Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 44 г. Липецка
Конспект занятия
«Путешествие в русскую избу»
Подготовила:
воспитатель логопедической группы
Программные задачи:
• уточнить, дополнить и систематизировать знаний детей о предметах быта, о содержании крестьянского труда;
• познакомить детей с видами текстильных промыслов (шитье, вязание) и их результатами (полотенца, лоскутные одеяла, коврики);
• активизировать речь, мышление, память. Дополнить словарь детей словами (чугунок, ухват, ткацкий станок, столяр, печник, горница, лоскутное одеяло) и закрепить их в активном словаре.
Оборудование: печь, лавка, скамья, стол, деревянная и глиняная посуда, чугунок, ухват, лоскутное одеяло, вышитые полотенца.
Предварительная работа:
1. Экскурсия в музей.
2. Рассматривание предметов быта: чугунок, ухват, глиняная и деревянная посуда.
3. Рассматривание вышитых полотенец.
4. Чтение энциклопедии.
Ход занятия:
- Саша, скажи, в каком доме ты живешь? (панельном, многоэтажном).
- Алеша, а ты в каком доме живешь? (кирпичном, девятиэтажном).
Да, ребята, сейчас дома строят из кирпича, панелей. А как вы думаете, в каких домах жили раньше люди? (в одноэтажных, деревянных). А крышу домов даже крыли соломой.
Давайте сегодня отправимся в путешествие в прошлое. Я вас приглашаю в гости к Танечке и Ванечке.
Здравствуйте, гости дорогие. Все в горницу приглашаются! И барыни-вертушки, Матрешки-хохотушки, Солдаты служивые, И дедуси ворчливые. Всех зовем ребятишек, Девчонок и мальчишек. А и гости пришли знатные! Все улыбчивые, нарядные. На Руси гостям слово молвится: «Доброго вам здоровьица!». Проходите, рассаживайтесь на лавку, на скамейку.
Вот так, дети, выглядела горница - комната в русской избе. Полы в горнице были земляные, их устилали травой, а потом их стали делать деревянными. Давайте рассмотрим убранство комнаты. Что вы в ней видите? (деревянный стол, скамью, лавку, печь). Предлагаю вам подумать и ответить на вопросы:
1. Из чего сделана мебель?
2. Значит, мебель какая?
3. Почему мебель изготавливали именно из дерева?
4. Как называют человека, мастерившего мебель?
5. Какими инструментами пользовался столяр?
Да, ребята, в старину вся мебель в русской избе была деревянная. Вместо стульев были лавки, скамьи. Во время еды на них усаживалась вся большая семья. А в углу русской избы находилась печь. Как вы думаете, для чего нужна печь? Из чего выкладывали печи? (из красного кирпича). Знаете ли вы, как назывался человек, клавший печи? (печник). Чем топили печь? (дровами). Да, дети, печь нужна и для обогрева, и для приготовления пищи. Каждая хозяйка имела в хозяйстве чугунки - чугунные горшки, которые можно было ставить в горячую печь. Ребята, а как вы думаете, чем хозяйка доставала чугунок из печи? Ведь у него же нет речек. Чугунок доставала из печи не руками, а ухватом. Подумайте, почему этот предмет состоит из таких частей (длинный шест и наконечник закругленной формы). Он так и называется - ухват. Ребята, посмотрите, какой посудой пользовались крестьяне. Это деревянные ложки, чашки, глиняный кувшин. Как вы думаете, почему посуда была только глиняная и деревянная? (ответы детей). Молодцы, дети! А теперь давайте с вами споем и спляшем, как в старину на Руси. Эй, веселый народ! Становись в хоровод! (хоровод «Ходит Ваня», затем дети садятся).
Ребята, в старину на посиделках люди не только пели и плясали, но и рукодельничали. Долгими зимними вечерами крестьяне сами ткали коврики на ткацком самодельном станке, пряли пряжу. А вот лоскутное одеяло. Посмотрите и скажите, почему оно так называется? Из чего оно сшито и почему из лоскутков? (ткань была дорогая, и мастерицы шили одеяло из обрезков ткани). А теперь посмотрите, какое полотенце я вам покажу. Это рушник, длинное полотенце. Полотенце нарядное. Полотенце нарядное. Посмотрите, чем оно украшено? (вышитыми узорами и вязаным кружевом). На Руси вышивка появилась очень давно. Нашим бабушкам и прабабушкам надо было очень много потрудиться, чтобы изготовить его. Они сеяли лен, собирали его, пряли нити, ткали на станке, вышивали полотно и вязали к нему кружево.
2 часть
Ну а сейчас пришло время поработать. «Делу время, а потехе час» - так говорит русская пословица. Мы с вами украсим полотенца, но только на бумаге. Садитесь за столы.
Итог занятия. Привлекаю детей к оценке тщательности и аккуратности выполнения задания.
