Казахский национальный университет имени аль-Фараби
Факультет химии и химической технологии
Образовательная программа по специальности
«6М072100 – химическая технология органических веществ»
Утверждено
на заседании Ученого совета факультета химии
и химической технологии
протокол №10 от «28» мая 2013 г.
Декан факультета ____________
СИЛЛАБУС
Базовый элективный модуль МІОТ 1
Современная технология переработки органических веществ»
STPOV 5503 «Современная технология переработки органических веществ»
Магистратура I курс, р/о, семестр весенний, 3 кредита
Лектор:
, доктор химических наук, профессор кафедры химии и технологии органических веществ, природных соединений и полимеров
Телефоны (рабочий, домашний, мобильный): 87017156223
e-mail: Erzhanov. Kazbek.
каб.: 215
Преподаватель практических занятий:
, доктор химических наук, профессор кафедры химии и технологии органических веществ, природных соединений и полимеров
Телефоны (рабочий, домашний, мобильный): 87017156223
e-mail: Erzhanov. Kazbek. Erzhanov. Kazbek.
каб.: 215
Алматы, 2013
ПАСПОРТ дисциплины:
■ Цель: изучение технологических особенностей промышленных методов синтеза и переработки различных органических соединений.
■ Задачи: дать магистрантам знания о различных источниках получения промышленно важных органических соединений, методах их получения и направленной трансформации, общих и особенных химических свойствах каждой группы и контроля производства по технологическим стадиям.
Результаты обучения по дисциплине:
Магистранты должны знать: химические свойства каждой группы органических соединений, основные методы трансформации их структур, методологию их стандартизации, сертификации и контроля подлинности.
Уметь: зная химические свойства веществ, провести выбор технологического режима производства, оптимизировать процесс производства, составить химическую и технологическую схемы производства.
Компетенции:
- инструментальные: Способность использовать и трансформировать когнитивные способности и инновационные технологии для поиска нестандартных, креативных решений в контексте профессиональной деятельности; межличностные: Способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению аргументированных выводов; системные: Умение ориентироваться в условиях производственной деятельности и к адаптации в новых условиях; предметные: Способность осуществлять и описать открытые научные исследования и проекты по химии синтетических и природных органических веществ.
Пререквизиты:
- Химия и технология неорганической химии, Общая химическая технология, физическая химия, Химия ВМС, органическая химия, Химия природных соединений, производственная практика, Химия нефти, катализ, стереохимия.
Постреквизиты:
- современные аспекты теоретической органической химии; современные инновационные технологии получения синтетических БАВ.
СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Не-де-ля | Название темы | Кол-во час. | Макс. балл |
1 | Лекция 1 - Введение. Развитие органической химии. Развития органической химии в Казахстане и его влияния на науку, технику и эономику. | 2 | |
Практ. занятие №1 – Достижение в области сероорганических соединений, области применение, будущее. | 1 | 10 | |
СРМП 1 – Применение компьютерных программ в органическом синтезе | 1 | 4 | |
2 | Лекция 2 – Стратегия и тактика органического синтеза | 2 | |
Практ. занятие №2 – Методы синтеза фосфорорганических соединений, применение. | 1 | 10 | |
СРМП 2 Инструменты и методы исследования очень быстрых и медленных процессов, а также очень маленких объектов. | 1 | 4 | |
3 | Лекция 3 - Нанотехнология, развития, применения и будущее. | 2 | |
Практ. занятие №3– Получения серосодержащих, фосфорорганических соединений, тиофосфатов, фосфор пентасульфида. | 1 | 10 | |
СРМП 3 – Комбинаторный синтез, принципы, инструменты, преимущества. | 1 | 4 | |
4 | Лекция 4 Новые катализаторы для модификации нефтяных углеводородов. Химия и механизм. | 2 | 1 |
Практ. занятие №4 – Химия пестицидов. | 1 | 10 | |
СРМП 4 Значение химии ацетилена, достижения и будущее. | 1 | 4 | |
5 | Лекция 5 - Фемтохимия, цель и объкекты исследования. | 2 | |
Практ. занятие №5 – Химия пищевых продуктов БАВ. | 1 | 10 | |
СРМП 5 – Пищевая химия | 1 | 4 | |
6 | Лекция 6 – Новые пути активации элементной серы: механические, микроволновые, супер основная среда. | 2 | |
Практ. занятие №6- Тиолы, тиокетоны, тиокислоты, сероуглерод | 1 | 10 | |
СРМП 6 - Кремнийорганические соединения. | 1 | 5 | |
7 | Лекция 7 - Нанохимия: значения, научно-практическая направления. | 2 | |
Практ. занятие №7– Нанотехнология. | 1 | 10 | |
СРМП 7 - Нанотрубки. | 1 | 4 | |
1 Рубежный контроль (баллы за 7 недель + контрольная работа) | Σ100 | ||
8 | Лекция 8 - Супрамолекулы, синтез, свойства. | 2 | |
Практ. занятие №8 – Химия супрамолекул | 1 | 10 | |
СРМП 8 – Взаимодействие метана с серой в присутствии Al2O3 - Мо-Ni-сульфиновых катализаторов. | 1 | 4 | |
9 | Лекция 9 – Суперкислотные и супер основная среда. | 2 | |
Практ. занятие №9 – Проблемы синтеза флотореагентов, ксантогенатов, дитиокарбаматов. | 1 | 10 | |
СРМП 9 – Значение фотохимии. Пути исследование процессов в фемтосекундах. | 1 | 4 | |
10 | Лекция 10 – Химия отдельных (одиноких) молекул. | 2 | |
Практ. занятие №10– Химия дендримеров. | 1 | 10 | |
СРМП 10 – Поглощение водорода наноструктурами, применение наносистем в катализе. | 1 | 4 | |
11 | Лекция 11 – Пути активации элементного фосфора: фосфины, фосфиноксиды, тиоксиды, синтез селенидов. | 2 | 1 |
Практ. занятие №11 Химия каликсаренов. | 1 | 10 | |
СРМП 11 – Ротаксаны и полиротаксаны: синтез и супрамолекулярные структуры. | 1 | 4 | |
12 | Лекция 12 – Активация алканов суперэлектрофилами: новые механизмы, вычисление активации методом MNDO/PM3. | 2 | |
Практ. занятие №12 – Химия фуллеренов. | 1 | 10 | |
СРМП 12 – Тиакаликсарены, каликсарены, структура, практическое применение. | 1 | 4 | |
13 | Лекция 13 – Ионные жидкости: структура, механизмы активации, применение. | 2 | |
Практ. занятие №13 – Синтез лекарственных веществ. | 1 | 10 | |
СРМП 13 – Технология синтеза лекарственных синтетических препаратов | 1 | 5 | |
14 | Лекция 14 – Применение влияние механических микро волн в органической химии. Особенности механизма активации. | 2 | |
Практ. занятие №14 – Современные методы синтеза ароматических аминов. | 1 | 10 | |
15 | Лекция 15 – Асимметрически синтез: принципы, асимметрические лиганды, получение энантиомеров. | 1 | 5 |
Практ. занятие №15 – Проблемы развития химии лекарственных пиперидинов. | 2 | ||
2 Рубежный контроль (баллы за 8 недель + контрольная работа) | 100 | ||
Экзамен | 100 | ||
ВСЕГО | 100 |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
Дополнительная:
ведение в нанотехнологию. М.: 2008. Успехи химии. 1998-2010 гг. Журнал органической химии. 2000-2010 гг. Журнал Россииского общества им. . 1999-2008 гг. Нефтехимия. 1998-2010 гг. , и др. Современные проблемы асимметрического синтеза. Екатеринбург. 2008. 207 с.АКАДЕМИЧЕСКАЯ Политика курса
Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Магистранты, не сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Магистрантыы, пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Магистранты, не выполнившие все виды работ, к экзамену не допускаются. Кроме того, при оценке учитывается активность и посещаемость студентов во время занятий.
будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРМ, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Магистрант, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в Интранет, пользовании шпаргалками, получит итоговую оценку «F».
За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРМ), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов.
Оценка по буквенной системе | Цифровой экв.-т баллов | %-ное содержание | Оценка по традиционной системе |
А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
А- | 3,67 | 90-94 | |
В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
В | 3,0 | 80-84 | |
В- | 2,67 | 75-79 | |
С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
С | 2,0 | 65-69 | |
С- | 1,67 | 60-64 | |
D+ | 1,33 | 55-59 | |
D- | 1,0 | 50-54 | |
F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |
I | - | - | «Дисциплина не завершена» |
P | - | - | «Зачтено» |
NP | - | - | «Не зачтено» |
W | - | - | «Отказ от дисциплины» |
AW | Снятие с дисциплины по академическим причинам | ||
AU | - | - | «Дисциплина прослушана» |
Атт. | 30-60 50-100 | Аттестован | |
Не атт. | 0-29 0-49 | Не аттестован | |
R | - | - | Повторное изучение дисциплины |
Рассмотрено на заседании кафедры химии и технологии органических веществ, природных соединений и полимеров, протокол № 40 от «14» мая 2013 г.
Зав. кафедрой химии и технологии
органических веществ, природных
соединений и полимеров, проф.
Лектор, проф.
