Семинар.

Методы исторического исследования.

По каждому описываемому методу желательно привести примеры (иллюстрации на историческом материале).

1. Общенаучные методы и методические приемы:

    Логический метод. Аналитический метод. Методы классификации и аналогии. Дедукция, индукция, обобщение, идеализация, формализация, восхождение от абстрактного к конкретному и от конкретного к абстрактному.

2. Методы исторического исследования:

    Синхронный метод. Диахронный (метод периодизации). Хронологический метод. Историко-генетический метод. Историко-типологический метод. Сравнительно-исторический метод. Ретроспективный метод. Метод актуализации.

3. Специальные методы исторического исследования

(в рамках междисциплинарных направлений):

    Метод социального мониторинга. Контент-анализ. Метод включенного наблюдения. Терминологический анализ. Центонный метод. Глоттохронология.

4. Специфика методов работы с историческим материалом и историческим источником.

5. Принципы отбора исследовательских методов для конкретного исторического исследования.

Методические указания для подготовки семинара.

В рамках подготовки по первому, второму и третьему вопросам студенту следует:

по каждому взятому методу сделать выписки с определениями и характеристикой,

обязательно пометив при этом автора, на которого он ссылается,

в случае наличия нескольких определений обобщить материал.

В завершении работы по первым трем вопросам студенту следует продумать отличия 1) общенаучных методов, 2) исторических научных методов, 3) специализированных методов работы в рамках определенного научного подхода или направления. Желательно найти примеры применимости того или иного метода при работе с историческим материалом.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

По четвертому вопросу студент должен - опираясь и ссылаясь на рассмотренную научную литературу - выявить отличия работы с историческим материалом (фактами, данными) и непосредственно с текстом исторического источника.

По пятому вопросу студенту нужно продумать характер собственного запланированного квалификационного исследования, цель и задачи, особенности источниковой базы и, исходя из этого,

выбрать методы, посредством которых возможны достижение цели и раскрытие поставленной в рамках темы проблемы.

Основная литература:


Принципы и методы классической историографии http://www. history. perm. ru/modules/smartsection/print. php? itemid от 28 3.03.2006 г.

НБ ТГПУ

Методология истории: От источника к исследованию. М., 2001. Методы исторического исследования // Теория и методология истории. Учебное пособие для вузов. М., 2008.
Методология истории в прошлом и настоящем М.,1974.  Лаппо- Методология истории. М., 2006. Введение в методологию истории. М., 1989. Философия и теория истории. М. Кн. 1. 2002. Теория истории. Учебное пособие для вузов. М., 2002.

Областная библиотека

Методы исторического исследования // Методы исторического исследования. М. 1987. с. 138-194. Методы исторического исследования // Теория и методология истории. Учебное пособие для вузов. М., 2008.
Категории и методы исторической науки., М. 1984. Дьяков, истории в прошлом и настоящем. М.,1974. Методология истории. М., 1998. Лаппо- Методология истории. М., 2006. Медушевская, зарубежное источниковедение. Учебное пособие для студентов вузов. М., 1983. Методологические проблемы истории. Учебное пособие для студентов вузов. / под общ. ред. . Минск, 2006. Методика исторического исследования. Киев, 1984.

НБ ТГУ

Методы исторического исследования // Методы исторического исследования. М. 2003. С. 151-208. , Методология истории. М., 1997. Методы исторического познания // Методология истории. Учебное пособие для студентов вузов / , , и др. Минск. 1996. С. 160-209. тремление к истине: как овладеть мастерством историка. М., 2000.