Муниципальное общеобразовательное учреждение «Курасовская средняя общеобразовательная школа»
Учитель немецкого языка
Открытый урок немецкого языка в 9 классе.
Тип урока: защита проектов.
Тема урока »Будущее начинается уже сегодня. Проблемы выбора профессии»
Цели: 1.Формирование навыков монологической и диалогической речи по теме «Выбор профессии».
2.Воспитание уважения к любому труду, к людям труда.
3.Формирование активной жизненной позиции учащихся.
Задачи: 1.Активизировать и расширить словарный запас учащихся по теме «Профессии».
2.Проводить исследовательскую работу на основе прочитанных текстов учебников, справочной литературы, брошюр, газет и журналов, бесед с интересными людьми.
3.Ознакомиться с индустриальными предприятиями Германии и России.
4.Взять интервью у студентов-выпускников школы для ознакомления с высшими учебными заведениями города Белгорода.
5.Провести встречу с людьми, побывавшими в Германии, с целью ознакомления с областью сельского хозяйства в стане изучаемого языка.
Оборудование урока: проекты, изготовленные учащимися, альбомы с фотографиями крупнейших промышленных предприятий Германии и России, Газеты и журналы, экран для демонстрации слайдов, диски, таблицы со словосочетаниями:
-Nach dem Abschluss der 9.Klasse mцchte ich …
-Besonders populдr sind heute folgende Berufe…
-Was kann ich als …machen
-Ich habe meinen zukьnftigen Beruf schon gewдhlt/noch nicht gewдhlt
-Bei der Berufswдhl ist fьr mich…wichtig
-Was brauche ich fьr meinen zukьnftigen Beruf
Доска: План
1.Die Ausbildung in Russland und in Deutschland.
2.Die spannende Berufswelt.
3.Alle Wege stehen uns offen.
4.Die Berufe in Deutschland.
5.Wenn ich … werde.
6.Die nьtzlichen Berufe in unseren Bezirk.
7.Die Perspektive der Entwicklung des Bezirks Iwnja.
8.Die Berufe unserer Eltern.
Xод урока
1.Оргмомент.
2. Учитель сообщает цели урока: Heute werden wir mit ihre Projekte arbeiten. Ihr sollt Abschlьsse machen. Ihr kцnnt die Fragen ihren Freunden stellen. Jede Gruppe soll den Schluss machen.
Учитель представляет членов экспертной группы и гостей урока.
3.Речевая зарядка. Беседа учителя с классом: а). Повторение пословиц и поговорок.
в).Повторение оценочных реплик и грамматических структур:
-Ja, du hast Recht.
-Ich bin einverstanden.
-Meiner Meinung nach…
-Du irrst dich…
-Ich glaube/denke/meine…
-Sie haben Recht.
-Ja, das stimmt.
-Mich freut.
На уроке работает экспертная группа, которая дает оценку каждому проекту. Оппоненты и учащиеся класса могут задать вопросы членам групп проектов. Вывод по каждому проекту должен быть вывешен на доску.
4.Представление проектов:
-Устно-речевой проект »Беседа на телевидении немецких и русских школьников по теме» В чем сходство и различие школ России и Германии и как учащиеся готовятся к выбору профессии»
Вывод: Um den richtigen Beruf zu wдhlen, muss man gute Kenntnisse in der Schule bekommen und eigene Interesse bestimmen.
-Коллективный проект “Die interessante Berufswelt“. Учащиеся рассказывают о профессиях, называют пословицы и поговорки, читают стихи, рассказывают о профессиях своих родителей, мечтают о будущих прoфессиях. Вывод: Alle Wege sind uns offen.
-Монопрект “ Vorbild in meinen Leben ist meine Mutter“. Девочка рассказывает о профессии врача, о том, как ее мама любит свою профессию, гордится ею, а Карина хочет продолжить семейную традицию.
-Коллективный проект» Es gibt den Beruf - Heimat zu schьtzen“. Члены военно-патриотического клуба говорят о том, как они готовят себя к службе в армии, занимаются физической подготовкой, совершают прыжки с парашютом, участвуют в областных и российских соревнованиях. В будущем они мечтают поступить в высшие военные училища и стать офицерами. Вывод: Vielleicht wird irgendw2ann mein Hobby zu meinen Beruf.
-Коллективный проект»Wenn ich … werde“. Ребята рассказывают о профессиях журналиста, программиста, владельца бутика, банкира. Вывод: Jeder Mensch soll seine Arbeit lieben.
-Коллективный проект»Что изменится в Ивнянском районе через 10 лет?» Ребята собрали материал о развитии промышленности и сельского хозяйства Ивнянского района, о его перспективах на ближайшие 10 лет, побеседовали с генеральным директором свинокомплекса «Курасовский» , узнали, какие профессии нужны будут району, познакомились с лучшими работниками свинокомплекса и молочной фермы. Все это они отразили в своем проекте, где поместили материал о процессе производства свинины и молочной продукции, об условиях труда работников, об их заработной плате, о будущем этого предприятия. Вывод: Jeder Mensch soll seine kleine Heimat schцner und reicher machen.
Затем был продемонстрирован фильм, в котором рассказывалось о промышленности крупных городов Германии Кельна, Бонна, Дюссельдорфа.
На этом уроке выступили и Они рассказали о развитии сельского хозяйства, в частности о выращивании картофеля.
В конце урока экспертная группа подвела итоги защиты проектов. Была дана следующая оценка проектам: «Самый актуальный проект», «Самый содержательный проект», «Самый смелый проект», «Самый оригинальный проект», «Самый интересный проект», «Самый изящный проект».
