Рабочая программа Цветоводство и декоративное садоводство (стр. 1 )

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области,

реализующее адаптивные основные общеобразовательные программы,

"Центр" "Дар"

Согласовано  Утверждаю

Протоколом педагогического совета  Директор ГБОУ «Центр «Дар» 

  ______ 

  Приказ №______от__________20116г

Секретарь педсовета 

_______________

Рабочая программа

Цветоводство и декоративное садоводство

  Составил: 

  Проверил: зам. директора по УВР

   

г. Реж

2016г.

Пояснительная записка

  Программа кружка «Цветоводство и декоративное садоводство» разработана в связи с растущим интересом детей и их родителей к многообразию и выращиванию комнатных растений. История комнатного цветоводства уходит корнями в глубокую древность, поскольку человеку всегда было свойственно желание иметь рядом с собой растения, украшающие жилые помещения и улучшающие настроение. Для Урала, где практически полгода человек лишен общения с растениями, это тем более необходимо, ведь комнатные растения доставляют человеку не только эстетическое наслаждение. Но и играют большую роль в оздоровлении окружающей среды.

  Кружковая работа с комнатными растениями вызывает интерес у многих учащихся, помогает расширить их биологические знания. Работая с комнатными растениями, учащиеся усваивают важнейшие  приемы и трудовые навыки по уходу за  ними, по их размножению и пересадке. Существенный интерес для детей представляет информация о влиянии комнатных растений на воздух в помещении, на состояние человека.

  Комнатные растения  являются частицей живой природы,  которую человек стремится переместить в свое жилище. Если школьник начинает увлекаться выращиванием  комнатных растений, то у него обязательно  проявляется стремление узнать о них  как можно больше. Дети задают вопросы: « Откуда происходят эти растения?  Какие условия их жизни на родине? Какие условия необходимо создавать  для лучшего произрастания их в помещении? Как размножаются эти растения? Почему растение болеет? Как бороться с вредителями растений? Чем полезно это растение?» Задачей учителя является поддержать любознательность ученика, объяснить, научить искать ответы на вопросы в справочной литературе. Это будет способствовать формированию у учеников потребности в приобретении новых знаний и умения получать их путем самообразования.

  Растения в школе используются для оформления интерьера, что играет не маловажную роль в эстетическом воспитании учащихся.

  В программе осуществляются межпредметные связи с биологией, экологией, географией.

Цель программы:

  Обучить ребят специфическим знаниям, необходимым для цветовода; привить практические умения и навыки по выращиванию растений; углубить знания обучающихся о разнообразии комнатных растений.

  Задачи:

Расширить кругозор учащихся в области комнатного цветоводства; Прививать практические навыки по уходу за растениями; Повышать экологическую грамотность учащихся; Формирование; познавательного интереса, при сборе информации о растениях, дополнительных знаний о комнатных растениях; Воспитание бережного отношения к природе; Развитие эстетического вкуса, умения ценить красоту в себе и окружающем мире.

  7.  Освоение умений навыков работы с садовыми инструментами и инвентарем.

Содержание программы объединяет комнатное цветоводство и декоративное садоводство. Таким образом ее можно назвать комплексной. При реализации программы темы из одной области могут чередоваться с темами другой.

  Кружок  «Цветоводство и декоративное садоводство» - внеурочная работа, она не является обязательной для всех учащихся.

Образовательная программа кружка реализуется через следующие темы: «Многообразие комнатных растений»,  «Комнатные растения в интерьере. Содержание и выращивание комнатных растений»,  «Комнатные растения: уход и лечение».

  Тема  "Многообразие комнатных растений" посвящена подробному изучению многообразия семейств и видов комнатных растений, обучению паспортизации цветов, подготовке и проведению мастер-классов о различных группах  комнатных растений, созданию проекта фитоуголка и дизайна в классах.

  Тема  "Комнатные растения в интерьере. Содержание и выращивание комнатных растений" посвящена созданию коллекций комнатных растений в классных кабинетах и оформлению школы цветами, а так же подробному изучению содержания выращивания растений, способов их размещения в помещении, влияние аромата, цвета и кроны цветов на психологическое состояние человека, влияние цветов на оздоровление окружающей среды;

  Тема:"Комнатные растения: уход и лечение" посвящен подробному изучению причин заболеваний растений, их лечению,  характерных недомоганий комнатных цветов различных семейств, мерам борьбы с различными вредителями растений; предусмотрено проведение мастер-классов на эти темы и оформление методических папок.

Принципы работы при реализации программы:

Научность; Опора на интерес; От простого к сложному; Связь с жизнью; Связь теории с практикой; Чередование разнообразных видов деятельности; Системность; Доступность; Обратная связь; Инициативность и творчество.

Методы работы при реализации программы:

Словесный; Исследовательский; Поисковый; Наглядный; Практический; Метод коллективного творчества.

Формы работы:  индивидуальная, групповая, всем коллективом

Работа с определителями и справочной литературой;

Паспортизация растений; Профилактический осмотр комнатных растений; Уход за комнатными растениями; Создание тематических папок; Размещение растений в помещении; Проектирование фитоуголка; Создание фитоуголка; Проектирование и создание коллекций в кабинетах; Озеленение коридоров и столовой в школы; Экскурсия; Изучения современных исследований по характеру воздействия комнатных растений на окружающую среду и на человека; Практические занятия по пересадке растений. Практические занятия по размножению комнатных растений; Выращивание молодых растений; Лекции, беседы.

В течении всей программы учащиеся приобретают теоретические знания. Теоретическая часть, подкрепляется практической деятельностью, направленная на исследовательские задания, игровые занятия, занятия практикумы.

Средствами эффективного усвоения программы курса являются творческие задания, практические работы, проекты, изготовление этикеток, паспортизация растений, экскурсии по подбору материала для составления композиций, ведение календаря ухода за комнатными растениями, экологические акции.

Занятия проходят три раза в неделю 1группа, два раза в неделю 2 группа.

Формы подведения итогов реализации программы:

Озеленение школы; Создание коллекций комнатных растений; Создание методических папок; Участие в экологических конкурсах.

Требования к учащимся по окончании курса.

Учащиеся должны знать:

- Строение декоративных растений;

- Особенности содержания растений в комнатах;

- Способы ухода за комнатными растениями;

- Основные способы размножения комнатных растений;

- Жизненные формы растений;

- Ассортимент комнатных растений;

- Правила размещения растений в комнате;

- Значение растений в природе и жизни человека;

- Некоторые заболевания растений и меры помощи растениям;

- Способы защиты от вредителей.

Учащиеся должны уметь:

- Приготавливать земельную смесь, для посадки растений.

- Высаживать растения в приготовленную смесь.

- Подвязывать растения.

- Подбирать вазоны для комнатных растений.

- Составлять композиции из соленого теста, природного материала.

- Классифицировать растения.

- Проводить паспортизацию растений.

- Изготавливать этикетки.

-Вести календарь ухода за комнатными растениями. .
- Пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой;

- Осуществлять действие по уходу за комнатными растениями, по их пересадке, размножению, размножению в помещении;

- Осуществлять действия по озеленению;

- Распознавать комнатные растения;

- Оформлять результаты работы;

- Подготавливать сообщения и выступать с ними.

Тематическое планирование

  Цветоводство.

  Тематическое планирование  (2часа в неделю).

  1 четверть

№ п/п	Тема.	Цели урока. Элементы содержания и методические приемы. Требования к уровню подготовленности учащихся (результат).
1	Вводное занятие. Организация учебной группы.	Цветоводство.  Цветковые растения: многообразие, декоративные качества.  Содержание обучения в предстоящем учебном году.  Организация учебной трудовой группы.
2	Растениеводство. Происхождение комнатных декоративных растений.	Дать сведения о растениях, которые выращивает человек для своих нужд, украшения жилища, скверов, парков.   Что такое растениеводство? Существует много разных растений. Среди них есть такие, которые необходимы человеку.  Поэтому люди с давних пор выращивают  их. Растения, которые выращивает человек для своих нужд, называют культурными растениями. От культурных растений получают продукты питания и сырье для промышленности.   Среди культурных растений есть и такие, которые выращивают для украшения квартиры и улиц. Такие растения называют декоративными.   Выращивание культурных растений с целью получения от них различной продукции называется растениеводством.   Словарь: культурные растения, декоративные растения, растениеводство. Книга "Справочник комнатных растений"   Знать: для чего человек занимается растениеводством, различать культурные и декоративные  растения.
3	Уход за комнатными растениями (чистка, рыхление, )	Закрепить практические навыки  по уходу за растениями.   Регулярная чистка. Слой пыли на листьях затрудняет жизненно важный для растений процесс фотосинтеза и замедляет обмен веществ.   Бархатистые листья: с таких растений, как узамбарская  фиалка, папоротник олений рог, синнингия, снимайте пыль мягкой, сухой кисточкой или несильной струей прохладного воздуха из фена. Очищая кактусы, кисточку можно увлажнить.   Кожистые листья: на растениях с большими кожистыми листьями пыль удалять с помощью увлажненной губки или тряпочки. Мелколистные растения можно поставить под теплый душ, предварительно завернув горшок в полиэтиленовую пленку.   Знать: правила ухода за растениями с разными видами листьев.   Уметь: выполнить чистку листьев на разных растениях.
4	Декоративное садоводство. Осенний уход за кустарником.	Учить самостоятельно подбирать инструмент для обрезки боковых веток кустарника. Повторить правила техники безопасности при работе с ним.   Кустарники для озеленения в местных условиях: свойства отличительные признаки.   Приемы ухода за кустарниками: вырезка сухих стеблей пилой, подстрижка секатором.   Подготовка инструмента к работе.   Инструменты для этого: садовые ножницы, пила.   Правила безопасной работы с садовыми ножницами и пилой.
5	Разнообразие кустарников.	Дать детям информацию о многообразии кустарников, используемых в декоративном садоводстве.   Распространенная группа декоративных растений.   Красивоцветущие и декоративнолиственные кустарники: группа наиболее длительно используемых многолетних насаждений. Период цветения очень продолжительный: начиная с конца весны и до устойчивых заморозков, например розы. Наиболее эффективно выглядят в одиночных посадках.   Лазящие кустарники: например, лианы, которые не могут самостоятельно сохранять вертикальное положение.   Кустарники, выращиваемы в качестве живых изгородей (боярышник, акация желтая, шиповник). Знать: о разнообразии кустарников.
6	Правила обрезки кустарников.	Поддержание определенной формы и размеров кустарников путем обрезки побегов.   Обрезка побегов: правила и сроки.   Техника безопасности при работе с инструментами.   Выполнение техники безопасности. Знать: технику безопасности с садовыми инструментами.
7	Инструменты для обрезки кустарников ( виды секаторов).	Садовые ножницы, секатор, садовая пила, секатор обводной, предназначен для всех видов обрезных работ, сучкорез. Правила техники безопасности при работе с секатором.
8	Правила техники безопасности при работе с садовым инструментом (плоскорезом, лопатой)	Повторить с детьми правила безопасной работы с садовым инструментом. Правила работы граблями, плоскорезом, мотыгой, лопатой.   Получая грабли, плоскорез, мотыгу или лопату, проверьте исправность их рабочих частей, состояние и насадку ручек.   При переходе к месту работы несите грабли и плоскорез острой частью вниз. Соблюдайте осторожность, чтобы не задеть товарища острием плоскореза или зубьями грабель.   Работайте на отведенном месте. Во время перерыва кладите грабли и плоскорез  острыми частями в низ.   Во время работы мотыгой и плоскорезом делайте короткие взмахи при наклонном положении тела. Не поднимайте мотыгу и плоскорез высоко, можно поранить друг друга.
9	Практическая работа: обрезка боковых ветвей кустарника секатором.	Вспомнить технику безопасной работы с  секатором. Из каких частей состоит секатор. Почему нужно быть внимательным при работе с ним?   Срезаем секатором по одной ветке и складываем в определенном месте, не разбрасывая. Не поднимать ветки высоко и не махать ими, можно поранить друг друга.   Уметь: проводить обрезку боковых веток секатором.
10	Уборка обрезных веток. Техника безопасности при уборке веток.	Соблюдение правил техники безопасной работы на участке. Уборка срезанных веток в определенное место. Использование спецодежды, перчаток.
11	Сбор семян однолетних цветковых растений. Правила сбора семян.	Учить выделять созревшие плоды с семенами, собирать семена календулы, настурции, василька.   Чтобы на будущий год снова вырастить ноготки, настурцию, бархатцы и другие однолетники, нужно в начале осени собрать с них семена. Семена собирают созревшими.  При сборе семян не ломайте растения. В хорошую погоду они продолжают цвести и давать семена. Правила сбора семян однолетних растений. 1. Созревшие семена собирают с хорошо развитых растений с крупными плодами. 2. Семена каждого вида растений собирают отдельно. 3. Семена или плоды снимают руками или срезают ножницами и кладут в мешочек. 4. После сбора семена раскладывают для просушки. Сухие семена при хранении не портятся и дают хорошие всходы. Знать: правила сбора семян цветочных растений. Уметь: самостоятельно собрать семена цветочных растений.
12	Уборка цветочных остатков. Осенняя перекопка в цветнике.	Рассказать детям, что называют ручной обработкой почвы, для чего проводят перекопку почвы. Уборку послеуборочных остатков.   После уборки цветника остались стебли цветов, крупные листья. Оставшиеся в цветнике части растений называют послеуборочными остатками. Остатки собирают и складывают в компостную кучу. Осенняя перекопка почвы в цветнике. Перекопка почвы лопатой - это ручная обработка почвы. Требования к качеству перекапывания: 1. Одинаковая глубина перекапывания на всем участке. 2. Равномерность перекопки, то есть отсутствие неперекопанных мест. 3.Роаная поверхность перекопанной почвы. 4. Заделка сорняков и послеуборочных остатков на дно борозды. Последовательность работы: 1. Выбрать лопату, проверить насадку ручки. 2. Определить направление борозд и их длину. 3. Проложить первую борозду. 4. Поднимая на лопате отрезной пласт почвы, перевертывать его и верхний  слой класть вниз. 5. Перекопка почвы лопатой - тяжелая работа. Чтобы не уставать, работать не торопясь. 6. По окончании проверьте качество работы: глубину и  равномерность перекопки. 7. После работы лопату очистить и сдать в инвентарный сарай. Знать: что такое ручная обработка почвы. Уметь: перекапывать почву лопатой.
13	Мы и комнатные растения.	Познакомить учащихся с разновидностью комнатных растений. (красивоцветущие, декоративнолиственные, луковичные). Культурные и дикорастущие цветковые растения: виды, разница между ними. Разнообразие цветковых культур. Цветковые растения, наиболее распространенные в местных условиях. Растения - выращиваемые в цветниках и в комнатных условиях.   Красочные изображения (рисунки, фотографии, слайды) разных цветковых растений.   Растения, которые имеют цветы с привлекательной окраской или приятным запахом, называют цветочно - декоративными.   Если очень красивые листья и нет цветов, такие растения называют декоративно - лиственными. Знать: цветковые растения распространенными в нашей местности. Уметь: отличать цветковые растения ( комнатные, и для украшения улиц).
14	Уход за комнатными растениями(полив, рыхление) Правильный полив - очень важно и совсем несложно.	Рассказать детям, что называют ручной обработкой почвы, для чего проводят перекопку почвы. Уборку послеуборочных остатков.   После уборки цветника остались стебли цветов, крупные листья. Оставшиеся в цветнике части растений называют послеуборочными остатками. Остатки собирают и складывают в компостную кучу. Осенняя перекопка почвы в цветнике. Перекопка почвы лопатой - это ручная обработка почвы. Требования к качеству перекапывания: 1. Одинаковая глубина перекапывания на всем участке. 2. Равномерность перекопки, то есть отсутствие не перекопанных мест. 3.Роаная поверхность перекопанной почвы. 4. Заделка сорняков и послеуборочных остатков на дно борозды. Последовательность работы: 1. Выбрать лопату, проверить насадку ручки. 2. Определить направление борозд и их длину. 3. Проложить первую борозду. 4. Поднимая на лопате отрезной пласт почвы, перевертывать его и верхний  слой класть вниз. 5. Перекопка почвы лопатой - тяжелая работа. Чтобы не уставать, работать не торопясь. 6. По окончании проверьте качество работы: глубину и  равномерность перекопки. 7. После работы лопату очистить и сдать в инвентарный сарай. Знать: что такое ручная обработка почвы. Уметь: перекапывать почву лопатой.
15	Семейство пальмовых.	Дать сведения о разнообразии семейства пальмовых.   Родина пальмовых тропики и субтропики.  Род пальма включает примерно 3000 видов. (Справочник комнатных растений. 2010год под редакцией стр. 166). В основе классификации пальм лежит форма листьев. Они  делятся на перистнолистные (кокос, финик, ховея, хамедория) и вееролистные (хамеропс, трихокарпус, пальма ливистона).   По сколько пальмы имеют много общих требований по уходу, то их можно рассматривать как единую группу растений с указанием каких - либо особенностей, свойственных тому или иному виду.   Знать: о разнообразии семейства пальмовых.
16	Особенности ухода за пальмовыми( полив, рыхление) Размножение.	Влажный воздух улучшает самочувствие. Растения из влажных тропических лесов нуждаются в повышенной влажности воздуха. Это легко устроить. Просто испарение. Плошку наполнить керамзитом или мелким щебнем и налить столько воды, чтобы наполнитель был почти покрыт ею. В плошку поставить растения, можно вплотную друг к другу. Таким образом создаётся влажный микроклимат, а испаряемая вода оптимально используется. В отапливаемых помещениях эти растения следует дополнительно опрыскивать.
17	Семейство гераневых. Родина растений.	Познакомить детей с семейством гераневых. Родиной растений. Рассказать о разнообразии рода.   Родина пеларгонии субтропики Южной Америки.   Род пеларгония включает, по разным данным, от 280 до 350 видов разнообразных растений.  В комнатном цветоводстве чаще всего представлены пеларгония крупноцветковая, цветки на длинных цветоносах, крупные до пяти сантиметров в диаметре, собранные в зонтик красные, розовые, белые и др.   Основное время цветения пеларгоний - с конца весны до середины лета. В это время им требуется хороший полив, но очень важно, чтобы земля хорошо просыхала между поливами, так как в противном случае можно легко переувлажнить почву, а пеларгонии этого не выносят. в теплую погоду комнатные пеларгонии можно выставить на улицу.
18	Особенности ухода за гераневыми. (пеларгонии).	Закреплять в ходе практической работы  приемы ухода за пеларгонией.   Пеларгонии не любят опрыскивание листвы. Они толерантны к низкой влажности, но капли воды на листьях могут вызвать развитие гнили и плесени. Осенью с понижением температуры, цветение становится менее интенсивным, и растение в течении зимы можно держать почти без полива. Весной обрежьте пеларгонии до половины,  чтобы стимулировать рост молодых побегов. В теплой среде пеларгонии цветут круглый год.  Чтобы этого добиться, поставьте растение на хорошо освещенное место и поливайте, но меньше чем летом.   Почва питательная, сбалансированная по составу (листовая, дерновая, перегной, песок - 1:1:1:0,5).   Пересадка молодых растений осуществляется весной, взрослых - при необходимости. Весной и осенью подкармливают. Введение суперфосфата  улучшает цветение. Зимой не удобряют. Место. Яркое освещение с некоторым количеством прямого солнечного цвета. Температура. Летом - средняя температура. Зимой - минимум 4*С. Полив и влажность. Хороший полив летом. Между поливами дать почве просохнуть. Влажность воздуха низкая. Зимой почти не поливайте. Подкормка. Весной и летом подкармливать сбалансированным жидким удобрением раз в две недели. Общий уход. Удаляйте крепкие цветоносы после увядания цветков для стимулирования образования новых бутонов. Вредители и болезни. Тля,  белокрылка, трипсы,  долгоносики. Может появиться серая гниль.
19	Семейство - папоротники.	Познакомить детей с семейством  -  папоротники. Родина папоротников.   Папоротники -  уникальные растения, которые отличаются о т других комнатных растений не только особой  физиологией (размножаются спорами), но и некоторыми другими признаками.   Листья папоротников имеют особое строение и называются вайями. Нефролепис - один из самых легких выращивании папоротников, ему нужна повышенная влажность воздуха и аккуратный полив.   Очень важно посадить нефролепис в кислую почву, например, в смесь для вересковых. Полив растения только мягкой водой. (можно дождевую воду).
20	Особенности ухода за папоротниками.	Закреплять в ходе практической работы приемы ухода за папоротниками.  Рассказать приемы полива и общего ухода. Место. Растет при ярком рассеянном свете или в тенистом месте. Требует защиты от прямого солнечного света. Температура.  Средняя летняя температура. Зимой минимум 10*С. Полив и влажность. Хороший полив летом и ограниченный зимой, мягкой водой. Почва все время должна быть влажной. Влажность воздуха повышенная. Подкормка. В течении сезона роста подкармливайте ежемесячно наполовину разбавленным жидким удобрением. Общий уход. Растения не выносят щелочной почвы. Для полива используйте мягкую воду. Вредители и болезни. Поражается щитовками, паутинным клещом. При недостаточной влажности воздуха вайи буреют и отмирают. Знать: правила ухода за папоротниками. Уметь: ухаживать за растениями, учитывая его особенности, определять время его полива.
21 22	Семейство драценовых. Родина растений. Особенности растений,  требования к уходу.(драцены)	Познакомить с особенностями растений семейства - драценовые. Семейство  - драценовые. Родина растений тропики, субтропики, саванны Африки.   Род драцена представлен 150 видами. Драцена растение неприхотливое в содержании, внушительных размеров с дугообразными, зачастую красочными листьями с прямым стволом. Это прекрасное растение - солитеры, которые лучше всего размещать на фоне гладкой стены, в помещении, не загроможденной мебелью и другими растениями.   У многих драцен красочная, многоцветная листва. Место. Любят яркое солнечное освещение или яркий рассеянный свет.  Притеняйте от полуденного солнца. Температура. Летом - средняя температура, зимой  минимум 10*С. Полив и влажность. В течении сезона роста полив обильный, зимой - ограниченный. Влажность воздуха от средней до повышенной. Регулярное опрыскивание. Подкормка. Во время роста подкармливайте раз в месяц разбавленным на половину жидким удобрением. Общий уход. Растут драцены быстро, поэтому нуждаются в регулярной пересадке, лучше всего раз в 2года, весной. Вредители и болезни. Поражается щитовками, паутинным клещом,  трипсами. Сухие кончики листьев свидетельствуют о низкой влажности воздуха. Знать: Размещение растений в помещении, , полив и влажность. Уметь: определять благоприятные условия в помещении для драцены, определять влажность почвы.
23	Уход за растениями (полив, опрыскивание, обтирание пыли).	Закреплять в ходе практической работы приемы ухода за растениями.   Полив растений, определение влажности почвы, определение необходимости полива, создание влажности воздуха вокруг растений,( путем опрыскивания, поставить рядом с растениями плошки с водой, влажный керамзит), влажная обработка листьев. Знать: особенности полива разных растений. Уметь: определять влажность почвы и необходимость полива.
24	Заготовка поливной воды.	Практическое занятие: заготовка поливной воды.

  2 четверть