Урок № 1.

Вводный урок. Диагностика.

Цель:  обобщить знания по русскому языку, выявить «пробелы» в орфографии,  пунктуации, речевых нормах.

Ход урока

Организационный момент. Для учащихся предложен диагностирующий тест, который поможет выявить пробелы в знаниях по орфографии, пунктуации и речевым нормам. Тест включает в себя 150 языковых единиц ( слов, словосочетаний, предложений), за каждой из которых стоит определённая орфограмма, пунктограмма или речевая норма. В результате тестирования ( 40 минут) выявляются ошибки, разрабатывается дальнейшая методика преподавания.

Диагностирующий тест /примерный образец/.

Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г. Трудный э_замен Стоять вприты_ Продро_ший насквозь Сом_нуть ряды Но_тюрн Шопена
Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д. О_городиться от всех Спортсмен-баске_болист Нелюбимая па_черица Удачная по_сказка Лими_ времени
Буквы З или С. Отметьте слова, в которых пишется З. _дувать пыль Сколь_кая дорожка Сдать _эк_терном Бе_численные проблемы Произвести де_активацию Буквы  К или Ск. Отметьте слова, в которых пишется СК.
Кавказ_ий темперамент Пло_ко пошутил Реформист_ие взгляды Дерз_ий взгляд Турец_ая сабля
Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.
Хороший пл_вец З_ревой отблеск Возл_гать ответственность Изл_жить мысли Осн_стить судно
Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А. Идти по тр_туару Выразительный виде_ряд Попал в ре_нимацию Широкое распр_странение Иссер_- чёрная ткань
Буквы  Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И. Пр_ходящее явление Равнина обезлес_ла Прим_рять поссорившихся Ароматная в_тчина Настоящая верт_хвостка
Буквы Е  или И. Отметьте слова, в которых пишется И. нет н_ хлеба, н_ молока   н_ чему иному, кроме правды борьба обессил_а боксёра н_ мог не уступить кто н_ придёт, всем рады

Буквы У (Ю)  или А( Я) . Отметьте слова, в которых пишется У(Ю). Леле_т мечты Мерещ_тся шорохи Дрем_т на веранде Плесневе_щий хлеб Леч_щий врач
Буквы Е  или А(Я) . Отметьте слова, в которых

пишется Е.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Куст ж-смина Вопросы просв_щения Двери навеш_ны Наве_нные воспоминания Масл_ная краска
Буквы Ы  или И. Отметьте слова, в которых пишется Ы. Он супер_нфантильный

  Холерная бац_лла

12 – 13. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.


12.

1. Там было всё: синий гранит, мрамор, то жёлтый, то розовый, то снежно –белый, пёстрые агаты, камни со странным названием «фернопикса», разрисованные узорами, зелёная яшма, горный хрусталь и много других камней, сверкающих на сырых после шторма, песках.


Парень был красивый:  смуглый, кареглазый, белозубый, а вот товарищ его оказался ни рыба ни мясо.
На большей части их лиц выражалась, если не боязнь, то беспокойство. Весна и уже тепло. Солнце садилось из-за синей тучи в лес большим, несветящим, лохматым шаром.

13.

1.  Наряду  со скалами и моренами, между зоной лесов и линией снегов травянистые склоны иногда во многом определяют эстетическую ценность гонного ландшафта.

2.  Стихи особенно на первых порах пишутся в состоянии сильного возбуждения, почти в экстазе.

3. Ой ты, Русь моя родина кроткая, лишь к тебе любовь берегу.

4. « Я признаться люблю тех, кто ещё умеет оскорбляться, презирать и прочее», -  писал .

5. Среди гор Кавказских есть, слыхал я грот, откуда Терек молодой течёт.

По итогам теста определяются «пробелы», подбирается программа.

Тест нарабатывается для каждого класса отдельно!