Сценарий праздника в летнем лагере «Морские путешествия»

Сценарий праздника в летнем лагере «Морские путешествия»

Цепь: способствовать разностороннему развитию творческих способностей у детей.

Задачи: развить у детей творческое мышление; расширить кругозор, общий интеллектуальный уровень. Познакомить с профессиями на корабле.

Возраст детей: 7-11 лет.

Место проведения: актовый зал.

Время проведения: 45-60 минут.

Оборудование: иллюстрации кораблей, мяч, одеяло (скатерть), канат, веревки по 2 метра,

Подготовка: определение целей и задач; подбор конкурсов; определение плана проведения КТД; оформление КТД.

Ход мероприятия

Все участники конкурса-путешествия при входе получают по одной части от целой картинки. У ведущего 3 иллюстрации кораблей разделены на прямоугольники по 10 фрагментов. Карточки хорошо перемешены.

Дети входят в зал, рассаживаются кому как удобно.

Ведущий: Сегодня я предлагаю вам отправиться в поход, он не совсем обычный, зато очень веселый и познавательный. Здесь вы можете проявить все свои знания и умения, способности и таланты.
Все согласны идти в поход? А скажите…

Что в поход с собой возьмем,
Если мы туда пойдем?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если "да" - в ладоши хлопни,
Если "нет" - ногою топни,
Только пол не проломи.
Все понятно? 1, 2, 3.
Котелок, утюг, расческа,
Пылесос, веревка, соска.
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Носовой платок, подушка,
Ласты, мяч, коньки и клюшка,
Молоток, кусачки, нож,
Ну а соль с собой возьмешь?
Спички, гвозди, сала шмат -
Вот и собран наш отряд…

Ведущий: Ребята, при в ходе в зал вы получили часть большой картинки.

Я предлагаю вам собрать целую картинку и посмотреть, что на ней изображено. Конкурс «Сложи свой корабль»

Дети подходят к столам и находят место своим фрагментам.

Получилось 3 изображения кораблей. Это и есть сегодня наши команды – экипажи  кораблей.

1 команда – проходите и занимайте свои места.

2 команда - ваши места здесь.

3 команда – пожалуйте сюда.

Ведущий: Команды есть, теперь дайте название своим кораблям.

Слово командам: _______________________

Ведущий: наше путешествие как вы догадались, будет проходить по морю на этих волшебных кораблях. Вы члены одной команды и предлагаю выбрать своего капитана.

Капитан 1 команды_____________________

Капитан 2 команды_____________________

Капитан 3 команды_____________________

                       Поприветствуем их!

Ведущий: В нашем зале еще присутствует авторитетное жюри: ___________________________________

Оно будет оценивать ваши ответы и ставить оценки по 5 бальной системе.

                       Аплодисменты жюри!

Ведущий: Свистать всех наверх!

И так, корабли есть, названия кораблям есть, команды здесь.

В путешествии нам нужны:

дисциплина, помощь друг друга, взаимовыручка, юмор, находчивость и смекалка.

Ведущий: Отправляемся в путешествие по морю знаний, открытий и интересных приключений. Все готовы?

Ведущий:

В этих конвертах лежат приветственные слова. Команды хором сделайте пожелания соперникам, как это принято у моряков.

Попутного ветра.

Семь футов под килем.

Поднять паруса.

Ведущий:

В команде моряков есть много профессий: это и юнги-начинающие матросы, кок - корабельный повар, боцман, радист и конечно, капитан.

Ведущий: Внимание, приглашаются по очереди все участники команды. В команде очень важен дух дружбы, вам нужно действовать слажено и не торопясь. Проявите смекалку и находчивость.

Мяч и скатерть. Задание: провести мяч по сторонам прямоугольника скатерти.

А жюри оценит, у какой команды мяч прошел по прямоугольнику.

Ведущий: Слово жюри. Оцените работу команд.

Ведущий: Следующее задание для  начинающих моряков.

Приглашаю по одному участнику. Вы юнги, а каждый юнга умеет вязать узлы.

3 веревки по 2 метра – кто больше завяжет  узлов.

Оценка жюри.

Ведущий: Важную роль на корабле играет радист.

Слышать звуки и предавать информацию, радист может работать в полной тишине. Погремушка - каждый из членов команды должен без звука погремушки передать следующему.

Жюри оценит - какая команда была самая тихая.

Оценка жюри

Ведущий: В старину длину и расстояние измеряли разными единицами:

«Конкурс поваров». Приглашаю по одному участнику. Вы должны измерить свой рост ложкой.

Жюри оценит на, сколько технично ребята выполняют задание.

Ведущий: Боцман на корабле отдает команды громко и четко.

Кто из вас готов три раза четко произнести скороговорку.

Важно не ошибаться и говорить быстро и четко.

1.Не живут ужи, где живут ежи.

2.В аквариуме у Харитона

четыре рака да три тритона.

3.Рыбу ловил рыболов

Весь в речку уплыл улов.

4.Шапкой Саша шишку сшиб.

Жюри оценит правильность и красоту фраз.

Ведущий: плыли, мы плыли и вот, приближаются дальние страны, а как же люди приветствуют друг друга.

Все встаньте со своих мест.  Я читаю текст, а вы показываете жестами

Приготовились.

Нам в России не до скуки. Мы пожмем друг другу руки. Если в Грузии встретил ты друга

Похлопай по плечу ты друга.

Ты в Америке с друзьями поздоровайся локтями. А в Африке если друзья не дерутся.

Спинами друг о друга траться.

В Греции не стоит стесняться. С соседом надо обняться.

9. Задание придумать веселое приветствие, как еще можно поздороваться.

Жюри оценивает приветствия.

Ведущий: Конкурс капитанов. Задание провести свой кораблик к цели. Учитывается быстрота прохождения дистанции. Кто быстрее тот и победил. Раздаются бумажные кораблики (3 штуки разного цвета), поставить их на пол и с силой дуть в парус, тем самым двигать вперед.

Слово жюри. Оцените работу капитанов.

Наступило время поиграть со всеми сразу.

Проведу  игру «Может — нет, а может — да».

У меня для вас игра:

«Может — нет, а может — да».

Подскажите мне ответ,

Может — да, а может — нет.

Рыбки спят на дне пруда —

Это правда, дети? (Да.)

Быстро дайте мне ответ:

Снег зимой бывает? (Да.)

Любят взрослые балет?

Дружно отвечайте. (Да.)

Понедельник и среда —

Это дни недели? (Да.)

Любит крокодил омлет —

Это правда, дети? (Нет.)

Солнце, воздух и вода —

Наши лучшие друзья? (Да.)

Я предвижу ваш ответ:

Мышь боится кошки? (Да.)

Может человек в пять лет

Дедом стареньким быть? (Нет.)

Подскажите мне ответ:

Спят зимой лягушки? (Да.)

В радуге есть желтый цвет?

Отвечайте вместе. (Да.)

Кому дать велосипед,

Любите кататься? (Да.)

Отвечайте, детвора:

Вам понравилась игра? (Да.)

Ведущий:  хорошо отвечали на вопросы, не собьешь вас, не запутаешь.

Следующим заданием покажите кто из вас «хороший рыбак». Приглашаются по одному участнику от каждой команды.

Станьте в ряд, получите импровизированную удочку (пластиковая бутылка, к ней привязана веревка 3 метра, на конце - карандаш)

Задание: держать двумя руками бутылку и быстро смотать веревку. Побеждает тот, чей карандаш быстрее коснется бутылки.

Жюри следит за тем, чтобы работали две руки  и держали бутылку.

Жюри оцените наших рыбаков.

Ведущий: Как вы думаете, моряки умеют ходить по канату? Да, очень хорошо умеют. Вот и вам нужно пройти по канату.

Посмотрите, лежит канат. Два матроса идут навстречу друг другу и, не толкаясь должны разойтись, не сходя и не сталкивая с каната соперника.

Подведем итоги, послушаем  жюри.

Ведущий: Ребята, представьте, что каждый из вас это деталь корабля.

Ваша задача из всех ребят своей команды построить корабль.

А жюри – это станция техобслуживания, оценит можно такой корабль отправлять в плавание. «Постройка корабля» одновременно все команды работают.

Кто из вас будет мачтой, парусом, штурвалом, палубой, бортами корабля, якорем, веслами и т. п.

Послушаем жюри. Подведем итог.

- Какая команда самая дружная, находчивая и дисциплинированная.

Ведущий: Спасибо жюри и участникам нашего путешествия. Сегодня вы были молодцами и в подарок можете взять на память вот эти разноцветные кораблики.