Домашнее задание для 5б класса
Русский язык.
И - Ы после приставок
Упражнение № 1 Раз…грать соседа, от…скать драгоценности, новый спорт…нвентарь, любитель роз…грышей, без…мянная речка, произвести дез…нфекцию, пред…юньский вечер, вз…мать налоги, пред…нфарктное состояние, без…нвентарный учёт, меж…гровой проект, об…ндеветь на морозе, проверка сан…нспекции, из…мать документы, меж…нститутские соревнования, пред…стория конфликта, без…глое растение, вз…скательный художник, заметил сверх…зобилие, меж…мпериалистические отношения, с…митировать восторг, без…сходная тоска, назначен охот…нспектором, без…дейное выступление, раз…скать на складе, без…корная рыба, транс…ранский маршрут, об…грать соперников, встреча с фин…нспектором, без…скусственный рассказ, вз…мающий пошлину, студенты пед…нститута, дез...нфекция, спорт...нвентарь. |
О-Ё после шипящих в корне слова.
№ 2. Вставьте пропущенные буквы.
Б…ч…вка, веч…рка, деш…вый, ж…ваный, ж…лоб, ж…лтый, ж…лудь, ж…лчь, ж…рнов, ж…сткий, зач…т, кош…лка, печ…нка, пощ…чина, прич…ска, пч…лка, пш…нка, пш…нник, расч…ска, реш…тка, саж…нки, сч…т, уч…ба, уч…т, ч…боты, ч…лка, ч…лн, ч…рствый, ч…рточка, чеч…тка, ш…пот, щ…голь, щ…лка, щ…тка.
№3. Составьте предложения с каждой парой слов так, чтобы легко определялись части речи:
ожёг – ожог; пережёг – пережог; поджёг – поджог; прожёг – прожог.
Неизменяемые приставки
№4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы; обозначьте приставки.
П...сеять рожь, о...бросить врага, на...стройка дома, по...клеить карту, пре...чувствовать неприятности, пре...шествовать экзаменам, сложная о...становка, по...твердить решение, о...дать пре...писание, тщательно п...р...работать, пре...ставить документы, з...конспектировать статью, ...держать обещание, от...слать корреспонденцию, под...брать иллюстрации, с...ехаться от...всюду, новый с...трудник, мой пр...дедушка.
№ 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите приставку с-.
...борник песен, ...жатое изложение, старинное...дание, ...дать в аренду, ...жечь обломки, ...густить краски, ...беречь энергию, ...гладить противоречия, ...гинуть навсегда, ...дешний климат, ...дравые мысли, провозгласить...дравицу, путевка в...дравницу, ...дельная оплата.
Приставки на З-С
№ 6. Образуйте и запишите слова с приведенными приставками. Приставку выделите.
Без - или бес - (срочный, спорный, вкусный, цельный, словесный, полезный, сонный, ответственный, ценный);
раз - или рас - (формировать, тратить, звонить, жечь, спрашивать, считать, таять, чертить);
воз - или вос - (кликнуть, держаться, звать, произвести, создавать, наградить);
из - или ис - (черпать, пробовать, тратить, следовать, дать, ведать).
№ 7. Вставьте пропущенные буквы в приставках и распределите слова по трем группам: 1) с приставками, не меняющимися на письме; 2) с приставками, оканчивающимися на - з, - с; 3) с приставкой с-.
По...твержденные факты, бе...следно и...чезнуть, ...держать слово, точный ра...чет, странное пр...исшествие, министерство пр...свещения, явное пре...почтение, короткое пер...мирие, д...веренное лицо, по...ставить под удар, п...слать заявку, ...становить машину, чере...чур ра...горячиться, ...делать заявление, бе...причинно обидеться, ...бережения населения, провести ра...следование, и...дательская деятельность, и...бирательная кампания, ра...считать доходы, чре...вычайное происшествие, ра...следовать причины аварии, ...жатое изложение, ...густить краски, ...шитое платье.
Характеристика предложения
№ 8.
Запишите предложения и определите их вид по наличию и количеству грамматических основ, второстепенных членов, по цели высказывания и эмоциональной окраске.
1) Ты с басом, Мишенька, садись против альта… (И. Крылов) 2) Мы с вами попутчики? (М. Лермонтов) 3) Уж за чем ты, заря алая, просыпалася? (М. Лермонтов) 4) Пусть бежит в полях поземка белою змеею. (С. Маршак) 5) В гранит оделася Нева, мосты повисли над водами... (А. Пушкин) 6) Как Днепр широк! Как даль ясна! (А. Сурков) 7) Память моя, сотвори еще раз чудо, сними с души тревогу. (В. Астафьев)
Упражнения из учебника:
Параграф 7, № 37, 38, 39, 40, 42, 44, 45, 46.
Параграф 9, № 54 (устно), 55
Литература
«Кавказский пленник» читать
«Злоумышленник», «Пересолил» читать
Английский язык
Группа 1 ()
Часть 2.
с.10 № 4 (В письменный перевод)
с.12 №6 (письменный перевод)
с.12 №8 (письменно по заданию)
с.14 №3 (письменный перевод + по заданию)
с.15 №5 (В) (письменный перевод)
с.19 №2 (письменно по заданию)
с.18 №9 (письменный перевод + по заданию)
Полина и Андрей +
с.8 №8,9 (письменно по заданию)
с.11 №5 (письменно по заданию)
с.13 №9 (письменно по заданию)
с.13 №2 (письменно по заданию)
с.18 №10 (письменно по заданию)
Группа 2 (Вдовина Е. Г.)
Учебник часть 2
Step 1 стр. 5-7 Упр. 1-10
Step 2 стр.9 Упр. 2,4 (слова наизусть)
Математика
пункт 4.4, № 000 – 789.
История
параграф 29, вопросы 1,2,4 (письменно)
География
Параграфы 16-18
Биология
Параграф 17
Краеведение
"Национальности, населяющие Саратовскую область: культура и обычаи" (индивидуальная и групповая работа над проектом)
