Ростовское региональное отделение
Общероссийской общественной организации
«Российский студенческий спортивный союз»
| «УТВЕРЖДАЮ» Исполнительный директор РРО _____________ «01» марта 2015 г. |
ПРОГРАММА
Курсов по иностранным языкам с лучшими добровольцами в рамках общественно значимой (социальной) программы «Региональный центр по развитию добровольничества в Ростовской области»
форма обучения - очная
всего трудоёмкость (в зачётных единицах/часах) 59 часов
лекции – 15 часов
практические занятия – 12 часов
самостоятельная работа – 30 часов
зачет – тестирование (бальная система) – 2 часа
г. Ростов-на-Дону
2015
Программа составлена в соответствии с требованиями договора г. между РРО студенческий спортивный союз» и Правительством Ростовской области о реализации программы «Региональный центр по развитию добровольничества в Ростовской области».
Программа согласована:
Президент ______________________
РРО (подпись)
Составители:
Руководитель Российского молодежного
проекта «Школа стюардов»
(подпись)
Кооридантор проекта
(подпись)
I. Пояснительная записка
1. Цель и задачи программы
Целью реализации программы является повышение уровня знаний иностранного языка добровольцев, задействованных в деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций (далее – НКО) Ростовской области, в том числе повышение профессионального уровня добровольцев и волонтеров социально ориентированных НКО Ростовской области, а также повышение качества реализации социальных программ в Ростовской области, увеличение количества мероприятий, проводимых организациями в рамках реализации социальных программ, в том числе на средства субсидии из областного бюджета.
Задачами освоения программы являются:
1) Получение начальных базовых знаний по иностранному языку (английский язык), необходимые для установления коммуникаций при организации культурно-массовых мероприятий с участием англоговорящих иностранных граждан.
2) Получение практических навыков владения иностранным языком в различных ситуациях при реализации социальных проектов.
2.Общая трудоемкость программы составляет 59 часов.
3. Результаты обучения
В результате освоения программы обучающийся должен:
3.1. Знать:
- теоретические основы построения предложений, диалога с иностранными гражданами в различных ситуациях;
- лингвистические и фонетические аспекты иностранного (английского) языка;
- современную систему возможностей для общения по всему миру, особенности аббревиатур и сокращений;
- основы поведения и реализации социальных проектов и программ на иностранном языке.
3.2. Уметь:
- вступать в диалог с англоговорящими иностранными гражданами;
- реагировать в разных ситуациях на иностранном языке в рамках социального проекта и/или программы.
3.3. Владеть:
- устной речью на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, техникой чтения и умения понимать английский текст, содержащий усвоенную ранее лексику и грамматику, а также навыками письменной речи.
4. Образовательные технологии
В рамках программы используются следующие формы обучения:
1) лекция-база (тренировка речевых образцов в форме подстановочных таблиц, грамматические упражнения, построенные на лексическом материале, имеющие целью первичное закрепление грамматических явлений);
2) практическая отработка (тексты, а также лексические и фонетические комментарии и упражнения, способствующие развитию навыков устной речи на основе овладения фонетическими, лексическими и грамматическими явлениями текста);
3) активизация творческой деятельности (создание мини-диалогов, игровая форма проработки различных ситуаций при общении с англоговорящими иностранными гражданами);
4) видео и аудио уроки (способствует быстрой адаптации к иностранной речи, правильной артикуляции фонетики языка, учит правильному восприятию речи англоговорящих иностранных граждан мастер-класс).
В самостоятельную работу обучаемого входят освоение разделов теоретического материала, отработка и пополнение словарного запаса, выполнение различных упражнений и заданий для овладения фонетическими, лексическими и грамматическими явлениями.
5. Форма аттестации
Аттестация обучаемых проводится путем тестирования, которое осуществляется с участием всех слушателей на завершающем этапе проведения всего курса обучения.
Тестирование проводится с использованием балльной системы оценки путем анкетирования по основам речевых навыков, техники чтения и умения понимать английский текст, навыков письменной речи.
II. Учебная программа курсов
1. Содержание материала курсов
1.1. Основные темы курса по английскому языку представляют собой:
1) Коррективный курс (фонетика, органы речи и их работа, основные принципы классификации согласных и гласных).
Рассматриваются фонетический строй языка, его своеобразие, чтобы правильно произносить звуки данного языка как изолированно, так и в потоке речи, правильно интонационно оформлять предложения.
2) Основной курс, группа времен the present tense.
Рассматривается формирование настоящего времени, особенности построения простых предложений, вопросительных и отрицательных предложений, правила произношения и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – питание.
3) Группа времен the present perfect tense.
Рассматривается формирование совершенной формы настоящего времени, особенности построения простых предложений, вопросительных и отрицательных предложений, правила произношения и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – мой день.
4) Группа времен the past indefinite + continuous tense.
Рассматривается формирование общей и конкретной форм прошедшего времени, особенности построения простых предложений, вопросительных и отрицательных предложений, правила произношения и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – мой университет/работа.
5) Группа времен the future indefinite + continuous tense.
Рассматривается формирование будущего простого и длительного времени, особенности построения простых предложений, вопросительных и отрицательных предложений, правила произношения и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – времена года и погода.
6) Согласование времен.
Рассматривается правила формирования согласования времен, особенности построения простых предложений, вопросительных и отрицательных предложений, правила произношения и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – на побережье.
7) Пассивный залог.
Рассматривается формирование пассивного залога, особенности построения простых предложений, вопросительных и отрицательных предложений, правила произношения и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – спорт и путешествия.
8) Практика построения письменной и диалоговой речи.
Рассматриваются различные ситуации для построения письменной и диалоговой речи, произношение и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – планирование, реализация проекта.
9) Правильные и неправильные глаголы и деепричастие.
Рассматривается основные формы неправильных глаголов, их особенности, правила создания деепричастия, правила произношения и отработка нового материала. В качестве лексической нагрузки тема – презентация себя.
10) Краткое повторение всех пройденных материалов, итоговое тестирование.
Направлено на закрепление полученных в ходе курса знаний и проведение итогового теста.
III. Учебно-тематический план курсов
Наименование разделов (модулей) и тем | Аудиторные занятия | Всего часов на аудиторную работу | Самостоятельная работа студента | Итого часов | Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения | |
лекция | практикум | |||||
1. Коррективный курс (фонетика, органы речи и их работа, основные принципы классификации согласных и гласных) | 2 | 1 | 3 | 3 | 6 | Лекция-база. Практическая отработка. Видео и аудио урок. |
2. Основной курс, группа времен the present tense | 1,5 | 1 | 2,5 | 3 | 5,5 | Лекция-база. Практическая отработка |
3. Группа времен the present perfect tense | 2 | 1,5 | 3,5 | 3 | 6,5 | Лекция-база. Практическая отработка |
4. Группа времен the past indefinite + continuous tense | 1,5 | 1,5 | 3 | 3 | 6 | Лекция-база. Практическая отработка |
5. Группа времен the future indefinite + continuous tense | 2 | 1,5 | 3,5 | 3 | 6,5 | Лекция-база. Практическая отработка |
6. Согласование времен | 1 | 1,5 | 2,5 | 3 | 5,5 | Лекция-база. Практическая отработка. Активизация творческой деятельности. |
7. Пассивный залог | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | Лекция-база. Практическая отработка. Видео и аудио урок. |
8. Практика построения письменной и диалоговой речи | 2 | 2 | 4 | 3 | 7 | Лекция-база. Практическая отработка. Активизация творческой деятельности. |
9. Правильные и неправильные глаголы и деепричастие | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | Лекция-база. Практическая отработка. Видео и аудио урок. |
10. Краткое повторение всех пройденных материалов, подготовка к тесту | 3 | 3 | 3 | 6 | Активизация творческой деятельности. | |
ИТОГО: | 17 | 12 | 29 | 30 | 59 | - |
Учебно-тематический план курсов составлен на 2015 год и может быть продлен на неопределенный период, если в методике преподавания и составе тем не возникает изменений.
IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы
1. Специализированные основные издания:
1) Практический курс английского языка. Учеб. для пед. вузов по спец. «Иностр. яз.» / , , и др.; под ред. . – 5-е изд., испр. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. – 536с.: ил.
2) Business result / David Grant, Jane Hudson & Robert McLarty. Oxford University Press. 2009(156 страниц).
3) «Речевой этикет. Русско-английские соответствия: Справочник.». и . М.: Высш. шк., 1990. – 127с.
2. Дополнительные источники:
1) Common Mistakes in English by T. J. Fitikides, B. A, F. I.L. Pearson Education Limited. 2002.
2) Азы английского слэнга и деловой переписки. ГОЛДЕНКОВ М. ПКФ "Издательский Дом". Мн.: 1994-128 с, ил.
3) Business result - audio / David Grant, Jane Hudson & Robert McLarty. Oxford University Press. 2009
4) Фильмы на английском языке: Notting Hill, Finding Nemo.
3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http://www. bbc. co. uk/learningenglish/
