АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА Управление образования администрации города Ульяновска Спасская ул., г. Ульяновск, 432017 Тел./E-mail: *****@***mv. ru , , | |
___17.10.2016____ № ___4537____ на № ________ от _______________ | Руководителям общеобразовательных организаций |
Уважаемые руководители!
Во исполнение распоряжения Министерства образования и науки Ульяновской области -р «Об утверждении Комплексного плана-графика («Дорожной карты») подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Ульяновской области в 2017 году», приказа Управления образования администрации города Ульяновска «Об утверждении Комплексного плана-графика (дорожной карты) подготовки и проведения государственной итоговой аттестации на территории муниципального образования «город Ульяновск» в 2017 году, в целях реализации мер, направленных на эффективную подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации в 2017 году, просим Вас в срок до 25 октября 2016 года предоставить:
Информацию о количестве, списочном составе обучающихся 11 (12) классов, имеющих трудности в освоении обязательных учебных предметов, которые могут не получить аттестат в 2017 году (форма отчёта прилагается). График работы (расписание) общеобразовательной организации с учащимися 11 (12) классов, имеющими трудности в освоении обязательных учебных предметов.Информацию в электронном виде направлять на электронный адрес: *****@***mv. ru, в бумажном виде за подписью директора школы предоставить в
При подготовке обучающихся в общеобразовательных организациях к государственной итоговой аттестации (далее - ГИА) Министерство образования и науки Ульяновской области рекомендует обратить внимание на своевременное:
1. Формирование нормативно-правовых документов, регламентирующих процесс подготовки и проведения ГИА 2017 года, в общеобразовательных организациях.
Наличие в комплексных планах-графиках общеобразовательных организаций:
- наименования организаций, участвующих при взаимодействии, средств массовой информации, адреса сайтов образовательных организаций;
- ответственных лиц;
- тем (вопросов) обучающих семинаров (заседаний ШМО, открытых уроков и т. д.), конкурсов, памяток, рекомендаций, информационных листков, пресс-релизов, статей для публикации и выступлений и др.
Включение в планы работы общеобразовательных организаций мероприятия «школьного уровня», реализация которых позволит повысить качество обучения учащихся по основным общеобразовательным программам, в том числе мероприятия по подготовке к ГИА, учитывающие особенности общеобразовательной организации (имеющиеся проблемы и условия организации образовательной деятельности).
Проведение качественного анализа классных журналов позволит:
- выявить проблемы в освоении учащимися программы по всем учебным предметам;
- оценить плотность и систему «опроса» учащихся;
- объективность в выставлении отметок учащимся (недостаточная «накопляемость» отметок позволяет ставить под сомнение объективность итоговых отметок учащихся);
-соблюдении норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных работ;
- соблюдении требований и рекомендаций, зафиксированных в «Листке здоровья»;
- определении объёма домашнего задания.
Системный анализ классных журналов позволяет объективно оценить деятельность учителя, а при проведении внешнего контроля – объективно оценить деятельность школы.
2. Информирование всех участников образовательных отношений о подготовке и проведении ГИА в 2017 г. через стенды, плакаты, листы ознакомления, сайты, родительские и ученические собрания, педагогические совещания, в том числе через организацию консультаций работниками общеобразовательных организаций (администрацией школы, классными руководителями, педагогами-психологами, социальными педагогами и др.), в соответствии с утверждёнными графиками; осуществление учёта информационно-разъяснительных мероприятий.
Формирование системы информирования родителей и учащихся, отсутствовавших по уважительным причинам на мероприятиях (собраниях, консультациях и пр.), посвящённых вопросам ГИА.
3. Проведение проблемного анализа о деятельности общеобразовательных организаций при подготовке к ГИА, позволяющего выявлять проблемы в предоставлении качественного образования, определять меры, направленные на повышение качества образования, предусматривающие мероприятия по организации внутренней системы оценки качества образования, планирование деятельности педагогических советов, советов обучающихся, советов родителей.
При организации и проведении мероприятий, составления планов, графиков, выступлений, памяток проводить экспертизу эффективности проведения мероприятий, при необходимости вносить соответствующие изменения в графики, планы, программы при организации образовательной деятельности.
Систематически анализировать предварительные результаты подготовки обучающихся к ГИА и принимать соответствующие меры, направленные на повышение эффективности проведения ГИА.
4. Обеспечить контроль за качеством деятельности учителей по учёту уровня обученности учащихся, испытывающих трудности в освоении основных образовательных программ, и высокомотивированных учащихся, своевременностью и объективностью выставления отметок учащимся в соответствии с локальными актами данных общеобразовательных организаций. Осуществлять внутришкольный контроль за использованием заданий контрольно-измерительных материалов, проверку классных журналов в соответствии с принятыми локальными актами общеобразовательных организаций, проверку сайтов общеобразовательных организаций, реализующих программы основного и среднего общего образования, по вопросу подготовки к ГИА.
5. В целях повышения качества образования дополнительно рекомендуем:
- обеспечить контроль за организацией в общеобразовательных организациях обучения учащихся, имеющих одну «3», «4»;
- при организации работы с учащимися, испытывающими трудности в освоении образовательных программ, обеспечить коррекцию применяемых приёмов и видов деятельности в зависимости от получаемых промежуточных результатов учащихся. В планы работы с учащимися, испытывающими трудности в освоении образовательных программ, (в образовательные маршруты) включить графу «коррекция», мероприятия которой направлены на достижение планируемых результатов, исходя из полученных;
- при разработке индивидуальных образовательных маршрутов включать психолого-педагогическое сопровождение, сопровождение социальным педагогом обучающегося, анализировать и корректировать полученные результаты;
- обеспечить психолого-педагогическое сопровождение процесса подготовки учащихся к ГИА;
- сформировать банк методических разработок учителей математики и русского языка в муниципальном образовании, имеющих высокие результаты при подготовке учащихся к ГИА. Обеспечить распространение лучшего педагогического опыта по подготовке учащихся к ГИА.
Просим Вас принять необходимые меры и обеспечить исполнение вышеизложенных рекомендаций.
Приложение: в 1 экз. на 2 л.
Начальник Управления образования
27 21 85
