Непосредственно образовательная деятельность
в группе старшего дошкольного возраста
Тема: Прививка
Цель: Профилактика детских проблем, связанных с отказом от прививок.
Задачи: 1. Формировать представления о прививке, как об элементе ЗОЖ.
2.Развивать мышление, внимание, зрительно-моторную координацию, воображение.
3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Совершенствовать умение преодолевать трудности.
Интеграция: Музыка, математика, познание.
Ход:
Приветствие. Упражнение «Я рад вас видеть!»Педагог: Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто сидит справа от меня, назову его по имени и скажу, что я рада его видеть. Он повернется к своему соседу справа и сделает то же самое, и так до тех пор, пока каждый из вас не поприветствует своего соседа...
Ребята, а вам приятно, когда вам так говорят? (Да!) Тогда давайте введём новое правило: каждое утро, при встрече, будем друг другу так говорить.
Я тоже очень рада вас видеть! И пришла не с пустыми руками. Я принесла вам сказку, которая называется «Прививка». Вы бы хотели её прочитать? Тогда занимайте места там, где вам будет удобно.
Чтение сказки «Прививка».Вопросы к беседе: Чему вас научила сказка?
Зачем надо ставить прививки? (чтобы быть здоровыми, не болеть; каждый день радоваться, играть и гулять, а не лежать в постели с температурой, употребляя горькие лекарства; чтобы организму легко было бороться с болезнью.)
Как зайчонок справился с проблемой?
Как обойтись без «храброй конфеты»?
Педагог объясняет и показывает. Надо расслабиться, вытянуть руку, отвернуться и замереть. Можно закрыть глаза или посмотреть в окно, или рассмотреть окружающие предметы. Давайте попробуем вместе. Представьте себе, что вам сейчас будут делать прививку. (проиграть 2-3 раза)
Физ. минутка: Игра средней подвижности «Замри»
Дети прыгают в такт музыке (ноги в стороны — вместе, сопровождая прыжки хлопками над головой и по бедрам). Внезапно музыка обрывается. Играющие должны застыть в позе, на которую пришлась остановка музыки.
Работа с раздаточным материалом.Отгадайте, кто передал для вас задание.
Он пугает ночью всех:
Издаёт зловещий смех,
Ухает и громко стонет,
Страху запросто нагонит.
В темноте глаза горят и как - будто говорят:
«Бойтесь, прячьтесь и бегите,
И от страха все дрожите:
Догоню, поймаю, съем,
Голос мой известен всем».
Днём же он совсем бессилен.
Догадались? Это …
(Филин)
Упражнение «Закономерность» - Найти закономерность и заполнить пустые квадраты Упражнение «Парные фигуры» - Нарисуйте фигуры по точкам. Упражнение «Лабиринт» - Лыжник заблудился в сказочном лесу.Покажите ему самый короткий путь до дома. Для этого раскрасьте нужный участок лыжни ярким цветом.
Заключительная часть. Этюд «Храбрая конфета»Ребята, скажите честно, вы наверное хотели бы попробовать «храбрую конфету»? (Да!) Смотрите! У меня в вазочке много «храбрых конфет». (Показать детям воображаемую вазочку с конфетами). Разбирайте по одной! Сначала внимательно её рассмотрите. Потом положите в рот и немного пососите. Спрячьте за одну щёку, за другую (последнее повторить несколько раз). Опять сосите. Давайте посчитаем до 10 и обратно (дети хором считают). Проглотите. Вкусная конфета? Почувствовали себя храбрее? А теперь плечи раскрыли, нос выше подняли, улыбнулись и пошли. (возможно в мед. кабинет на прививку)
Сказка «Прививка» (отрывок)
Енот и Лисенок познакомили всех со «Школьными новостями». В основном новости были хорошими, но одна заставила некоторых учеников встревожиться.
— Как это сегодня будут делать прививки от гриппа? Зачем? Мы и так здоровы! — забеспокоился Зайчонок.
— Прививки делают только здоровым, для того чтобы организм смог сопротивляться болезни, — объяснил доктор Филин. Он был в белоснежном халате, в белой шапочке и с чемоданчиком в руке.
— А это больно? — спросил Зайчонок.
— Каждый по-разному относится к боли. Кому-то кажется, что и комар кусается больно, а кто-то на сильные ушибы не обращает внимания. Это зависит от чувствительности, — по-научному отвечал на вопросы доктор и подготавливал шприц для укола.
— А я не боюсь уколов! — храбро воскликнул Волчонок и приготовился это всем доказать. Он отвернулся, чтобы не видеть этого процесса, но, к его удивлению, укол был почти незаметным.
— Ну как? — спросил Лисенок.
— Я ничего не почувствовал, доктор Филин хорошо умеет делать уколы, — ответил Волчонок.
— Следующий! — улыбаясь, пригласил доктор. Ученики один за другим подходили к Филину. Нельзясказать, что им было приятно, но они понимали, что ради здоровья можно немного и потерпеть.
— Все сделали прививку или кто-то остался? — уточнил доктор.
— Я... Я... Я... остался, — простонал Зайчонок. — Я очень боюсь... Я, наверное, очень чувствительный?
Все ребята начали уговаривать Зайчонка, а он совсем сжался в комочек и задрожал.
— Если ты будешь так напрягаться, то укол действительно будет болезненным, расслабься, — попросил Зайчонка доктор.
— Н... И... Нне... Не могу! — еле выговорил Зайчонок.
— Можно я попробую? — предложил помощь маленький Енот. —Моя мама дает мне с собой «храбрую конфету». Она похожа на обыкновенный леденец, но в ней содержится средство от страха. Возьми ее себе, Зайчонок, она сейчас тебе нужнее, чем мне.
— Спасибо... — произнес Зайчонок и быстро положил конфету в ротик.
— Досчитай до ста, чтобы она подействовала, и ты сможешь выдержать прививку, — произнес тихо Енот.
Заяц начал сосать «храбрую конфету» и считать с закрытыми глазами. Затем подошел к доктору и...
Полная тишина возникла в этот миг, и все ученики с удивлением отметили, что у Зайца действительно прибавилось храбрости, Ведь он смог, даже не охнул.
— Ура «храброй конфете»! Ура смелому Зайчонку! Ура маленькому Еноту! — прокричали радостные ученики.
Раздаточный материал.
