Программа дополнительного образования «Сувенир»

Формирование личности человека может быть эффективным лишь в том случае, если в этом процессе будут актуализованы творческие возможности человека в различных видах деятельности. Развитие потенциала личности должно осуществляться с раннего детства, когда ребенок под руководством взрослого начинает овладевать различными видами деятельности, в том числе и художественными.

Да и любому ребенку важно почувствовать себя творцом.

Атмосфера доверия и доброжелательности, создаваемая на занятиях, необходимое условие для творческой деятельности. Прикладная сторона лепки очевидна: она развивает воображение, фантазию, инициативность, целеустремленность, творческий подход, трудолюбие.

Программа работы кружка лепки учитывает потребность детей в признании их состоятельности, успешности: работы кружковцев активно используются для оформления школьных выставок, мероприятий, кабинетов. Работы детей являются подспорьем в работе логопеда, психолога. Кружок является мастерской сувениров для праздников. Обретение уверенности в творчестве позволяет детям активнее откликаться на конкурсы и мероприятия по различным изучаемым предметам: ОБЖ, литература, изобразительное искусство, трудовое обучение, естествознание, и другие. Тесная связь со школьной библиотекой позволяет кружковцам быстро подбирать исходный теоретический материал и затем преобразовывать его в творческом воплощении. Такой подход к художественно-прикладной деятельности расширяет представление детей об окружающем мире. Участие младших и средних школьников в конкурсных проектах, в которых участвует межшкольное эколого-краеведческое объединение «МУРАВЕЙНИК», позволяет детям увеличить собственный запас знаний по экологии и краеведению, подготавливает младших школьников (кружковцев) к необходимости расширения и углубления учебной деятельности. В связи с активной деятельностью кружка лепки по воспитанию и развитию в детях потребности в социально значимой деятельности и активного участия кружковцев в общешкольных мероприятиях.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

При расширении поля деятельности кружка лепки до масштаба общешкольных мероприятий дети активно проявляют и развивают такие важные личностные качества, как: самоуважение, ответственность, отзывчивость, трудолюбие, инициативность, открытость,  гуманность и толерантность. В работе с детьми используется методика алгоритмического обучения по индивидуальному плану (в разделе «Лепка по теме»). Такое построение учебного плана способствует развитию индивидуальных качеств ребенка.

Новизна и отличие программы.

Уникальность методики лепки из соленого теста, (а также глины и других пластических материалов) в том, что она проста в освоении и ни с чем не сравнима по воздействию на творческое развитие человека любого возраста. Занятия лепкой способствуют развитию творчества, эстетического чувства, чувства гармонии цвета и формы, а также восстанавливают душевное равновесие, т. е. оказывают на человека определенное терапевтическое воздействие. От тонкой моторики рук зависит развитие речи и интеллекта, а тактильные ощущения, координация с глазами  включают в работу сразу два полушария (левое - рациональное, анализирующее и правое - интуитивное, эмоциональное). Занятия лепкой особенно важны для детей с задержкой психического развития (приложение 1). В ходе занятий происходит использование различных смешанных техник, бросового материала (рециклинг).

Цели:

    формирование научного мировоззрения, освоение методов научного познания мира, разви­тие исследовательских, прикладных, конструкторских способно­стей обучающихся создание условий для проявления творческой индивидуальности;

Задачи:

    организовать содержательный досуг обучающихся; формировать устойчивый интерес к прикладному творчеству; обучить различным способам работы с соленым тестом; создавать атмосферу, способствующую снятию физического и психологического напряжения ребенка (особенно для детей с ЗПР и другими отклонениями в здоровье); создавать условия, комфортные для личностного развития ребенка; поощрять развитие наблюдательности, фантазии, творческого воображения и мышления;
    Формировать гармоничные отношения в коллективе; Формировать объективную оценку и самооценку; Развивать способность ребенка самостоятельно выполнять сложную работу, начиная с замысла, эскиза и заканчивая декоративной обработкой изделия; Обучать различным способам работы с пластическим материалами, поощрять инициативу, фантазию, желание экспериментировать; Создавать условия для творческого самовыражения ребёнка; Способствовать проявлению у ребенка толерантности (терпимости), умения взаимодействовать в коллективе в повседневном общении; Создавать условия для подтверждения состоятельности ребенка и социальной значимости его труда;

Настоящая программа относится к научно-технической направленности дополнительного образования и основывается на многолетнем опыте работы с детьми автора программы и опыте других педагогов; является модифицированной, в её основу легла  типовая методика преподавания  лепки ( Лепка на занятиях в школьном кружке (методическое руководство для руководителей кружков общеобразовательных школ и внешкольных учреждений), профессионально-ориентированной, разновозрастной.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образова­тельной программы от 6 до 14 лет. Они отличаются по уровню развития интеллекта и психики, развитию моторики, имеют разные потребности, тем не менее, в интересах детей группы формируются по возрастному принципу.

Воспитанники, поступающие в объединение, проходят собеседование, направлен­ное на выявление их индивидуальности и склонности к выбранной деятельности. Занятия проводятся в группах и индивидуально, сочетая принцип группового обучения с индивидуальным подходом. Условия набора детей в коллектив: принимаются все желающие. На­полняемость в группе составляет — 12-15 чело­век.

Сроки реализации программы.

Образовательная программа «Сувенир» - модифицированная программа дополнительного образования, реализуемая на базе МАОУ СОШ № 32 г. Томска рассчитана на 666 часов в год

Нормативно-правовая база.

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Поручения Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания президиума Государственного совета Российской Федерации, президиума Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству и президиума Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию от 01.01.2001 и от 01.01.2001). Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 01.01.2001. Поручение Президента Российской Федерации о разработке региональных программ по выявлению и развитию молодых талантов субъектам Российской Федерации от 01.01.2001. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденная Президентом Российской Федерации от 01.01.2001. Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» . Комплекс мер по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденный заместителем Председателя Правительства Российской Федерации п-П8. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы, утвержденная Указом Президента Российской Федерации . Закон РФ от 9.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации». Закон РФ от 01.01.2001 г. № 000-1 «Основы законодательства Российской Федерации о культуре». Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008-2015 годы, утвержденная Распоряжением  Правительства Российской Федерации -р. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы»,  утвержденная Постановлением  Правительства Российской Федерации 22.11.2012г.,  . Государственная программа «Развитие культуры и туризма на 2013-2020 годы»,  утвержденная Распоряжением  Правительства Российской Федерации от 01.01.2001  № 000. Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36). Федеральная целевая программа развития образования. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения. Долгосрочная целевая программа развития общего и дополнительного образования детей Томской области до 2020 года. Пилотный проект Томской области по развитию предпринимательской компетенции и технического творчества школьников и др.