Тема: Одномембранные и немембранные органоиды клетки

Тема: Одномембранные и немембранные органоиды клетки.

Номер  УЭ	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного материала
УЭ - 0	Цель урока: познакомиться с особенностями строения и  функциями органоидов клетки.	Внимательно прочитайте цель урока.
УЭ -1	Цель: познакомиться со строением и  функциями единой вакуолярной системы клетки – одномембранными органоидами. Ответьте на поставленные вопросы: 1. Какие органоиды клетки относятся к одномембранным структурам? 1 - ?  2 - ?  3 - ?  4 - ?	Прочитайте приложение №1. Работайте индивидуально, в тетради. Правильный ответ – 4 балла.
2. Рассмотрите рисунок и определите, какой органоид изобра- жен на нем? Что располагается на поверхности указанного органоида? Каковы его функции? 1 - ? 2 - ? 3 - ? 4 - ?	См. учебник, параграф 2.4, стр.49-50 Работайте самостоятельно. Правильный ответ – 6 баллов.
3. Рассмотрите рисунок и определите, какой органоид изображен на нем?  Каковы его функции?	См. параграф 2.4, стр.51. Работайте самостоятельно. Правильный ответ – 2 балла
4.Установите соответствие между строением и функциями ЭПС и АГ: к каждой позиции, данной  в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Выпишите полученный результат в таблицу. Строение и функции органоидов Органоиды 1. состоит из группы полостей с пузырьками на концах А) ЭПС 2. состоит из системы связанных между собой канальцев Б) комплекс Гольджи (АГ) 3. участвует в биосинтезе белка 4. участвует в образовании лизосом 5.участвует в образовании клеточной мембраны 6.осуществляет транспорт органических веществ в разные части клетки 1 2 3 4 5 6	См. учебник, параграф 2.4, стр.49-51 Правильный ответ – 6 баллов. Проверьте работу в парах.
5.Какой органоид является самым мелким из одномембранных компонентов клетки? Укажите его функции.	См. учебник, параграф 2.5, стр.52-53, приложение №1. Работайте в парах. Правильный
6.Каково значение вакуолей, характерных для растительных клеток? 1)  2)	ответ за 5 и 6 вопросы  - 4 балла.
Обсудите результаты своей работы.	Работайте вместе с классом.
	Оцените свою работу.	Максимальное количество баллов за УЭ-1 – 22 балла.
УЭ - 2	Цель: познакомиться с немембранными органеллами клетки  – клеточным центром, рибосомами, цитоскелетом, а также органоидами движения и клеточными включениями.
Вставьте в текст заданий 1-4 пропущенные слова: 1.В цитоплазме живых клеток имеется опорно-двигательная система (внутренний скелет клетки), которую называют ….	Прочитайте параграф 2.6, стр.56.  Работайте в парах. Правильный ответ – 1 балл.
2.Цитоскелет состоит из ….., полых цилиндрических структур, образованных белковыми молекулами	Правильный ответ – 1 балл.
3.Микротрубочки служат для:  1)  2)	Правильный ответ – 2 балла.
4.Из микротрубочек состоят:  А)  Б)  В)	Правильный ответ – 3 балла.
Ответьте на вопросы: 1. Какой органоид изображен на рисунке?  Каковы его функции?	См. учебник, параграф 2.6, стр.56. Правильный ответ –  2 балла
2.Рассмотрите рисунок и определите, какой органоид на нем представлен? Из каких органических веществ построено его тело? Где в клетке находятся эти органоиды? С какими клеточными структурами связана их деятельность? Каковы функции этих органоидов?	См. учебник, параграф 2.4 Стр. 50, рис.22,23. Правильный ответ – 5 баллов
Вставьте в текст пропущенные слова: Помимо постоянных органоидов в клетках могут быть клеточные включения, представляющие собой временные образования. Основное место их локализации ……..  Они могут быть представлены ………, …….. в виде капель, гранул или зерен различной величины.	См. учебник, параграф 2.6, стр.57-58 Работайте индивидуально. Правильный ответ – 4 балла
Обсудите результаты работы.	Работайте вместе с классом.
Оцените свою работу.	Максимальное количество баллов за УЭ-2 – 18 баллов.
УЭ-3	Подведение итогов работы. Прочитайте цели урока. Достигли ли вы поставленной цели? В какой степени? Оцените свою работу на уроках. Если по итогам работы вы набрали: От 35 до 40 баллов – оценка «5»; От 28 до 34 баллов – оценка «4»; От 21 до 27 баллов – оценка «3»; Менее 21 баллов – оценка «2».	Самостоятельно Работайте вместе с классом. Ваша оценка:________. Сдайте тетради учителю ( в индивидуальном порядке).
Домашнее задание. Если вы получили оценку «5» ­ - получите творческое задание. 1.Биологическая задача №1 Аппарат Гольджи наиболее развит в железистых клетках ( поджелудочная железа, гипофиз, слюнные железы). Объясните этот факт с точки зрения функции, выполняемой этим  органоидом. Биологическая задача №2 Все органоиды и части клетки взаимосвязаны. В чем проявляются взаимосвязи следующих структур: ЭПС – рибосомы – лизосомы; рибосомы – лизосомы – цитоплазма; ЭПС – АГ – лизосомы. 2.Клеточный центр считают загадочным компонентом клетки. В чем необычность этого органоида? Подготовьте сообщение по этой теме.

  Приложение .

  Единую вакуолярную систему клетки, отдельные элементы которой могут переходить друг в друга при перестройке и изменении функции мембран, образуют – эндоплазматическая сеть (ЭПС) – это система соединенных между собой канальцев и полостей различной формы и величины. Их стенки представляют собой мембраны, контактирующие со всеми органоидами клетки.  Шероховатая ЭПС выглядит как система плоских слоев, наружная сторона которых покрыта рибосомами.

  Рибосомы – это немембранные органоиды, на которых осуществляется синтез белков. Белки, синтезируясь на связанных с ЭПС рибосомах, проходят через мембрану внутрь полостей и по каналам ЭПС транспортируются к различным клеточным органоидам. Часть ЭПС, не содержащая прикрепленных  рибосом, называется гладкой эндоплазматической сетью. В мембранах гладкой ЭПС находятся ферменты синтеза и расщепления углеводов и липидов. Таким образом, ЭПС представляет собой  структурно – функциональную систему, осуществляющую обмен и перемещение веществ внутри клетки.

  Часть образуемых в клетке белков, углеводов и липидов по каналам ЭПС поступают в специализированный органоид, называемый аппаратом Гольджи (АГ). АГ состоит из окруженных мембранами полостей, уложенных в стопку, в которых происходит сортировка и упаковка поступивших макромолекул. Вещества, необходимые клетке для внутреннего потребления, накапливаются в мелких мембранных пузырьках (50нм), отпочковывающихся от полостей АГ, и разносятся по цитоплазме. Вещества, произведенные клеткой «на экспорт», получают в АГ «удостоверение» в виде присоединенных к ним полисахаридов и в таком виде выводятся из клетки. Еще одна функция АГ – участие  в образовании лизосом, самых мелких из мембранных органоидов клетки. Они представляют собой пузырьки диаметром 0,5 мкм., содержащие ферменты, способные расщеплять белки, углеводы, жиры и нуклеиновые кислоты. Лизосомы участвуют в расщеплении «старых» частей клетки, целых клеток и отдельных органов. В лизосомах существуют системы защиты их от самопереваривания.

  При фагоцитозе лизосомы сливаются с мембраной фагоцитарного пузырька, и ферменты переваривают поступившую в клетку пищу. Пиноцитарные пузырьки доставляют капли жидкости к вакуолям – мембранным органоидам, которые являются резервуарами воды и растворенных в ней соединений. В растительных клетках на долю вакуолей приходится до 90% объема. Они поддерживают тургорное давление и поставляют молекулы воды, необходимых для фотосинтеза. Животные клетки имеют временные вакуоли, занимающие не более 5% их объема.