) |
Приложение
Список используемой литературы и электронных ресурсов
«Экскурсии в природу» - М:Мнемозина, 2010 ир животных. - М., 1993. Живой уголок. - М., 1997. Наши питомцы. - М., 1996. Знакомим дошкольников с миром животных. - М., 1988. Все они создания природы. – М., 1997 Энциклопедия Жизнь животных. - т.4, 5, 6. М., 1970. www. calend. ru › Международные праздники www. rasteniya-lecarstvennie. ru00 www. florets. ru › Легенды о цветах › Легенды www. florets. ru › Легенды о цветах cvetovodstvo2.ru/2008/05/27/553.htm myphs. /2015/04/05/ирис