«Спасибо, детский сад!»
1-й вед: Дорогие гости! Сегодня у нас особенно торжественный день – мы провожаем в школу наших детей, наших выпускников.
Время неумолимо, оно быстро летит вперед, и не успеешь оглянуться, как дети уже окончат школу, затем институт, выберут свой профессиональный и жизненный путь, но мы надеемся, что они иногда будут вспоминать и наш детский сад № 000, и своих воспитателей и этот выпускной бал – самый первый в их жизни.
2-й вед: Нам очень трудно прощаться с ними, с этими мальчиками и девочками, порой драчливыми и шаловливыми, а иногда такими добрыми и ласковыми. Нам всё кажется, что они ещё маленькие, несамостоятельные, что они без нас ничего не смогут. А может мы зря так думаем?
Посмотрите, какие они уже совсем взрослые, наши бывшие малыши, будущие первоклассники.
Звучит фонограмма.
(….и встреча со съёмочной группой).
1-й вед: Наш фильм – это дети,
Наш фильм – это счастье,
Наш фильм – это солнечный лучик в ненастье!
2-й вед: Его создавали мы долгие годы!
И были победы и были невзгоды!
И вот расставаться настала пора.
Артисты! На сцену! Вперёд, детвора!
Под музыку «Марш-парад» входят дети
Ведущие:
1 – Самые задорные!
2 – Самые проворные!
1 – Самые внимательные!
2 – Самые скромные!
1 – Самые спортивные!
2 – Самые трудолюбивые!
1 – Самые красивые!
2 – Самые любимые!
1-й вед: Мы долго ждали этот день,
Но он нагрянул как-то сразу!
И расцвела для всех сирень,
Как ни цвела ещё ни разу!
2-й вед: Букеты, музыка, стихи!
И светлый от улыбок зал!
Всё это вам, выпускники!
Сегодня ваш последний бал.
«Песенка расставания»
ПЕРЕКЛИЧКА:
Настя: Наш сад сегодня приуныл…
И мы грустим, совсем немного
Вот день прощанья наступил,
И ждёт нас дальняя дорога.
: Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз.
: Не раз мы вспомним, как играли,
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей!
Толя: Как книжки добрые любили
В кружочке сидя, почитать,
Как на экскурсии ходили,
Чтобы о жизни больше знать!
Сабрина: А праздники какие были!
А как мы праздники любили!
А как красиво танцевали!
Какие мы балы давали!
Миша: Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют.
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут!
Лиза: Да мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад
И нам пора, пора в дорогу
Все: Прощай, любимый детский сад!
Песня «Прощай, любимый детский сад»
Влад: Лето красное промчится,
Зазвенит звонок веселый,
С ярким праздничным букетом
Я пойду учиться в школу.
Оля: Зашагаю по дороге,
Ранец новый за спиной.
Ручки, книжки и тетрадки
Не забуду взять с собой!
Савелий: Здравствуй, школа, первый класс,
Посмотри скорей на нас!
Насти, Владики, Наташки –
Вот какие первоклашки!
Тася: В школе буду я стараться,
Ведь так много надо знать,
Чтобы в новенький дневник,
Лишь пятерки получать.
Вадик Б: Детский сад наш, до свидания!
Наш родной уютный дом.
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдем.
Маша: Шагнём по школьной лестнице,
На первую ступень.
Шагнём и встретим песенкой
Наш первый школьный день.
Песня «Не забудем детский сад»
1-й вед: Мы ребят своих сегодня
Провожаем в первый класс!
2-й вед: На прощанье приглашаем
Станцевать дошкольный вальс!
Тася: Вальс прощальный,
Чуть печальный,
Нелегко кружиться в нем!
Вальс прощальный, провожальный,
В лёгком платье выпускном!
Прощальный вальс
1-й вед: Ну что ж, дорогие наши выпускники, занимайте свои почётные места.
(дети садятся)
1-й вед: Как было объявлено ранее, сегодня здесь проходит презентация нашего фильма. Он создавался целых 5 лет.
2-й вед: Менялись режиссёры, менялся состав исполнителей. И сейчас вы увидите самые интересные кадры из нашего фильма.
1-й вед: Итак, кадр 1-й – НОСТАЛЬГИЧЕСКИЙ!
Вернёмся в прошлое, на 5 лет назад и вспомним какими маленькими вы пришли в детский сад.
Выступление малышей
(….Просим нас не забывать!)
2-й вед: Дорогие ребята! Сегодня заскучали, загрустили и ваши любимые игрушки. Им тоже очень жалко расставаться с вами. Сейчас они сами об этом расскажут.
Выступление детей старшей группы
(после песни поблагодарить)
1-й вед: За эти годы наши дети многому научились в детском саду. Они рисуют, танцуют, считают и выразительно читают.
Кадр 2-й - ПОЭТИЧЕСКИЙ!
Стихи:
Полина С: Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне
Жизнь стала для меня кромешным адом –
Нам задают ужасно много на дом!
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?
Сплошные тройки! Где разнообразие?»
Когда же принесла «разнообразие»
Она опять кричала: «Безобразие!»
Влад: Хоть я маленький пока,
Роль мне дали старика,
Старика-лесовика.
А ведь я – совсем иной -
Беззаботный, озорной,
Прыгать, бегать я привык
Ну какой же я старик?
Чтобы лучше роль сыграть,
Стал за дедом наблюдать:
Ходит дедушка, кряхтит,
Опирается на палку,
У него усталый вид,
Мне дедулю очень жалко!
Стал и я ходить. Сгибаться
И на палку опираться,
Стал ворчать я на домашних,
Будто в доме самый сиарший,
Стал я охать: «Ой – ой – ой!»
Чувствую в коленке боль.
Все спросили: «Что с тобой?»
К празднику учу я роль!
: Я боюсь признаться маме,
Что разбил кувшин с цветами.
Весь от страха я трясусь,
Я, наверно, просто трус!
Мама может огорчиться,
Мама может рассердиться,
Скажет: «Мы ведь говорили,
Не играй мячом в квартире.
В догонялки, в салки, в прятки,
В мяч – играют на площадке».
Кто подскажет, как мне быть,
Чтобы трусом не прослыть?
Ксюша: Я весь урок сидела без движения
И получила «5» по поведению,
А кто сидел с движеньем, те «4»,
А кто крутился – «3»-ки получили,
А Жене «2» поставили в дневник,
Хоть он у нас хороший ученик.
Но весь урок смеялся этот Женя
Над тем, как я сидела без движения.
Выходят 10 детей:
Таня: У меня растут года,
Будет и 17-ть.
Кем работать мне тогда,
Чем мне занпиматься7
Толя: Буду книги я читать,
К знаниям стремиться,
Чтобы очень умным стать
Ездить за границу.
Настя: А я очень стать хочу
Топ-моделью броской,
Но бабуля говорит,
Что они все «доски».
Данил: А я буду шоу мен,
Весь усатый, яркий,
Буду колесо крутить,
Получать подарки!
Вадик Б: Шоу меном хорошо,
А певцом быть лучше,
Я бы в Басковы пошёл,
Пусть меня научат!
Миша: А я хочу, как Галкин петь,
Я смогу, я справлюсь!
Может Алле Пугачёвой
Тоже я понравлюсь!
Тася: Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром!
Ты для Аллы Пугачёвой
Уже очень старый!
Савелий: Воспитателем бы стал,
Пусть меня научат!
Лиза: Ты подумал, что сказал?
Нервы ведь замучат!
: Буду я работать президентом нашим,
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!
Толя: За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый,
Поддаваться им нельзя!
Савелий: Все дают советы
Мне наперебой,
Несмотря на это,
Буду я собой!
Лиза: Мы стихи вам прочитали,
Хлопайте, старайтесь,
Все: Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!
2-й вед: Дорогие, папы и мамы. Наши дети научились не только выразительно читать, но и складно рифмовать:
Чтобы снова в добрый путь
Стих поплыл, как речка,
Помоги ему чуть-чуть,
Подскажи словечко.
1-й вед: Муха ахнула сперва:
- Ах, какие кружева! –
И попала в кружева –
И пропала … (голова)
2-й вед: Бедняжка, словно в тине
Увязла в… (паутине).
1-й вед: В лесу то щебет, звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд-приятель!»
И ставит подпись… (дятел).
2-й вед: Трещала с самого утра:
«Пора! Пора!» А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит… (сорока)
1-й вед: Зимой на ветках яблоки
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это… (снегири).
2-й вед: Уснули дети, свет потух,
Молчит горластенький… (петух)
1-й вед: Он ходит, голову задрав,
Не потому что важный граф,
Не потому что грозный нрав,
А потому, что он… (жираф)
2-й вед: Всё вы правильно сказали,
Все вы рифмы угадали
Все вы умные у нас,
Вы, ребята, высший… (класс).
1-й вед: Нам на месте не сидится,
Любим мы повеселиться,
Любим петь и танцевать
И конечно же… (играть)!
Звонкий бубен мой зовет
Вас в веселый хоровод!
Игра «Кто скорее ударит в бубен?»
2-й вед: Уважаемые родители! Мы продолжаем смотреть лучшие эпизоды нашего фильма.
Кадр 3-й – ШУТОЧНЫЙ!
(С элементами любовных переживаний, плавно переходящий в рекламу)
Инсценировка «Заячья любовь»
Песня
Заяц (опускается на колено):
Не могу сдержать я чувства
Под названием любовь,
Ты милее, чем капуста,
И прекрасней, чем морковь.
Появляется Волк
Волк: Здравствуй, заяц! И твоя несравненная Лбюбовь-Морковь! Как поживаете?
Зайчиха: Здравствуй, Волк! Какие у тебя белоснежные зубы!
Волк: А я теперь не охочусь, никого не ем! Только фрукты и овощи.
Заяц: Неужели капусту?
Волк: И всегда со мной мой «Кедровый бальзам»! Зубы будут белые, а зайчата целые!
Зайцы и Волк: Это, была реклама зубной пасты!
(кланяются, убегают на места)
1-й вед: Да, такого волка-вегетарианца можно встретить, пожалуй, только в рекламе, который питается одними овощами и фруктами. Ребята, а вы знаете, чем полезны и богаты эти продукты? (ответы детей). А что можно приготовить из овощей? Какое блюдо? А из фруктов?
Правильно! Давайте мы сейчас рассортируем овощи и фрукты – на салат и на компот. Ну, так как девочки – наши будущие хозяйки? Мы попросим их организовать всё это дело.
Аттракцион
«Кто быстрее сложит в тарелку нужные продукты для салата
и компота?»
(2 участницы)
1-й вед: Молодцы, замечательно справились с заданием!
2-й вед: Кадр 4-й – ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ!
Дети, вам понятно, что обозначает слово «экология»? (ответы детей).
Песня «Мы в доме одном»
Появляется Тяп-Ляп
Т-Л: В машине, в машине шофер сидит,
Машина, машина идёт, гудит!
Би-би-би! Ноги убери!
Кажется, приехал! Бензин кончился… И колесо вроде отвалилось. У вас, случайно, клея не найдется? Жаль… А-а, плевать! И так сойдет! А, кстати, где же он?
2-й вед: Кто?
Т-Л: Кто-кто? И Так Сойдет!
2-й вед: Я что-то ничего не понимаю.
Т-Л: Тетенька! У тебя температура? Это же мой самый лучший друг! Имя у него такое – И Так Сойдет!
И Так Сойдет: Да иду уже!
Т-Л: Чего отстаешь? Где застрял – в лужу упал?
ИТС: Да за тобой не угнаться!
Т-Л: Конечно! Я ведь на машине приехал, а ты в одном сапоге прискакал и в рваном носке! Ха-ха!
ИТС: А-а! И так сойдет! Сапог в луже остался плавать!
2-й вед: Так, молодые люди, вы кто такие будете? Ни здравствуйте, ни до свидания!
Т-Л: А-а! Так до свидания!
ИТС: А теперь, здравствуйте!
2-й вед: Ну и чудаки!
Т-Л: Мы не чудаки, Мы – приятели! Он – И Так Сойдёт! А я – Тяп-Ляп. Мы из города Комом-Ломом.
2-й вед: Теперь нам все понятно! По вашему внешнему виду и поведению не трудно догадаться, что вы именно из этого города – Комом-Ломом.
Т-Л: И это радует! Как здорово, что вы нас узнали!
1-й вед: В вашем городе все такие жители, как вы?
ИТС: Какие? Говорите, как думаете.
1-й вед: Как бы это вам помягче сказать? Чтобы не обидеть? Недотёпы и простофили.
ИТС: Есть и Тёпы, есть и Фили.
Т-Л: А еще: Маши – Растеряши, Данилки – Дразнилки, Сони-Засони.
ИТС: Митяи-Лентяи, Юли-Грязнули, Вованы-хулиганы.
Т-Л: Живем мы весело и интересно, нам скачать некогда! Каждый занят своим любимым делом. Сейчас мы вам расскажем об этом.
1-й вед: Нет, лучше помолчите! Мы и так все поняли. Вас срочно нужно спасать и вытаскивать из этого «болота», пока не поздно.
ИТС: А зачем? Нам нравится!
1-й вед: Это небезопасно и неправильно!
ИТС: А как правильно?
1-й вед: Скажите, а кто же вас воспитывал и всему этому научил?
Т-Л: Никто нас не учил, мы сами с усами!
1-й вед: Не удивительно, что вы такими выросли. Результат на лицо!
Т-Л: Не надо нам никакого результата на лицо!
ИТС: У нас на лице все в порядке!
1-й вед: Как же с вами трудно разговаривать! Вы ничего не понимаете!
ИТС: А зачем? И так сойдет!
1-й вед: Ну, друзья, у вас всегда один ответ!
ИТС: И так сойдет!
Т-Л: А сами-то вы кто такие? И чё у вас тут происходит?
2-й вед: Дети, объясните, пожалуйста, этим недотепам, оболтусам. (ответы детей).
Т-Л: Фу! Школа! Фу – учиться!
ИТС: Фу – уроки! Фу – слушать учителей! Фу – выполнять домашние задания!
Т-Л: Фу – не хотим и т. д.
2-й вед: Сейчас же прекратите свои капризы! Вы у нас в гостях, поэтому ведите себя как следует, а то быстро выпроводим за дверь. Любоваться вами не станем. Что это значит – «Фу»?
1-й вед: Как вы можете с таким пренебрежением говорить про школу, если никогда не учились? Ведь вы ничего не знаете и не умеете!
2-й вед: Вам совсем не помешало бы брать пример с наших детей и прислушиваться к полезным советам.
ИТС: А зачем? Мы и так их знаем!
2-й вед: Неужели?
ИТС: Вот, к примеру:
Если ты пришел к знакомым, не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо» никому не говори!
Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай,
И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун!
Т-Л: Если ты по коридору мчишься на велосипеде
А навстречу вдруг из ванной вышел папа погулять
Не сворачивай на кухню, в кухне – твердый холодильник,
Тормози ты лучше в папу, папа мягкий, он простит!
2-й вед: Нет, друзья, это вредные советы, а в полезных говориться совсем про другое. Слушайте да запоминайте!
Лёша: Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать!
: Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать,
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Коля: На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Влада: Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся
Зря не хмурься, будь смелей –
И найдешь себе друзей!
1-й вед: Правильно, ребята, одному без друзей очень нерадостно жзить на свете, а с друзьями?
Дети: Здорово!
1-й вед: Вот об этом и поется в нашей песенке.
Песня «Потому что есть друзья»
ИТС: Классная песня!
Т-Л: Вы что и правда такие дружные ребята? Никогда не ссоритесь и не деретесь? (ответы детей).
2-й вед: Мы стараемся жить в мире, во всем помогать и всегда поддерживать друг друга.
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.
1-й вед: А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг.
Хотите убедиться как это ловко у нас получается?
Т-Л: Ага!
1-й вед: Мальчики, делимся на две команды!
Игра «Сороконожки»
(2-й раз с героями)
Т-Л: Нам, ребята, скажем честно
Очень с вами интересно!
ИТС: С вами не соскучишься,
Чему-нибудь научишься!
2-й вед: Конечно, научитесь! И не сомневайтесь даже! Ведь наши дети такие талантливые, способные и всесторонне развитые, что не каждой школе посчастливится принять в 1-й класс таких учеников как наши ребята из 106-го детского сада.
Т-Л: Ну и расхвалили! Ну и расписали!
ИТС: Да уж!
Т-Л: Прямо не дети, а вундеркинды какие-то!
ИТС: Ага! Умники из телевизора!
2-й вед: Да! Умники и умницы! Нам есть кем гордиться!
1-й вед: Дети уходят из детского сада с большим багажом знаний и умений.
Т-Л: А покажите нам-то, что еще в этом вашем багаже?
1-й вед: Пожалуйста! Смотрите наш фильм. Кадр 5-1 – ТАНЦЕВАЛЬНО-ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ!
Я прошу на танец встать
Польку будем танцевать!
Американская полька
2-й вед: Кадр 6-й – ЛИРИЧЕСКИЙ! Песня «Мамина сказка» в исполнении Насти Чайкиной прозвучит для всех наших любимых мам.
Песня «Мамина сказка»
ИТС: Все! Я влюбился!
Т-Л: Мы вот тут с другом подумали…
ИТС: Поразмыслили немного…
Вместе: И поняли.
Т-Л: Зря мы с вами спорили, вы такие славные, красивые и дружные ребята…
ИТС: И всё у вас так складно получается, совсем не так как у нас.
Т-Л: Мы тоже решили за ум браться! Будем мы меняться!
ИТС: Будем исправляться!
2-й вед: Вот и молодцы1
Т-Л: Пойдем приводить себя в порядок. И всем своим знакомым расскажем про вас и ваш замечательный детский сад. Какие там девчонки!
Вместе: До свидания! (уходят).
1-й вед: А теперь мы объявим перерыв и обратимся к родителям. Позадаём вопросы им. Готовы отвечать, уважаемые родители?
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
Какой рукой лучше размешивать чай? (ложкой)
Какой малыш рождается с усами? (котенок)
Локаторы, которые всегда с тобой. (уши).
Какой хвост торчит из воды? (мокрый)
Сколько концов у палки? А у 2-х с половиной палок? (6).
1-й вед: Молодцы, родители!
2-й вед: Интересно, вы все, ребята, будете учиться в школе на «4» и «5». Или кое-кого «2»-ки победят? Сейчас мы это проверим.
Игра «Кто на какие оценки будет учиться в школе»
2-й вед: Молодцы, ребята, будете получать только хорошие отметки! А хотите посмотреть, как учились в школе ваши родители? (берется 2-й комплект карточек – «2» и «3»). .
2-й вед: Конечно же это была шутка! Родители тоже приносили из школы только отметки «хорошо» и «отлично».
Появляются Атаманша и Разбойник
1-й вед: Ребята, по-моему это кадры не из нашего фильма. В нашем видеоматериале таких эпизодов не было.
Атаманша: Что значит эпизодов? Мы – главные действующие лица супер-блокбастера!
1-й вед: У нас совсем по-другому фильм называется!
Атаманша: Мало ли что! А теперь роли изменились!
Разбойник: Смена декораций, господа! Передел собственности! Понятно?
Атаманша: А это – предатели, Тяп-Ляпы и Так Сойдёты, которые перевоспитались под вашим влиянием, рассказали нам, что вы тут умные очень стали, в школу собираетесь?
2-й вед: Да, собираемся!
Атаманша: Так вот! Этого делать не стоит!
Разбойник: Это совершенно необязательно, даже совсем не нужно. Пустая трата времени и средств.
2-й вед: Ошибаетесь! В школе наши дети узнают много нового и интересного!
Атаманша: Объясняю еще раз! Если ты не будешь ходить в школу, у тебя будет больше времени смотреть телевизор.
1-й вед: А если ты будешь много знать, то можешь совершить какое-нибудь полезное открытие и стать ученым.
Разбойник: А если ты будешь прогуливать уроки, то сможешь больше времени развлекаться! Играть в компьютерные игры!!!
2-й вед: Если ты будешь много знать, с тобой будет интересно общаться и у тебя будет много друзей!
Атаманша: А как здорово ничего не делать. Можно весь день лежать на диване и плевать в потолок!
1-й вед: Всем известно, что знания – это сила!
Атаманша: Хватит, хватит! Заладила!
Разбойник: Если сила есть, то ума не надо!
Атаманша: Точно! Дети! Школа – это так ужасно, очень страшно и опасно!
Разбойник: трудно и неинтересно, это каждому известно!
Атаманша: Там никто вам не поможет, а ведь все случиться может!
2-й вед: В школе очень интересно, необычно и чудесно!
Атаманша: Вот упрямые какие! К вам силу применять что ли?
Разбойник: Да мы вас всех в темницу свою упрячем. Посидите годик-другой, обленитесь, а там, глядишь, и самим не захочется от нас уходить.
1-й вед: Ничего у вас не выйдет, господа разбойники, зря стараетесь!
2-й вед: Мы вас нисколько не боимся и вам с нами не справиться!
Атаманша: Это почему же?
1-й вед: Да потому что наши ребята дружат с физкультурой.
Разбойник: И всего-то? Да мы её первую упрячем в мешок! Ну-ка кто тут из вас Физкультура? Наверное, ты? Нет? Тогда, ты? Тоже нет! А как тебя зовут? (ищет среди мальчиков). Вот Физкультура! Я точно знаю! Где мешок? Тоже нет…?
Атаманша: Стой! Отставить! А ну, бегом ко мне1 Физкультура – это кто? …Она! А она – значит девочка! А ты среди мальчиков ищещь!
Разбойник: Понял! (ищут среди девочек, не находят).
Разбойник: Ты виновата!
Атаманша: Почему я?
Разбойник: Мальчи-и-ишки! Девчо-о-онки! А Физкультуру так и не нашли!
1-й вед: Дети, давайте объясним, что такое физкультура. Кадр 7-й - СПОРТИВНЫЙ!
Дима: Чтоб с болезнями не знаться
Закаляться надо нам
Мы привыкли заниматься
Физкультурой по утрам!
Лёша: В школе тоже будем мы
Спортом заниматься,
Чемпионами страна
Будет прославляться!
Песня-марш «Физкульт-ура!»
Разбойник: Ну и что? Я тоже силой похвастаться могу! Меня никто не победит!!!
2-й вед: А мы сейчас это можем проверить!
Разбойник: Давайте посмотри, любого из вас победю!
Игра «Силачи»
Атаманша: Давайте и я попробую! (играют 2-й раз).
Разбойник: Подумаешь, да мы специально поддались, а то еще заревёте.
2-й вед: да вы ещё и трусишки к тому же, господа хорошие. Боитесь признаться, что проиграли нашим ребятам.
Атаманша: Ладно, признаем свое поражение. Вы умные, сильные, ловкие. С вами лучше не ссориться. Желаете учиться – идите себе на здоровье.
Разбойник: Не будем чинить вам препятствия и мешать.
1-й вед: Ой, как-то вы быстро сдались и изменили свое решение. Наверное, снова что-то задумали нехорошее.
Атаманша: Да задумали мы с вами поиграть!… Только вот я сомневаюсь, нравятся ли ребятам игры?
Разбойник: Ведь в них можно выйграть, а можно и проиграть. Прошу, тех, кто любит играть хлопнуть в ладоши 1 раз.
Атаманша: А кто любит мультики? Жевательные резинки?
Разбойник: Пирожное? Мороженое?
Атаманша: Подзатыльники?
Разбойник: Кому нравится лето? Кто любит загорать?
Атаманша: Кто любит в носу ковырять?
Разбойник: Кто любит купаться… в грязной луже?
Атаманша: А к то не моет уши? Кто любит веселье и смех?
Разбойник: А кто самый лучший из всех?
Атаманша: Кто любит петь и танцевать? Тогда я попрошу всех встать.
Танец «Давайте делать как я»
Атаманша: А теперь мы считаем до 3-х – вы быстро убегаете на места.
Разбойник: Кто не успеет, с собой уведем…
Дети разбегаются
Атаманша: Мы немного пошептались
Разбойник: Не спеша посовещались
Атаманша: И решили без прикрас…
Оба: Вы ребята просто класс!
Разбойник: До свиданья, детвора!
1-й вед: Дорогие ребята! Мы знаем, вы любите игры, песни, загадки и пляски.
2-й вед: Но нет ничего интереснее доброй, волшебной сказки. Итак, кадр 8-й – СКАЗОЧНЫЙ!
Дарит сказка волшебство
Учит быть нас всех мудрее
Там добро накажет зло,
Кто добрее, тот сильнее
Вам сейчас нужно будет угадать, о ком говориться в стихотворении:
1-й вед: Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала
Лебедью белой в танце плыла
Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая).
ВП: Здравствуйте, мои дорогие! Поклон Вам уважение, взрослые – мамы и папы. Поклон и вам, милые выпускники.
1-й вед: Здравствуй, Василиса Премудрая!
ВП: Знаете, из какой сказки я у вас появилась? («Царевна лягушка»).
ВП: Правильно! Смотрю я на вас и не вериться, что стали вы такими взрослыми разумными и самостоятельными детьми. Сколько же вам лет?
ВП: Да значит пришла пора расставаться с детским садом. Осенью вы пойдете учиться в школу. Впереди вас ждет необыкновенно удивительная страна – страна Знаний. Я приготовила для вас подарки, но прежде мне хочется узнать как вы подготовлены к учебе? И много ли ума накопилось в ваших милых головках? Согласны?
Для начала небольшая разминка:
Скажу я слово высоко,
Вы отвечайте низко,
Скажу я слово далеко,
Вы отвечайте близко.
Поняли? Слова «наоборот».
Ночь – день, белый – черный, хорошо – плохо, тихо – громко, чистый – грязный, трусость – смелость, горячий – холодный, толстый – тонкий, небо – земля, мягкий – твердый, пол – потолок, грустно – весело.
ВП: Молодцы! Справились с заданием. А теперь вопросы с числами! Будьте внимательны!
- Сколько дней в неделе? Сколько в году месяцев? В сутках - часов? В музыке – нот? Сколько букв в алфавите? Сколько лап у кошки? А у сороконожки? Сколько цветов у радуги? Какие это цвета?
Аттракцион «Нарисуй картинку»
ВП: Настоящие художники!
1-й вед: Василиса Премудрая, о таких художниках с веселыми фломастерами мы знаем забавную песенку. Хочешь послушать?
ВП: С удовольствием!
1-й вед: Кадр 9-й нашего фильма – ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЙ!
Песня «Весёлый фломастер»
ВП: Ну что же, ребята, я очень довольна вами. Желаю вам больших побед и успехов в учебе! Учитесь в школе только на 4 и 5. подарки вас ждут по завершению всего фильма. А мне пора в сказку возвращаться. Всего вам доброго. До свидания.
2-й вед: Дорогие зрители! Дорогие выпускники! Вот и заканчивается наш фильм. Остается последний 10-й кадр – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ!
(дети встают полукругом)
1-й вед: Что сказать вам на прощанье
В этот трогательный час?
Чтоб исполнились желанья,
И мечты сбылись у вас!
2-й вед: Чтобы шли по жизни смело,
За любое брались дело,
Чтобы вы с пути не сбились,
Чтобы вами все гордились,
1-й вед: Стройте, пойте и дерзайте!
2-й вед: Но про нас не забывайте!
Перекличка:
Савелий: Мы в школу уходим,
Прощай, детский сад.
Отлично учиться мы будем,
Чему научили нас в детском саду –
М никогда не забудем.
Настя: «Спасибо!» - дружно на прощанье
От всей души мы говорим
И воспитателям, и няням,
За всё мы их благодарим!
Оля: «Спасибо», - мы хотим сказать
Тем, кто учил нас рисовать
И танцевать отлично –
Красиво и ритмично.
Андрей П: «Спасибо», - скажем поварам
За их обед отличный
За то, что вкусная еда
Нам на столе была всегда.
: Спасибо нашему завхозу,
Немало было Вам забот:
Купить, покрасить, побелить
И за порядком уследить.
Влада: Я в младшей группе за столом
Халат себе испачкала,
Мне дали чистенький, другой,
Спасибо нашей прачке.
Данил: Ещё методисту «Спасибо! Сказать,
Здоровья и счастья ей пожелать
Наш детский сад вы украшали,
Игрушки, краски покупали.
Миша: У заведующей нашей
Целый год забот не счесть,
Чтобы Катям, Петям, Машам
Было что и пить и есть.
Чтобы всем всего хватило,
Чтобы радостно нам было
Скажем ей за все: «Спасибо!»
Саша: Спасибо всем, кто нас учил,
Заботился о нас
Кто отдавал нам много сил,
Готовил в 1-й класс.
Сабрина: Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день.
Песня «Детство»
Слово заведующей, родителям.
Вручение подарков.
