Ф. И.О. ___________________________________________________________
Дата рождения ___________________________________________________
Дата обследования ________________________________________________
Логопедическое заключение: Системное недоразвитие речи тяжелой степени при умственной отсталости
Логопедическая характеристика: Полиморфное нарушение звукопроизношения; грубое недоразвитие или полное отсутствие фонематического восприятия и фонематического анализа и синтеза (как сложных, так и простых форм); ограниченный словарный запас, 10-15 слов, выраженные агграматизмы, проявляющиеся в нарушении как сложных, так и простых форм словоизменения и словообразования; грубое недоразвитие артикуляционной моторики. В речи наблюдаются отдельные слова. Фраза из двух слов – очень агграматична. Обращенную речь и инструкции понимает или не понимает. Речь отмечена обеднением лексического состава, дефицитом грамматического структурирования. База для развития фонематического слуха не формируется, отсюда множественные фонетические нарушения. Связная речь отсутствует или наблюдается ее тяжелое недоразвитие. Буквы не знает, не читает, графические навыки не сформированы.
Ф. И.О. логопеда ___________________________________________________
Ф. И.О. ___________________________________________________________
Дата рождения ___________________________________________________
Дата обследования ________________________________________________
Логопедическое заключение: Системное недоразвитие речи средней степени при умственной отсталости
Логопедическая характеристика: Полиморфное или мономорфное нарушение произношения. Наблюдается недоразвитие артикуляционной моторики; недоразвитие фонематического восприятия и фонематического анализа и синтеза. (В ряде случаев имеются самые простые формы фонематического анализа, при выполнении более сложных форм фонематического анализа наблюдается трудности). Агграматизмы, проявляющиеся в сложных формах словоизменения (предложно-падежных конструкциях, согласовании прилагательного и существительного). Словарь беден, требует обогащения и состоит из наиболее часто употребляемых в быту слов. Отмечено нарушение сложных форм словообразования. Слоговая структура слов нарушена, недостаточная сформированность связной речи ( в пересказах наблюдается пропуски и искажения смысловых звеньев, нарушение последовательности событий, фраза агграматична). Выраженная дислексия, дисграфия. Нарушение структуры сложных слов. Наблюдается обеднение лексического состава и дефицит грамматического структурирования.
Ф. И.О. логопеда ___________________________________________________
Ф. И.О. ___________________________________________________________
Дата рождения ___________________________________________________
Дата обследования ________________________________________________
Логопедическое заключение: Системное недоразвитие речи легкой степени при умственной отсталости.
Логопедическая характеристика: Нарушения звукопроизношения отсутствуют или носят мономорфный характер. Фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез в основном сформированы имеются лишь затруднения при определении количества и последовательности звуков на сложном речевом материале. Словарный запас ограничен, в спонтанной речи отмечаются единичные агграматизмы. При специальном исследовании выявляются ошибки в употреблении сложных предлогов, нарушения согласования прилагательного и существительного в косвенных падежах множественного числа. Нарушения сложных форм словообразования. В пересказах отмечаются незначительные пропуски второстепенных смысловых звеньев. Имеет место нерезко выраженная дисграфия. Имеются затруднения в передаче своих мыслей, и передаче содержания услышанного. Грамматический строй речи грубо не нарушен.
Ф. И.О. логопеда ___________________________________________________
Ф. И.О. ___________________________________________________________
Дата рождения ___________________________________________________
Дата обследования ________________________________________________
1. Строение артикуляционного аппарата ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Состояние звукопроизношения ____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Уровень сформированности лексико-грамматического строя речи ____
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Уровень сформированности навыков чтения и письма _______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Логопедическое заключение _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф. И.О. логопеда ___________________________________________________
