Литературное чтение
2 класс
Тема: Устное народное творчество (обобщение по теме)
Цель: Систематизировать и обобщить знания, закрепить умения.
Задачи: 1) Образовательные: более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, систематизации;
2) Воспитательные : воспитывать общую культуру;
3) Развивающие : эстетическое восприятие окружающего мира.
Ход урока
Вступительное слово. Сегодня у нас необычный урок. Подведем итог работы о жанрах устного народного творчества.
«Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Во саду ли, в огороде
Цветочки поливала.
Один цветочек сорвала
И нам в класс передала.
А цветочек не простой-
В нем каждый лепесток расписной»
- Лепестки не простые, а на обратной стороне - задания. Итак, что означает понятие «Устное народное творчество»? Устное народное творчество – это произведения, которые создаются народом и передаются из уст в уста. С помощью устной речи передавали историческое прошлое народа, что «Устное слово – душа народа».
1.Пословицы.
Среди фольклорных жанров есть жанр, в котором много тонкого ума, остроумия, мудрости. Это – пословица.
- Что такое пословица? (Это краткое и мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.)
- Из скольких частей состоит пословица? (Из 2-х частей.)
- Что говорится в этих частях? (В 1-и части ставится условие, а во второй делается вывод. Например: Наука и труд дивные всходы дают. Каков мастер, такова и работа.)
Существует очень много пословиц на разные темы. На какие тематические группы можно разделить пословицы:
- о труде и мастерстве;
- о явлениях природы;
- о родине;
- о дружбе;
- о человеке, и его качествах;
- о сельскохозяйственном труде;
- о временах года, природе;
- о науке и знаниях.
Групповая форма обучения. Знание пословиц и поговорок обогащает человека, заостряет ум, развивает память.
Пословицы советуют, поучают. Люди часто употребляют в речи, от этого речь становится яркой, образной. Издавна люди занимались земледелием, выполняя сельскохозяйственные работы или когда нянчили детей подпевали песни, которые передавались и в наши дни. Недаром говорят: «Где песня льется, там легче живется»
2.Песни.
Следующий жанр устного народного творчества – это песни. На какие тематические группы делятся песни: хороводно-плясовые (праздничные, обрядовые); бытовые (где поют о своем труде); колыбельные (колыбельная песня предназначена для убаюкивания малыша).
- Какие народные песни вы знаете? Какие песни пела вам мама? Послушайте песню «За вьюном». Определите: к какой группе относится.
3.Заклички. Что такое заклички?
-Это обращение к кому-то с просьбой начать распевать о чем-то; при этом пение сопровождается игровыми действиями. Прочитайте закличку – обращение к кукушке:
«Кукушечка, кукушечка,
Спелая рябушечка,
Покукуй в лесу «Ку-ку».
-Сколько лет я проживу?».
Прочитайте закличку.
- В какое время года она исполняется? Какие просьбы-желания заключены в ней.
«Весна, весна - красна!
Приди, Весна, с радостью, с радостью,
С великой милостью, со льном высоким,
С корнем глубоким, с хлебом обильным!»
4.Поговорки. Поговорки - это обращение к природе, к животным, приговаривают, носят успокаивающий характер.
Например: «Расти, коса, до пояса.
Не вырони ни волоса!
Если будешь плакать-
Куплю худой лопать!».
5.Пестушки. Пестушки - это короткие стишки, песенки, приговоры для успокоения детей. От какого слова образовано «пестушки»? «Пестовать» - нянчить, холить, ходить за кем - нибудь. Девочки исполняют маленькие песенки. Определите к какому жанру относятся?
6.Потешки. Потешки - это песенки или кроткие стихи для игр с маленькими детьми. Это игры с пальчиками, ручками, ножками. (При этом выполняются игровые действия)
Физминутка. Скок-поскок!
Молодой дроздок.
По водичке пошел,
Молодичку нашел.
7.Прибаутки. Прибаутки – это маленькие песенки, напоминающие сказочки, чтобы развеселить ребенка (но не связанные с игрой).
Парная форма обучения.
Прибаутки:
Похожи на маленькие сказочки. Исполняются
Потешки:
При исполнении выполняются игровые действия
-Песенки короткие стихи для развлечения детей
-Что общего и различного между потешкой и прибауткой?
Потешки:
С выполнением игровых движений и действий
Пестушки:
Выполняются без игры
-Короткие стихи и песенки для игры с детьми
Для развлечения; для забавы; для успокоения.
Что общего и различного между потешкой и пестушкой?
8.Скороговорки. Скороговорки – это труднопроизносимые стихи и фразы, которые состоят из однокоренных или созвучных слов.
1. Как нужно говорить скороговорки (быстро, четко и правильно)?
2. Какие знаете скороговорки?
9.Чистоговорки. Чистоговорки - это трудные звуки, слоги в рифмованных фразах, стихах.
-Как нужно говорить чистоговорки ( чисто, без ошибок, проговаривая каждое слово). Придумайте чистоговорки по данному началу: «СА-са-са живет в лесу….(лиса)».
Вывод. Это полезные грамматические упражнения для развития речи, чтобы правильно и красиво говорить. Если посмотреть на окружающий мир, то можно увидеть, что каждый предмет на что-то похож. Послушайте стих-загадку «Что на что похоже?».
На свете все на все похоже:
Змея - на ремешок из кожи;
Луна – на круглый глаз огромный;
Журавль – на тощий кран подъемный;
Кот полосатый – на пижаму;
Ты – на меня, а я – на маму.
10.Загадки. Загадка – это описания предмета, в котором указываются признаки или действия предмета, но не сам предмет.
- Какой художественный прием используется в загадке? (Сравнение)
- На какие тематические группы можно разделить загадки : явление природы, животные, растения, птицы, сельскохозяйственные работы, орудия труда, пищи, посуда, транспорт.
Знаете ли вы, что с помощью слов можно творить чудеса? Словом можно огорчить, обидеть человека, успокоить, дать совет и рассмешить. Когда вам захочется посмеяться, о ком вы вспоминаете? О клоунах, о самых веселых людях. В старину их называли скоморохами. На ярмарках или шумных базарах они устраивали представления, или рассказывали смешные истории.
Послушайте смешные истории:
«Вы послушайте, ребята, не складуху расскажу.
На дубу свинья пасется, в бане парится медведь».
«Шла торговка мимо рынка и споткнулась об корзинку.
И упала в яму – бух! Раздавила сорок мух».
-Что это за вид жанра?
11.Небылица. Небылица – это смешной рассказ или стихотворение, в котором все перевернуто, чтобы насмешить людей, поднять настроение. Быль – это правда, а небылица – это выдумка, неправда.
Придумать небылицу «Галка – палка».
По лесу гуляла галка
На нее упала палка,
Она рада так была,
Что домой к себе пошла.
Галка нашла палку,
Сделала забор, а на нем запор.
Зимой стало холодать,
Пришлось палку в печь бросать.
Народные шутки вызывают смех, улыбку, поднимают настроение.
Кто из вас любит играть? В какие игры? С чего начинается ваша игра? Например, как вы определяете при игре в « прятки» кому водить?..
Начинаем считать!
«Один, два, три, четыре, пять –
Кто умеет здесь считать?
Рассчитайте-ка ребята,
Какой листик надо снять?».
12.Сказки. Стихотворение о сказке. Следующий жанр устного народного творчества – сказки. Сказки бывают: волшебные (герой - вымышленный); бытовые (умник, хитрец, дурак, шут); сказки о животных (герои – животные, птицы, иногда растения).
Из прочитанных сказок – какие относятся к:
-волшебным( «Сивка - Бурка»);
-бытовым(«Пых», «Морозко»).
-сказкам о животных («Три друга»).
Из скольких частей состоит сказка?
Присказка – это короткий рассказ перед началом сказки. Обычно присказка не связана с сюжетом. Назовите, какие присказки вы знаете?
Зачин – начало сказки, вступление. В нем указывается место действия сказки, перечисляются действующие лица. Какие зачины вы знаете?
Концовка и развязка – это благополучное решение задачи.
Посмотрите отрывок из казахской народной сказки «Чудесная шуба Алдара-Косе».
- О чем вы узнали из этого эпизода? (Бай обменял лисью шубу на дырявую.)
- Что вы можете сказать об Алдар-Косе ? (Умный, хитрый, смекалистый, сообразительный.)
- Что высмеивается в этой сказке ? (Глупость бая.)
- В чем глупость бая? (На доске: « Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».)
- Какой урок преподносит нам сказка? (Учиться и учиться. Знания нужны в жизни.)
- Какие пословицы вы подобрали к сказке? («Без царя в голове» - о недалеком, неумном человеке, о том кто глуповат.)
Итак, сказки воспитывают нас, злого человека делают добрее, скупого – щедрее, скучного – веселее, глупого – умнее.
Вывод. Знание всех жанров устного народного творчества развивает ум, мышление, память, воображение, артистичность, развивает речь.
